WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ Сборник материалов Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием 11 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Орловский филиал

……………………………………………………………….

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ:

ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ

Сборник материалов Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием 11 марта 2014 года ОРЕЛ 2015 ББК 75я4 Ф-50 Рекомендовано к изданию Учёным советом Орловского филиала РАНХиГС

Физическая культура и спорт в Российском обществе:

прошлое, настоящее, будущее: Материалы Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием (11 марта 2014 года) / Под общей редакцией М.А.

Соломченко, И.В. Каинкова. – Орел: Изд-во ОФ РАНХиГС, 2015.

– 148 с.

ISBN 978-5-93179-400-6 Материалы Всероссийской научно-практической интернетконференции с международным участием включают обобщение опыта личностного и профессионального развития учащейся молодежи и других категорий населения в образовательном пространстве физической культуры и спорта. Сборник отражает также развитие различных видов спорта и форм физической культуры, а также организацию досуга студентов посредством средств и методов физического воспитания.

Материалы публикуются в авторской редакции. Ответственность за содержание и достоверность данных несут авторы статей.

ББК 75я43 Орловский филиал РАНХиГС, 2015 ISBN 978-5-93179-400-6

СОДЕРЖАНИЕ

Авдеева А.С.

ОСНОВЫ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Алдошин П.Ю.

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КИОКУСИНКАЙ

Алферов Д. А.

ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗДОРОВЬЕ..... …1 Бойко В.В.

ROPE SKIPPING (СПОРТИВНАЯ СКАКАЛКА) – НОВЫЙ ВИД

СПОРТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Брынцев П.Н.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

ПОДГОТОВКА

Веселова Т.А.

СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ

Виневская Н.Ю., Раманова О. И.

ВВЕДЕНИЕ ЙОГИ КАК ОДНОГО ИЗ НЕСТАНДАРТНЫХ

МЕТОДОВ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЕ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Гаревских О. С.

ОБРАЗ ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА

ЗДОРОВЬЕ….

Гончарова Н. М.

ПИТАНИЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА

ЖИЗНИ

Демьянова Н. А.

РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В

ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ АГРАРНЫХ

ВУЗОВ

Жбанкова О.А.

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

В ВУЗЕ

Жданова Е.А., Лебедев В.А.

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНЫХ ЦЕННОСТНЫХ

ОРИЕНТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.......... 35 Иконников А.В.

РАЗВИТИЕ СПОРТА В РОССИИ

Исаенко А.В.

МОЛОДЕЖЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА 3 ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ В

СПОРТЕ

Каинков И.В.

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ВОЛЕВОЙ ПОТЕНЦИАЛ СПОРТА В СФЕРЕ

СОЦИАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ.

Каинков И.В.

ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СПОРТА

Кателкин А.В.

К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ АГРАРНЫХ ВУЗОВ......... 52 Кателкин А.В.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ

СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Конкина О.О.

СПОРТ И СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ





Косенкова А.Е.

ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО

ФОРМИРОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Котова Ю.А., Грунина Е.В.

СУЩНОСТЬ И ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ

Крепак И.М.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ

МОЛОДЕЖИ СПО

Ловчина Э.В.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

Никитина А. В.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ БЕГ КАК СРЕДСТВО УКРЕПЛЕНИЯ

ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА

Макеев Н.И.

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ…75

Максимова Е. Н.

ИЗУЧЕНИЕ НЕДЕЛЬНОГО БЮДЖЕТА ВРЕМЕНИ СТУДЕНТОВ

ОРЛОВСКОГО АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА

Парфенов А.С., Дражжаков А.И.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В СТРУКТУРЕ

ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Парфенов А.С., Крупкин А.К.

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И

СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА В ВУЗЕ

Петрова И.

СОВРЕМЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ КУЛЬТУРА

Сарычева О.

СКЕЙТБОРДИНГ – СПОРТ МОЛОДЫХ, ВЫНОСЛИВЫХ И

КРЕПКИХ ДУХОМ

Соломченко М.А.

ПРОВЕДЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ЭТАПОВ В ОРЛОВСКОЙ

ОБЛАСТИ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ПРЕДМЕТУ

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Соломченко Д.О.

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В

СПОРТЕ

Соломченко М.А.

ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ОБУЧЕНИЕ

СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»..111 Торба Т. Ф.

АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ

ПОКАЗАТЕЛИ СТУДЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОПОРНОДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Филатов Е.Н.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ И ФИЗИЧЕСКОЕ

ВОСПИТАНИЕ

Федина М.А.

ЗДОРОВЬЕ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ И ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА

Фролова А.А.

ЭКОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА................. 126 Хапилина Ю.С.

ЗАНЯТИЕ АКРОБАТИКОЙ КАК ПРИОБЩЕНИЕ

СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ

ЖИЗНИ

Хруль О.С.

ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЗБАРЬЕРНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ

ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ НА УРОКАХ ПО

АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. ……………….…….131 Цуркова Т.С.

НОВЫЙ ОЛИМПИЙСКИЙ ВИД СПОРТА - СКВОШ

Шеверяева А.Ю.

ПРОБЛЕМЫ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.. 142

Щекотихина Л.С.

РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ДУХОВНОМ

ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТА

ОСНОВЫ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

–  –  –

В настоящее время реклама представляет собой одну из важнейших маркетинговых функций, которая осуществляется абсолютным большинством участников рыночной деятельности.

Суммарный годовой объем затрат на рекламу в мире оценивается в несколько миллиардов долларов.

Эффективность рекламы прямо пропорциональна объему сбыта, уровню доходов и другим показателям деятельности фирмрекламодателей. Прибыль от рекламы неизмеримо выше затрат на нее.

Размер прибыли точно определить практически невозможно, однако даже самые приблизительные оценки позволяют говорить о том, что он исчисляется триллионами долларов.

Необходимо также напомнить, что в нынешних условиях реклама представляет собой одну из крупнейших отраслей экономики, объединяющую сотни тысяч рекламных агентств и бюро, в которых работают миллионы сотрудников. От того, насколько эффективно будет работать эта система, в немалой степени зависит эффективность функционирования экономики в целом.

Уже эти немногие приведенные факты свидетельствуют о необходимости эффективного управления рекламной деятельностью, о важности принятия оптимальных управленческих решений, о колоссальном уровне потерь в результате промахов в сфере рекламного менеджмента.

Рекламный бизнес в последнее время стремительно развивается во всех отраслях. Еще несколько лет назад главной задачей специалистов было продвижение на рынок конкретного товара. Сейчас реклама перестала быть агитационным плакатом с призывом: иди и купи! В первую очередь продается не продукт, а услуга по реализации мечты конкретной группы людей. Задача современного специалиста сформировать, оформить и донести до потребителя эту услугу.

Актуальность рекламы в сфере физической культуры и спорта сегодня не вызывает сомнения так как она играет важную роль в их развитии. Подтверждение тому мы нашли в анкетировании, которое проводилось в течении нескольких дней.

Проведя социологический опрос, выяснилось, что 56.4% опрошенных считают рекламу полезной и начали заниматься спортом именно благодаря активной пропаганде здорового образа жизни, еще 14.5 % согласились с тем, что реклама в сфере ФКиС очень важна, но сами заниматься спортом не стали, и лишь 29,1% из 483 людей, принимавших участие в анкетирование, пришли к выводу, что в рекламе нет необходимости и сочли ее бесполезной. Еще один опрос, в котором приняло значительно меньше людей, а именно – 120, показал, что 65% людей при выборе фитнес-центра обращают внимание на рекламу и лишь 35% обходят ее стороной. Тем самым мы еще раз доказывали важность агитационной рекламы в сфере физической культуры и спорта.

Предназначение рекламы в физкультурно-спортивных организациях состоит в донесении до аудитории определенной информации. Необходимая цель проводимого исследования – это выявление оптимальной рекламы для спортивных событий, мероприятий и других спортивных услуг.

