WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |

«Приоритетные направления развития науки и образования Сборник материалов III международной научно-практической конференции Чебоксары 2014 УДК 08 ББК 72+74 П76 Рецензенты: Бекназаров ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Чувашский государственный университет

имени И.Н. Ульянова»

«Харьковский государственный педагогический университет

имени Г.С. Сковороды»

«Актюбинский региональный государственный университет

имени К. Жубанова»

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Приоритетные направления развития

наук

и и образования



Сборник материалов

III международной научно-практической конференции Чебоксары 2014 УДК 08 ББК 72+74 П76 Рецензенты: Бекназаров Рахым Агибаевич, д-р ист. наук, профессор «АРГУ им.

К. Жубанова», Казахстан Иваницкий Александр Юрьевич, канд. физ.-мат. наук, профессор, декан факультета прикладной математики, физики и информационных технологий ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Рябинина Элина Николаевна, канд. экон. наук, профессор, декан экономического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Редакционная Широков Олег Николаевич, главный редактор, д–р ист.

наук, профессор, коллегия:

декан историко–географического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГУ им.

И.Н. Ульянова», член общественной палаты Чувашской Республики 2–го созыва.

Абрамова Людмила Алексеевна, д–р пед. наук, профессор ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор Шоркина Марина Владимировна, помощник редактора Дизайн обложки: Катякова Наталия Михайловна Приоритетные направления развития науки и образования : материалы III П76 междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 04 дек. 2014 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – 292 с.

ISBN 978-5-906626-52-3 В сборнике представлены материалы участников международной научно-практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

Предназначен для широкого круга читателей.

ISBN 978-5-906626-52-3 УДК 08 ББК 72+74 © Коллектив авторов, 2014 © Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2014   Предисловие Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», совместно с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова», «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» и «Харьковский национальный педагогический университет им. Г.С. Сковороды» представляют сборник материалов по итогам III международной научно-практической конференции «Приоритетные направления развития науки и образования».

В сборнике представлены материалы участников III международной научно-практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. В 142 публикациях нашли отражение результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества.

По содержанию публикации разделены на основные направления:

«Биологические науки», «Географические науки», «Естественные науки», «История и политология», «Культурология и искусствоведение», «Педагогика», «Психология», «Сельскохозяйственные науки», «Социология», «Технические науки», «Филология и лингвистика», «Философия», «Экономика», «Юриспруденция».

Авторский коллектив сборника представлен широкой географией: городами России (Москва, Санкт-Петербург, Абакан, Архангельск, Барнаул, Бийск, Брянск, Бугульма, Владивосток, Владимир, Волгоград, Воронеж, Екатеринбург, Ижевск, Казань, Калуга, Кемерово, Козельск, Краснодар, Курск, Лянтор, Магнитогорск, Набережные Челны, Находка, Нерюнгри, Нефтекамск, Нижневартовск, Нижний Новгород, Нижний Тагил, Новокузнецк, Новороссийск, Новосибирск, Омск, Оренбург, Прокопьевск, Пятигорск, Сочи, Ставрополь, Старый Оскол, Сургут, Таганрог, Тольятти, Тюмень, Ульяновск, Ханты-Мансийск, Чебоксары, Челябинск, Электросталь, Якутск, Ярославль), Белорусссии (Минск), Казахстана (Актобе, Астана, Семей) и Кыргызстана (Ош); субъектами Российской Федерации (столичные центры: Москва и Санкт-Петербург; республики: Башкортостан, Саха (Якутия), Татарстан, Удмуртская, Хакасия, Чувашская; области: Архангельская, Белгородская, Брянская, Владимирская, Волгоградская, Воронежская, Калужская, Кемеровская, Курская, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Ростовская, Самарская, Свердловская, Тюменская, Ульяновская, Челябинская, Ярославская; автономные округа: ХМАО-Югра;





края: Алтайский, Краснодарский, Приморский, Ставропольский).

Среди образовательных учреждений выделяются следующие группы: академические учреждения России (Алтайская государственная педагогическая академия им. В.М. Шукшина, Военно-космическая академия им. А.Ф. Можайского, Волгоградская академия МВД России, Воронежская Государственная Медицинская Академия им. Н.Н. Бурденко, Инженерно-технологическая академия Южного федерального университета, Международная академия оценки и консалтинга, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ); университеты и институты России (Барнаульский юридический институт МВД России, Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, Владимирский юридический институт ФСИН России, Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева, Казанский национальный исследовательский технологический университет, Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, Краснодарский университет МВД России, Кубанский государственный университет, Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева, Курский государственный университет, Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, Московский государственный машиностроительный университет, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Московский государственный технологический университет «Станкин», Московский государственный     университет путей сообщения, Московский педагогический государственный университет, Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя, Национальный Минерально-сырьевой университет «Горный», Нижегородский государственный технический университет им.

Р.Е. Алексеева, Нижневартовский государственный университет, Новосибирский государственный технический университет, Новый гуманитарный институт, Омский государственный институт сервиса, Оренбургский государственный педагогический университет, Оренбургский государственный университет, Пятигорский государственный лингвистический университет, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Российский государственный профессионально-педагогический университет, Российский Государственный Социальный Университет, Российский государственный университет туризма и сервиса, Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Северо-Кавказский федеральный университет, Сибирский государственный университет путей сообщения, Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, Сочинский государственный университет, Ставропольский государственный аграрный университет, Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, Тюменский государственный нефтегазовый университет, Удмуртский государственный университет, Ульяновский государственный технический университет, Уральский Государственный университет путей сообщения, Уральский Федеральный Университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Финансово-Экономический Институт, Финансовый Университет при Правительстве РФ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, Югорский государственный университет, Южно-Уральский Государственный Университет, Ярославский государственный технический университет), Белоруссии (Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники) и Казахстана (Актюбинский университет им. С. Баишева, Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина, Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет, Семипалатинский государственный университет им. Шакарима).

Большая группа образовательных учреждений представлена колледжами и техникумами, гимназиями и лицеями, средними общеобразовательными школами и детскими садами.

Участники конференции представляют собой разные уровни образования и науки от докторов и кандидатов наук ведущих вузов страны, профессоров, доцентов, аспирантов, магистрантов и студентов до преподавателей вузов, учителей школ и воспитателей детских садов.

Редакционная коллегия выражает глубокую признательность нашим уважаемым авторам за активную жизненную позицию, желание поделиться уникальными разработками и проектами, участие в III международной научно-практической конференции «Приоритетные направления развития науки и образования», содержание которой не может быть исчерпано. Ждем Ваши публикации и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

–  –  –

  Оглавление  

ОГЛАВЛЕНИЕ

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Бекпергенова Ж.Б., Ботабекова Г.Т., Абдиева З.Б. Экологическая оценка утилизации отходов промышленности Северного Казахстана

Дёмина Л.А., Федяшова О.В. Экологически здоровое питание как важный компонент в специальности «Технология продукции общественного питания»

Каплюченко И.В. Биологически активные добавки – одно из приориетных направлений в обеспечении здорового питания и профилактике алиментарных заболеваний

Немых В.Н., Пашков А.Н., Кащук А.Е. Сравнительная оценка адаптационных возможностей девушек и юношей в группе иностранных учащихся с помощью показателей ГРВ биоэлектрографии

Телещук М.А., Литвинская С.А. Ранне-весенняя флора города Краснодар

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ

Бурнашев Ю.Г., Емельянова М.А. Актуальность якутских бриллиантов за пределами Якутии

Корягина Н.П. Школьная эколого-географическая экспедиция

Толоманенко Д.Л., Якименко М.В. Анализ демографических показателей населения Ростовской области

Чернявская Т.В., Тонконогая И.В. Методическое пособие «Практические работы по географии Якутии»

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Бурнашева А.И., Попова Л.Н. Использование акрила и гелевого лака при создании ювелирного изделия из серебра

Котова Ю.В., Лощилова Н.А., Киселева Н.Н. Использование средств Star-CCM+ для численного моделирования загрязнения автомобиля, движущегося в колонне

Масленников Д.А., Катаева Л.Ю., Лощилова Н.А. Определение оптимальных параметров тушения лесного пожара при подаче воды в ближайшую к источнику воды точку

Никитин А.В., Тихонов С.В. Упруго-пластическое состояние многослойной трансляционно-анизотропной толстостенной трубы

Якубовский Е.Г. Скачкообразное перемещение тел

ИСТОРИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ

Киселев А.А., Косарев А.В. Пути и задачи развития отечественного технического образования в современных условиях

Чернышова О.М. Формы, методы и средства деятельностного подхода при обучении истории и философии

КУЛЬТУРОЛОГИЯ И ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

Лавернова А.Н., Михайлова А.В. Роль национальной одежды в современном обществе

ПЕДАГОГИКА

Андреев А.Н., Апанасенко И.Б. Цели и методы прогнозирования в образовательном процессе

Билялова Э.Р., Губайдуллина Н.К. Условия и факторы, способствующие успешному формированию общих компетенций у студентов

Бредихина Т.А., Шведов Г.И., Михайлова Е.В., Карцева Ю.Ю. Пособие по медицинскому и фармацевтическому товароведению в форме электронного фотокаталога лекарственных препаратов

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Буркина А.А., Мусс Г.Н. Формирование представления младших школьников о ценностях общества

Варламова С.Г., Сокольникова Ф.М. Субъект-субъектные отношения в проектной деятельности

Васильева С.П., Сокольникова Ф.М. О социально-педагогических проблемах северных районов Республики Саха (Якутия)

Вильде Т.Н. Начальный этап выполнения курсовой работы по дисциплине «Проектирование»

Волкова Г.Л., Волков В.А. Формирование осознанной потребности студентов в здоровом образе жизни

Галашев А.Н. Оценка студентами факторов, влияющих на качество образования в ВУЗе

Гильманова Л.В., Мухаметова Р.Р. Взаимодействие ДОУ с семьей как средство оздоровления дошкольников

Голубцова Н.В., Дедова О.М. Об опыте работы кураторов МИМОС по воспитанию толерантности в молодёжной среде

Григорян Л.Н., Яфаева Е.А. Рекомендации по управлению образовательного процесса организации коррекционной деятельности с детьми, имеющими речевые нарушения......... 67 Думская О.А. Методы формирования целостного восприятия живописной композиции

Егорова Н.А., Михайлова А.В. Воспитание детей в современных реалиях

Ефименко Г.А., Красина Н.Б. Совершенствование профессиональной деятельности преподавателей в учреждениях среднего профессионального образования

Жерготов Р.П., Прокопьев М.С. Закономерности и принципы воспитания

Запорожцева Н.Г. Сопровождение интеллектуальной деятельности дошкольников в рамках проведения «Недели науки в д/с»

Зиганшина М.Р., Мендельсон В.А., Пластинина С.В. Изучение иностранного языка и его роль в процессе адаптации студентов технического ВУЗа к профессиональной деятельности

Капанова А.Т. Расширение возможности НИРС при дуальной системе обучения......... 80 Ковылева Ю.Э. Формирование коммуникативных УУД на основе организации групповой деятельности с использованием таксономии учебных задач, разделенных по операционной структуре

Коконова Е.А., Строганова Л.Н. Формирование коммуникативной компетенции учащихся в условиях реализации системно-деятельностного подхода на уроках русского языка

Коконова Е.А., Каянович Л.Н., Строганова Л.Н. Патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка в начальной школе

Кузнецова Л.Н. Развитие коммуникативной компетентности студентов педагогических вузов посредством волонтерской деятельности

Кустовская Е.А., Патрикеева Л.А. Игра как основной педагогический метод в обучении хореографии детей дошкольного возраста

Лапцевич А.А., Сизиков С.В.

К вопросу о путях повышения качества высшего образования при подготовке авиационных специалистов в Республике Беларусь:

современный этап и тенденции развития

Леденева Е.В. Формирование социально-личностных компетенций обучающихся СПО (на примере отделения СПО Института транспорта)

Реализация метапредметного подхода в системе Милютинская Н.Ю.

мультилингвального образования

Михайлова Е.В., Шведов Г.И. Эффективность использования различных информационных технологий и технических средств при изучении дисциплины «Фармакогнозия»

Нагорная Л.А. Художественно-эстетическое развитие в ДОУ

Нефедова В.И., Галченко О.В., Зубкова В.В. Педагогическое сопровождение обеспечения учебной успешности школьников

6 Приоритетные направления развития науки и образования Оглавление   Новикова Т.А. Экологовалеологический проект как неотъемлемая часть развития кадрового потенциала МБДОУ

Патрикеева Л.А., Кустовская Е.А. Новые возможности, перспективы развития концертмейстера-педагога в системе дополнительного образования детей

Пацера Е.А., Павлова Ю.Ю.

Работа педагогов ДОУ с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, в рамках проектной деятельности

Першукевич Г.В. Разработка авторского трендбука как проектное задание

Пестова Е.В., Климина О.М. К вопросу о формировании познавательного интереса к изучению иностранного языка

Пимнева Л.А. Физическое воспитание и здоровьесберегающие технологии на уроках биологии

Прокофьева Е.В., Прокофьева О.Ю., Шаркевич Н.В. Контроль успеваемости в образовательных учреждениях

Саркисян К.Р., Коваленко А.И., Демиденко О.П. Коррекция фонетико-фонематического недоразвития учащихся 1-х классов

Сотникова В.А. Управление качеством образования в рамках территориальных образовательных систем

Теткина В.В. Домашнее задание как способ актуализации знаний и активации познавательной деятельности студентов

Фарков А.В. Почему исчезают педагогические институты в России?

Фокина С.П. Организационно-педагогические условия эффективного функционирования и развития системы современного юридического образования в России

Чекунова Ю.А. Создание здоровьесберегающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе

Шамсутдинова Е.М., Дружинина С.П., Грачева А.М. Педагогические условия аудиального развития старших дошкольников в процессе непосредственно образовательной деятельности

ПСИХОЛОГИЯ

Антонова Т.Д., Глухова Е.Д. Влияние ВИЧ-инфекции на формирование когнитивных функций у детей дошкольного возраста

Богомолова Д.А. Социально-психологический анализ толерантности в сфере управления

Григорьева С.С., Сокольникова Ф.М. Влияние социальных сетей на саморазвитие личности

Медовикова Е.А. Факторы формирования временной перспективы личности в период юности

Пономарева С.Б. Коррекционная работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

Щипанова Д.Е., Беспалова К.А., Килякова М.А. Психологическое насилие в образовательной среде как фактор социального риска

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ

Неустроева Я.Р. Развитие села и привлечение молодежи к сельскому хозяйству....... 137

СОЦИОЛОГИЯ

Бухтина К.А., Абрамкина С.Г. Роль семьи в гендерной социализации личности......... 139 Захарова Т.Н., Михайлова А.В. Семейные проблемы одиноких матерей

Иванова А.А., Иванова И.В. Социальная значимость якутской национальной культуры

Мигалкина А.Л., Михайлова А.В. К вопросу о проблеме бедности в России................ 143 Монастырская Т.И., Мазурова М.Р. Эвристическая ценность гуманитарной составляющей в высшем техническом образовании

Москвитина А.В., Стручков А.А., Попова Л.Н. Межнациональные конфликты в Республике Саха (Якутия)

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Москвитина А.В., Попова Л.Н. Психологическое здоровье и эмоциональное благополучие семьи

Неустроева В.С., Сокольникова Ф.М. Наркомания среди молодежи

Солдатова М.С., Попова Л.Н. Отношение студенческой молодёжи к браку................ 151 Соломонова А.Г., Данилов Д.А. Зависимость молодежи от интернета

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

Богданова С.В., Шахраманян И.Д. Создание эффективного сайта туристического агентства

Богданова С.В., Галькова А.А. Инновационные автоматизированные системы в управлении и контроле работы оросительных установок

Бунина К.А., Ермакова А.Н. Анализ современных компьютерных систем бронирования и резервирования

Гопкало Е.А., Чернявский А.С. Функциональные возможности САПР высокого уровня

Гродель Ю.В. Big Data и модель распределенных вычислений MapReduce

Драч В.Е., Родионов А.В. Виртуальное окружение дополненной реальности при изучении сложных технических объектов

Костевич А.А. Анализ проблем проектирования уровня доступа к данным на основе принципов DDD

Лагун Д.А., Гродель Ю.В. Эволюционный подход к игровому искусственному интеллекту

Лагута И.И., Гринченко В.А. Установки для получения молока

Матюшик В.Н., Ярмолик В.Н. Методы и средства стеганографии для защиты графических образов

Михайлов С.Б., Михайлова Н.А. Предложения о формировании единого интернет ресурса по материаловедению

Нелюбина А.Д., Молодорич Л.И., Барбасова Т.А. Современные системы автоматизированного управления технологическим процессом для повышения эффективности производства

Загрузка...

Петрова В.М., Дергунов С.А. Конструктивные особенности формирования безопасности

Рыбакова Л.Г. Информационные технологии в машиностроении

Скачихин А.А. Анализ методов расширения функциональности Web-браузеров для доступа к API операционной системы

Решение одной задачи целочисленного Татьянкин В.М., Тей Д.О.

программирования

Татьянкин В.М. Использование многослойных нейронных сетей в прогнозирование временных рядов

Татьянкин В.М. Модифицированный алгоритм обратного распространения ошибки

Татьянкин В.М. Анализ светового дня с переходом на постоянное зимнее время....... 199 Трихина В.В. Технологические аспекты оптимизации лечебно-профилактического питания рабочих промышленных предприятий

Швец Т.С. Высокопроизводительная библиотека для работы с графикой в веб-браузере

ФИЛОЛОГИЯ И ЛИНГВИСТИКА

Асылбекова Ш.С., Кирдякова Т.В. Стилистически маркированная фразеология в прозе В.М. Шукшина

Асылбекова Ш.С., Рублев К.А. Художественное пространство в сказках А. Волкова и Ф.

Баума

Ахметшина Г.Р. Инновационные формы и методы преподавания татарского языка и литературы в школе

Варавва В.В. От рефлексии к парадигме в истории газет «Владивосток»

8 Приоритетные направления развития науки и образования Оглавление   Геворгян А.А. Современные вузовские СМИ как типологический, образовательный и медиакоммуникативный феномен

Обучение китайских студентов русским Дорош А.А., Воронова Н.Г.

фразеологизмам

Иванова В.В. Параллели теонимической лексики чувашского и марийского языков с компонентами чув. Хвел ~ мар. Кече «солнце» и чув. Уйх ~ мар. Тылзе «луна»............. 213 Крюкова И.В. Феномен инвективности как языковой агрессии в речевой коммуникации

Мырза Т.А., Землянухина Е.В. Использование поэтических произведений в процессе обучения иностранным языкам

Нечаева Д.А. Лексико-семантическая группа английских лексем значения «MIRACLE» и лексическая валентность лексемы «MIRACLE»

Панфилова Е.Н. Релевантные ошибки в речи русскоязычных взрослых на английском языке (лингвистический аспект)

Савченкова Е.С., Печёнкина О.Ю. Окказионализмы в творчестве Евгения Евтушенко

ФИЛОСОФИЯ

Александрова А.И., Михайлова А.В. К исследованию ценностей современных студентов

Иванова А.А., Игнатьева М.С. Опыт исследования якутян, живущих за рубежом....... 231 Погодин И.В. Экзистенциальная интерпретация сущности исторического времени в философской концепции Н.А. Бердяева

ЭКОНОМИКА

Говорова К.А., Ширяева Н.В. Анализ структуры оборотных активов

Говорова К.А., Ширяева Н.В. Экспресс-анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Губина О.Н. Лояльность студентов как фактор продвижения образовательных услуг вуза

Иванова Ю.В., Ширяева Н.В. Анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций

Иванова Ю.В., Ширяева Н.В. Оптимизация денежных потоков как элемент управления устойчивостью финансового состояния организации

Иревлина А.В., Пострелова А.В. Инвестиционная стратегия Московской области..... 251 Калмыкова Р.А., Галимов Р.Р. Развитие товарно-сырьевых бирж в России.................. 252 Карелина М.Г., Фомина Е.С. Анализ инновационной деятельности в регионах Российской Федерации на основе построения синтетических категорий

Кенешбаева З.М., Давыдов И.У. К вопросу занятости сельского населения Кыргызской Республики

Керимова И.И., Пострелова А.В. Инвестиционная политика в отраслях промышленности Российской Федерации

Лукьянова Т.А., Ширяева Н.В. Методика анализа эффективности использования оборотного капитала

Медунов Е.Г. Привлечение инвестиций как фактор экономически устойчивого развития топливно-энергетического комплекса в России

Микейлова Р.И., Попова Е.И., Сердюкова Е.В. Особенности учета и налогообложения безвозмездно полученных основных средств

Однокоз В.Г., Щербаков А.П. Основные этапы процесса банковского кредитования

Петрова А.С., Жданова Н.В. Управление банковскими рисками при финансировании инвестиционных проектов

Попова Е.И., Микейлова Р.И., Сердюкова Е.В. Оценочные обязательства

Порамошина Ю.В., Поташов А.П., Гвоздилина А.Ю. Прогноз объемов потребительского кредитования на период 2012-2015 гг.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Порамошина Ю.В., Поташов А.П., Гвоздилина А.Ю. Основы функционирования логистических систем

Потапова К.М., Пострелова А.В. Особенности использования прямых иностранных инвестиций в экономике России

Ревина Е.В. Проблема информационной асимметрии в высшем образовании: механизмы решения

Савченко Е.А. Социально-экономическая оценка влияния вредных факторов на работоспособность работников ОАО «РЖД»

Хасанов М.Х., Торопова К.М. Приоритетные направления развития экономической науки и образования

Шумейко А.Б. Инновации и инновационный процесс как научная составляющая инновационного управления

Шумейко А.Б. Социально-экономические цели и задачи регионального технологического развития

Шумейко А.Б. Сценарные условия развития экономики Ханты-Мансийского автонмоного округа – Югры

Щербаков М.А., Щербаков А.П. Пути совершенствования банковского кредитования реального сектора

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Михалёв А.В. Особенности расследования телефонных мошенничеств с банковскими картами на первоначальном этапе

Щербачева Л.В. Изменения законодательства в сфере интеллектуальной собственности

10 Приоритетные направления развития науки и образования Биологические науки  

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Бекпергенова Жулдызай Боронбаевна старший преподаватель Ботабекова Гульнар Турсынхановна старший преподаватель Абдиева Зауре Берикбаевна старший преподаватель Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина г. Астана, Республика Казахстан

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ

ПРОМЫШЛЕННОСТИ СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА

Аннотация: в данной статье рассматриваются вопросы эколого-экономической оптимизации утилизации отходов и создания на их основе эффективных строительных материалов.

Ключевые слова: отходы, утилизация, экономический ущерб, вторичные ресурсы.

Известно, что [1] проблема отходов относится к числу наиболее острых экологических проблем и отличается выраженной спецификой, что обусловлено большим многообразием аспектов в области обращения с отходами. К важнейшим экономическим аспектам проблемы обращения с отходами относятся потери в составе отходов ценных компонентов, являющихся вторичным сырьем, с неизбежным ростом затрат в перспективе на поиск и разведку новых источников природного сырья, что определяет отраслевые (технологические) задачи обращения с отходами.

Приоритетным ресурсным аспектом проблемы отходов является лимитированность площадей свободных земель, необходимых для их размещения.

С экологической точки зрения места размещения отходов становятся источниками вторичного загрязнения атмосферного воздуха, водных объектов, почв и недр, интенсивность которого обусловливается, с одной стороны, составом размещенных отходов, а с другой – уровнем обустройства мест размещения отходов и используемыми технологиями их складирования, что определяет степень консервации отходов и предотвращения эмиссии входящих в них компонентов. Особенно крупными источниками вторичного загрязнения окружающей среды являются отвалы добывающей промышленности.

Причина низкого уровня хозяйственного использования отходов промышленности обусловлены не только технологическими, но и экономическими факторами.

При наличии технико-экономических разработок, проектных и фактических данных комплексное использование отходов в качестве минерально-сырьевых ресурсов обеспечивает следующие факторы: наиболее рациональное использование недр и земельных угодий, использование для потребностей промышленности многотоннажных масс попутно добываемого сырья, увеличение номенклатуры товарной продукции действующих предприятий без значительного расширения производственных площадей, большую экономию капитальных вложений в расширение и строительство горных предприятий, значительное снижение себестоимости товарной продукции.

Масштабы комплексного использования вторичных ресурсов, как и номенклатура, а также объем попутной продукции каждого предприятия зависят от потребности народного хозяйства в тех или других видах минерального сырья. Последнее, имеет чрезвычайно важное значение в связи с тем, что экономическая категория потребности в данном случае вступает как один из основных факторов экономической оценки эффективности комплексной переработки отходов.

В большинстве развитых стран мира проблема отходов разрешается уже многие десятилетия, но для Казахстана проблема отходов никогда не была приоритетной. Вопросы обращения с промышленными отходами в СССР решались в плановом порядке преимущественно с экономической позиции утилизации ценных компонентов, и лишь в последние десятилетия стали рассматриваться собственно экологические вопросы.

В настоящее время казахстанская экономика характеризуется достаточно большими объемами образования отходов и эта проблема усугубляется. Сложившаяся в Казахстане ситуация в области образования, использования, обезвреживания, хранения и захоронения отходов ведет к нерациональному использованию природных ресурсов, опасному загрязнению окружающей среды и представляет реальную угрозу здоровью современных и будущих поколений страны.

В проблеме рациональной утилизации промышленных отходов в единый узел сплелись вопросы охраны окружающей среды и ресурсосбережения.

Решение проблемы ресурсосбережения в строительстве возможно при комплексном использовании технических, организационных, экономических факторов и ускорении научнотехнического прогресса.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  Использование техногенного сырья для производства строительных материалов с экологической точки зрения весьма перспективно: 1) резко сокращаются объемы добычи дефицитных природных строительных материалов; 2) утилизируется и химически прочно связывается огромное количество загрязняющих окружающую среду промышленных отходов; 3) освобождаются ценные земельные участки, отчуждаемые под хвосто- и шламохранилища и др. Только под хранение золошлаковых отходов ТЭС отчуждаются огромные территории.

Поэтому изучение вопросов утилизации отходов промышленности и создание на их основе эффективных строительных материалов является темой достаточно актуальной.

Так как строительство потребляет около трети всей массы продукции материального производства, материальные ресурсы составляют более половины всех затрат на производство строительно-монтажных работ нами предлагается технология утилизации отходов промышленности путем применения их в производстве эффективных строительных материалов.

Комплексное использование отходов промышленности и вторичного сырья Северного Казахстана для производства строительных материалов необходимо развивать рационально.

Раннее использовали вторичное сырье и отходы по упрощенным технологиям (в качестве наполнителей зола-унос, добавок – гранулированных шлаков и отсев камнедробления т.д.).

Комплексное использование минерального сырья в промышленности развивается постоянно, первым этапом в значительной мере опробованным, является использование отходов, при этом пытаются получить из отходов продукты путем максимально упрощенной технологии.

Нами же предлагается более технологичный метод использования отходов, который заключается в рациональном совмещении некоторых отходов промышленности и вторичного сырья с учетом специфических свойств. При производстве коррозионно-стойких мелкозернистых бетонов нами использовались следующие виды отходов и вторичное сырье: – зола-унос РК-2, послеспиртовая барда – Айдабульского спиртзавода, отходы камнедробления гранита, диорита.

Поскольку производство продукции из вторсырья, как правило, рентабельнее производств, использующих первичное сырье, можно существенно снизить себестоимость и соответственно цены на широкий спектр товаров и увеличить ассортимент продукции.

Опытно-промышленные испытания предлагаемой технологии утилизации отходов промышленности подтвердили возможность получения модифицированного бетона с высокими строительно-техническими характеристиками.

разработан эффективный способ утилизации отходов промышленности путем производства строительных модифицированных бетонных изделий;

предложены составы и технологический регламент производства эффективных модификаторов в жидкой и твердой отпускных формах;

бетон, модифицированный эффективными модификаторами, характеризуется высокими деформационно-прочностными свойствами: повышаются прочностные показатели, снижается усадка, возрастает трещиностойкость;

комплексное применение отходов промышленности значительной мере увеличивают эффективность разработанного эффективного модификатора, чем придает бетону уникальные свойства, такие как водонепроницаемость, морозостойкость, кислотостойкость и увеличение прочности.

Таким образом, в ходе исследований получен целый спектр материалов различного назначения, а именно: специальные материалы промышленного назначения (плиты, блоки и опускные колодцы), вибропрессованные стеновые блоки и фигурные элементы мощения.

Эколого-экономический эффект от применения предлагаемых технических решений за счет сокращения расхода дорогостоящего цемента на 25% и повышение долговечности бетона в ~1,5 раза составляет около 2000 тенге на 1м3 бетона.

Применение отходов промышленности в производстве модифицированных бетонных изделий решает вопросы экологии и экономики.

Список литературы

1. Бабин Ю.В. Особенности управления отходами в отраслевом и региональном аспектах. Экологическое планирование и управление. № 1(2). Москва 2007.

2. Горлицкий Б.А. Территориальная система обращения с отходами производства и потребления. Экология и промышленность. № 2. Киев 2007

3. Шарипов С.М., Бекпергенова Ж.Б. Производство строительных материалов на основе отходов промышленности. Валихановские чтения 14. Том IX Кокшетау 2009 г.

  12 Приоритетные направления развития науки и образования Биологические науки   Дёмина Лариса Алексеевна преподаватель экологии ГБПОУ СПО Колледж современных технологий им. Героя Советского Союза М.Ф. Панова г. Москва Федяшова Ольга Вячеславовна преподаватель кулинарии ГБПОУ 1-й Московский образовательный комплекс г. Москва

ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ

КОМПОНЕНТ В СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ

ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ»

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы безопасности продуктов на предприятиях общественного питания и потребительском рынке.

Ключевые слова: экологически здоровое питание, безопасность продуктов, качество продуктов, общественное питание.

Экологически здоровое питание, как важный компонент в специальности «Технология продукции общественного питания»

В эволюции человека питание сыграло решающую роль. Исследования последних лет, в частности гарвардских антропологов Дэвида Пилбина и Ричарда Рангхэма, показали, что эволюция человека, революционные изменения его мозга, началась с первого обеда, приготовленного около двух миллионов лет назад и сделавшего приматов людьми.

Проблема качества и безопасности продуктов питания волновало человечество давно.

Еще в 18 веке до нашей эры в Вавилонии впервые появились законы Хаммурапи, которые наряду с требованиями качества, предусматривали ответственность за выпуск и сбыт недоброкачественных пищевых продуктов. Например, пивовару предписывалось выпивать все свое некачественное пиво. При определенных обстоятельствах его могли в этом пиве и утопить.

За последние 100–150 лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьём порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, готовим каши-пятиминутки, едим соевый творог, мажем на хлеб искусственную икру, поддерживаем силы энергетическими напитками, едим различные консервы, утоляем голод ход-догами и гамбургерами и не задумываемся над тем, как это всё влияет на организм и до какой степени все эти продукты вредны [1].

На сегодняшний день общественное питание играет все более возрастающую роль в жизни современного общества. И главной целью для общественного питания является стремление части населения к получению здорового питания и формированию рациона с учетом состояния собственного здоровья.

Новой задачей для общественного питания является стремление части населения к получению здорового питания и формированию рациона с учетом состояния собственного здоровья. Данная задача, а также развитие науки о питании человека в целом, требует от персонала предприятий общественного питания внедрения новых технологий и ранее неиспользовавшегося сырья, что влечет за собой определенные трудности при соблюдении санитарно-эпидемиологического режима. В наше время мы употребляем в пищу очень много продуктов, чья экология нарушена, и на переработку которых наш организм тратит слишком много времени, при этом иногда не получая правильных калорий, необходимых для своего развития [2].

Раньше было еще какое-то разделение на полезные продукты и вредные, то сегодня появились новые опасные продукты. Научный прогресс дошел до того, что еда буквально становится ядом. Мало было нитратов, нитритов и пестицидов, так торжество химической промышленности создает все более новых и новых пищевых «монстров». Пищевые добавки, вредные красители и ароматизаторы, генетически модифицированные продукты. И все это на нашу голову, точнее – на желудок, печень, почки.

Когда начинают говорить о последствиях употребления некоторых продуктов питания (а их к продуктам-то отнести порой затруднительно), многие просто отмахиваются: «Да ведь живем же!» Чтобы жизнь не стала тягостным существованием, нужно обязательно знать, что мы едим и чего надо избегать в любом случае, чтобы не способствовать возникновению и развитию многих заболеваний. Множественные и серьезные исследования постоянно доказывают, что хорошая работа иммунитета напрямую связана с тем насколько правильное питание у человека, что и как он чувствует и о чем думает.

С помощью питания можно:

повысить общую сопротивляемость организма;

снизить уровень проникновения вредных химических веществ через физиологические барьеры (желудочно-кишечный тракт, кожу, легкие);

усилить выделение из организма ядов;

повысить антитоксическую функцию печени и других органов.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

  В рационе должно содержаться достаточное количество полноценного белка, который оказывает защитное влияние при воздействии многих вредных химических веществ. Что касается жиров, то их содержание должно быть снижено. Жиры (особенно животные) медленно перевариваются, способствуют застою пищевого комка в пищеварительном тракте и увеличению всасывания пищеварительных веществ из него. Кроме того, это лишняя нагрузка на печень, а она и так борется с избытком вредных веществ. Поэтому надо уменьшить в питании долю продуктов, содержащих животные тугоплавкие жиры (говяжий и бараний), используя в основном жиры растительные и масло сливочное. Углеводы лучше нерафинированные, так как они содержат достаточное количество пищевых волокон (клетчатки, пектина и др.), способствующих выведению из организма вредных веществ [3].

Большое значение имеет снижение поваренной соли, которая может задерживать воду, тем самым, усиливая всасывание вредных веществ.

Важно обеспечить организм антиоксидантами, т.е. веществами, которые препятствуют образованию и распространению свободных радикалов. К ним относятся витамины А, С, РР, В2, В6, бета-каротин, полифенолы, селен и др. Витамин С укрепляет иммунную систему, разрушает свободные радикалы, способствует усвоению витамина Е. Витамин Е действует как противовоздушная оборона. Он нейтрализует вредные вещества, которые попадают в наш организм вместе с вдыхаемым воздухом. Витамин Е действует только при условии, что организм обеспечен достаточным количеством витамина С. Бета-каротин (провитамин А) обладает антиоксидантным действием и кроме того, укрепляет кожу, предотвращая её повреждение вредными воздействиями внешней среды (одновременно с витаминами группы В и цинком).

При воздействии шума, вибрации положительный эффект оказывает обогащение питания продуктами, богатыми серосодержащими аминокислотами (метионином, цистином), витаминами С, Е, А, ограничение рафинированных углеводов. Необходимо готовить вареные, тушеные блюда, ограничив соленые, острые, жареные и копченые [4].

Выведению из организма радионуклидов и других вредных веществ помогают следующие растения:

1. Наиболее перспективным считается подорожник большой (его другое название семижильник). Успешно борется с радиацией также одуванчик лекарственный.

2. Из овощей очень эффективны белокочанная капуста (свежая и квашеная), красная свекла в любом виде, морковь, а также арбузы.

3. Радионуклиды можно также вывести из организма с помощью грецких орехов, которые растирают весте с клюквой или яблоком и съедают натощак. Из круп наиболее эффективна гречка. Но лучше всего очищает организм от радиации зеленый чай.

При обработке круп, овощей и фруктов используются технологии, которые не оставляют в конечном продукте питания полезных веществ. При термической обработке, которую проходят практически все продукты, при температуре выше 45 градусов по Цельсию, гибнут все энзимы. Энзимы (ферменты) – это органические вещества, которые во много раз ускоряют протекающие в клетках реакции, т.е. способствуют быстрому и полному усвоению продуктов питания. Также, значительно уменьшает ценность продукта многократная механическая обработка [5].

На сегодняшний день экологически чистые продукты должны быть выращены на чистой территории без применения пестицидов, минеральных удобрений, гербицидов и прочей химической радости. Экологически чистыми можно считать продукты, которые произведены из натурального сырья с минимальными посторонними добавками и примесями. Но подобное вряд ли возможно осуществить.

Экологически здоровое питание – звучит как панацея от всех бед в нашей жизни на экологически грязной планете. В настоящее время натуральные продукты основательно вошли и укоренились в нашей повседневной жизни. Но, даже осознавая, благотворность потребления здоровой и экологической чистой пищи, далеко не все спешат включать ее в собственный каждодневный рацион.

В заключение следует отметить, что основной задачей для предприятий общественного питания в XXI веке должен стать переход от количественных показателей к качественным.

На потребительском рынке смогут остаться только те предприятия общественного питания, продукция которых будет полностью соответствовать требованиям качества и безопасности, принципам здорового питания и сочетаться с представлением современных форм обслуживания.

Список литературы

1. В.А. Лисовский. Человек, экология, питание и здоровье. «Наука», 2002. С.208.

2. Любава Живая. Экологическое питание: натуральное, природное, живое! «Спорт и культура-2000», 2013 г. С.

336–406.

3. Любава Живая. Экология питания на практике в XXI веке. «Спорт и культура-2000», 2008 год. С.88–92.

4. Зайцева И. Берегите Землю! Берегите...: «Воспитание школьников», 2005. №8. С.77–80.

5. Н.А. Лазаревич. Биотехнологические проблемы современной социальной экологии. «Наука». 2006. С. 143.

  14 Приоритетные направления развития науки и образования Биологические науки   Каплюченко Ирина Валерьевна старший преподаватель ФГБОУ ВПО «Сочинский государственный университет»

г. Сочи, Краснодарский край

БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ДОБАВКИ – ОДНО ИЗ

ПРИОРИЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ЗДОРОВОГО

ПИТАНИЯ И ПРОФИЛАКТИКЕ АЛИМЕНТАРНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Аннотация: в статье дана характеристика биологически активных добавок к пище, как необходимых компонентов рациона современного человека. Автор раскрывает их роль в коррекции питания и здоровья наряду с другими факторами, обеспечивающими полноценное питание.

Ключевые слова: биологически активные добавки, здоровое питание, профилактика заболеваний Биологически активные добавки (БАД) являются одним из наиболее эффективных и экономически доступных средств коррекции питания и профилактики неинфекционных (алиментарных) заболеваний [1, 3]. БАД находят все большую востребованность в питании различных групп населения [2]. Это характерно не только для России, но и других экономически развитых стран, с достаточно высоким прожиточным минимумом и уровнем экономики.

Ниже указаны основные факторы, приводящие к недостаточности питания, к ним относятся: низкий уровень биодоступности поступающих с пищей некоторых нутриентов; недостаточные знания в области рационального питания; низкий уровень культуры, в т. ч. культуры питания; низкая покупательская способность, бедность (доступность к необходимой «продовольственной корзине»); неправильные и вредные привычки в области питания.

Накопленные в нашей стране и за рубежом данные в области нутрициологии убедительно свидетельствуют, что длительный дефицит незаменимых пищевых веществ неизбежно приводит к состоянию малодаптаци (снижению резистентности организма), перерастающей в различные нарушения обменных процессов, возникновение и развитие широко распространённых алиментарных заболеваний (железодефицитная анемия, йодная недостаточность, гипо- и авитаминозы), рахит у детей, остеопороз у лиц пожилого и старческого возраста и др.). С другой стороны, рацион современного человека характеризуется избыточным содержанием животных жиров и легко усвояемых углеводов, что, наряду с малоподвижным образом жизни, служит причиной еще одной болезни «цивилизации» – избыточной массой тела и ожирения.

Все это приводит к снижению качества жизни и эффективности проведения лечебных мероприятий.

По целям применения, БАД можно подразделить на следующие основные группы:

как дополнительные источники пищевых и биологически активных веществ для оптимизации углеводного, жирового, белкового, витаминного и других видов обмена веществ при различных функциональных состояниях организма;

для нормализации и/или улучшения функционального состояния органов и систем организма человека в т. ч. самостоятельно или в составе продуктов, оказывающих общеукрепляющее, мягкое мочегонное, тонизирующее, успокаивающее и иные виды действия при различных функциональных состояниях;

для снижения риска заболеваний, нормализации микрофлоры желудочно-кишечного тракта, в качестве энтеросорбентов и др.

Для удобства рассмотрения БАД их условно распределяют на три основные группы: нутрицевтики, парафармацевтики и пробиотики.

Таким образом, в основе современных представлений о питании должна лежать концепция оптимального питания, предусматривающая необходимость и обязательность полного обеспечения потребностей организма не только в энергии, эссенциальных макро- и микронутриентах, но и в целом ряде необходимых минорных непищевых компонентов пищи, перечень и значение которых нельзя считать окончательно изученными и установленными.

Мы стоим сейчас у истоков этого нового и перспективного направления нутрициологии.

В то же время к весьма эффективным практическим внедрениям этого направления следует отнести развивающиеся отрасли пищевой и фармацевтической промышленности, производящие, соответственно, различные виды так называемой функциональной пищи и биологически активные добавки к пище.

Список литературы

1. Позняковский, В.М. Пищевые и биологически активные добавки. / В.М. Позняковский, А.Н. Австриевских, А.А. Вековцев. – 2-е изд. испр. и доп. – М.; Кемерово: Издательское объединение «Российские университеты»: «Кузбассвузиздат: АСТШ», 2005. – 275с.

2. Политика здорового питания. Федеральный и региональный уровни. / В.И. Покровский, Г.А. Романенко, В.А. Княжев, Н.Ф. Герасеменко, Г.Г. Онищенко, В.А. Тутельян, В.М. Позняковский. – Новосибирск: Сиб. унив. издво, 2002. – 344с.

3. Тутельян, В.А. Биологически активные добавки в питании человека (оценка качества и безопасности, эффективность, характеристика, применение в профилактической и клинической медицине): Учебник для последипломного образования врачей всех специальностей (с грифом Министерства здравоохранения и социального развития). / В.А. Тутельян, Б.П. Суханов, А.Н. Австриевских, В.М. Позняковский. – Томск: Изд-во НТЛ, 1999. – 296 с.

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |
 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской федерации Российская Академия Образования ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова» Педагогический институт ПУТИ ОБНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летнему юбилею члена-корреспондента Российской Академии Образования, доктора педагогических наук, профессора Дмитрия Алексеевича Данилова, 19 ноября 2015 г., г. Якутск Чебоксары – Якутск 2015 УДК...»

«ПРОТОКОЛ Заседания педагогического совета ГАПОУ РК «Сортавальский колледж» № от 29.08.2014г. Присутствовало: 52 чел. Председатель: Г.Е. Лешкова Секретарь: Е.А. Быстрова Тема: Культурно-образовательное пространство в ГАПОУ РК «Сортавальский колледж»: от идеи к результату.Повестка дня: 1. О проведении августовская общественно-педагогическая конференция по теме: «Культурно-образовательное пространство в Республике Карелия: от идеи к результату». Докл. Лешкова Г.Е. 2. О проведении дискуссионной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ (НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ) РАБОТЫ И СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции Часть 3 20 апреля 2011 г. Москва – Челябинск УДК 351/35 ББК 74.5 И 73 Ответственный редактор Д. Ф....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Актуальные направления научных исследований: от теории к практике Сборник материалов III Международной научно-практической конференции...»

«Управление образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района Заместитель Главы администрации муниципального района – начальник управления образования Ольга Константиновна Дударева Августовская конференция педагогической общественности 28 августа 2015 года Управление образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района 70 муниципальных 8 дошкольных учреждений образовательных дополнительного Учебнообщеобразовательных учреждений образования методический учреждений...»

«Обсужден на педсовете Утверждаю Протокол № 1 Директор ГБОУ № «30» августа 2015 года _/Р.Ю.Клименко/ ПЛАН РАБОТЫ Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 152 Красногвардейского района Санкт-Петербурга на 2015-2016 учебный год I.АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД А 1.1. Анализ работы с педагогическими кадрами ОО в 2014 -2015 учебном году 1.1.1. Возрастной состав 1.1.2. Аттестация педагогических работников 1.1.3....»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» «Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды» «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»Научные исследования: от теории к практике Сборник материалов международной научно-практической конференции Чебоксары 2014   УДК 001 ББК...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»Воспитание и обучение: теория, методика и практика Сборник материалов III Международной научно-практической конференции Чебоксары 2015   УДК...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» «Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды» «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» Приоритетные направления развития науки и образования Сборник статей II Международной научно–практической конференции Чебоксары 2014  ...»

««ДАВАЙТЕ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА С ПОЛУСЛОВА.» ОБ ИТОГАХ КОНФЕРЕНЦИИ «КУЛЬТУРА МИРА И СОГЛАСИЯ КАК ОСНОВА КОНСОЛИДАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА» Июньские конференции педагогов Свердловской области проводятся по инициативе Ассоциации преподавателей права Свердловской области с 2010 года при поддержке Уполномоченного по правам человека в Свердловской области, исторического факультета Уральского федерального университета, юридического факультета Гуманитарного университета и других. С 2013 года поддержку...»

«Федеральное агентство образования РФ Российская академия медицинских наук Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский государственный университет Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры имени П.Ф. Лесгафта Санкт-Петербургский государственный политехнический университет ЗДОРОВЬЕ — ОСНОВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Труды Всероссийской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 31 августа 2015 г. Том 1 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 О23 Образование и наука: современное состояние и перспективы развития: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 августа 2015 г. Том 1. Тамбов: ООО...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОСНОВЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ Материалы первой областной заочной научно-практической конференции Октябрь 2014 г. – июнь 2015 г. Самара УДК 3 ББК 7 П 7 Печатается по решению...»

«Министерство образования и науки РФ Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Нижнетагильский педагогический колледж № Развитие личности будущего специалиста в учреждениях начального и среднего профессионального образования Сборник научных статей Областной научно-практической конференции, 15 мая 2012 года, Нижний Тагил, Россия Екатеринбург Нижний Тагил, УДК 377.3 (08)...»

«Вестник образования, науки и техники. Серия «Образование». Том 10. 2015 г. ББК 74 УДК 061.3, 37 В сборник включены избранные тезисы докладов участников всероссийских научно-практических конференций, проводимых ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ» в период c 16 апреля 2015 года по 15 мая 2015 года. Рассматриваются вопросы обобщения и распространения опыта работы, интеграции и систематизации теоретических и практических наработок в учебновоспитательной деятельности педагогов; вопросы развития...»

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»Актуальные направления научных исследований: от теории к практике Сборник материалов V Международной научно-практической конференции...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВОПРОСЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 января 2015 г. Часть 10 Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 Т33 Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 января 2015 г.: в 16 частях. Часть 10. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2015. 164 с. DOI:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ В НАУЧНОЙ РАБОТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 мая 2015 г. Том 10 h t t p : / / u c o m. r u / c o n f Тамбов 2015 УДК 001.1 ББК 60 А43 Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам Международной научнопрактической конференции 30 мая 2015 г.: в 10 томах. Том 10. Тамбов: ООО...»

«Вестник образования, науки и техники. Серия «Образование». Том 14. 2015 г. ББК 74 УДК 061.3, 37 В сборник включены избранные тезисы докладов участников всероссийских научно-практических конференций, проводимых ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ» в период c 16 августа 2015 года по 15 сентября 2015 года. Рассматриваются вопросы обобщения и распространения опыта работы, интеграции и систематизации теоретических и практических наработок в учебновоспитательной деятельности педагогов; вопросы развития...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГОРОДСКАЯ НАУЧНОПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПЕДАГОГОВ СБОРНИК ЛУЧШИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ Г. НЕФТЕКАМСК СООТВЕТСТВОВАТЬ ЗАПРОСАМ ВРЕМЕНИ. Нигаматьянова В.П. методист МБУ ОО Модернизация системы образования и поиск новых стратегий ее качественного развития на современном этапе является одной из кардинальных проблем, от решения которой зависит как судьба общества в целом, так и воспитание, образование, социализация поколения, призванного обеспечить...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.