Важно отметить, что маркетинг в сфере физической культуры и спорта играет важную роль. Как донести информацию до клиентов, как сделать так, чтоб она не казалась навязчивой, и как привлечь больше людей – задача не из простых. Проводя исследования, а именно – публикуя печатную и интернет-рекламу в течении 2-х с половиной лет, удалось подвести итоги и сделать выводы на предмет того, какой должна быть реклама, чтобы клиенты захотели воспользоваться именно вашим товаром или предлагаемыми вами услугами.

Итак, для того чтобы клиенты всегда были заинтересованы, необходимо подчеркивать актуальность предлагаемого вами товара или услуг. С точки зрения психологии общения, важно указать на желание клиента, например, на предмет похудения текст рекламы может начаться с вопроса: «Хотите похудеть?» – и тогда, люди, находящиеся в поисках фитнес-центра, где им могут с этим помочь, сразу обратят внимание на данный продукт. Опять же, каждый имеет собственные цели о свои интересы. Одни идут в зал, чтобы похудеть, другие – чтобы привести тело в форму, укрепить мышцы или подтянуть кожу в проблемных местах, третьи – для того, чтобы нарастить мышечную массу и так далее. Исходя из этого, текст рекламы должен быть направлен на массового потребителя, а не на конкретное лицо, то есть, должен содержать несколько слоганов, которые могли бы заинтересовать разные группы людей.

Помимо всего, что было перечислено выше, реклама еще и, в первую очередь, должна быть яркой, чтобы привлечь внимание зрителя.

Как правило, используют три контрастных цвета или полную палитру цветов, исключая мрачные и блёклые тона.

Итак, основные правила очень просты – яркий внешний вид, минимум текста, при этом - максимум информации.

Однако перед тем как сделать яркую картинку, привлекающую к себе внимание, важно определить, еще на первом этапе, цель проекта, задачи и направление агитации, которое, в свою очередь, должно нести в себе важную и общественно-значимую проблему, решение которой приведет к улучшению социального положения людей в обществе.

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КИОКУСИНКАЙ

–  –  –

В современной системе спорта мы видим значительное «омоложение». Взять, к примеру, художественную гимнастику. В группы начальной подготовки детей берут уже с 5-6 летнего возраста, а в 12-13 лет эти дети уже выполняют нормативы КМС и МС. В сложившейся ситуации детям пришедшим заниматься в 10-ти летнем возрасте, очень тяжело составить конкуренцию тем, которые к этому возрасту уже имеют тренировочный опыт более 4-5 лет.

Такую же ситуацию мы наблюдаем и в киокусинкай. Официально в группы начальной подготовки в данном виде спорта можно принимать детей с 10-ти летнего возраста. И уже начиная с 10-ти лет официально проводятся Первенства России по Киокусинкай в дисциплине – КАТА (формальные комплексы).

СанПин не разрешает проводить набор детей в группы киокусинкай ранее, чем с 10 лет, отнеся киокусинкай к контактным видам спорта, не беря в расчет, что одна из дисциплин – КАТА не имеет ни намека на контакт. В виду сложившейся ситуации, тренеры вынуждены заниматься с детьми неофициально, прикрываясь программами по гимнастике.

На данном этапе развития в Киокусинкай не хватает разработанной и научно обоснованной программы для работы с детьми младшего школьного возраста.

Педагогические наблюдения проводились в МБОУ ДОД ГСОЦ на занятиях киокусинкай, с целью изучения опыта работы, содержания, методах и организационных формах.

Тестирования физического развития, проводились по общепринятой методике. Одно из основных требований при мониторинге физической подготовленности – их строгая унификация.

Единообразие приемов, использование точной, предварительно выверенной аппаратуры могут обеспечить достоверность полученных результатов.

Педагогический эксперимент был проведен на базе МБОУ ДОД ГСОЦ г. Орла, для определения эффективности средств и методов киокусинкай для детей младшего школьного возраста.

За критерий физической подготовленности в педагогическом эксперименте были приняты результаты тестов на основные физические качества (сила, выносливость, быстрота, координация движений, гибкость).

Данные тестирования показали лучший прирост результатов по физической подготовленности в экспериментальной группе, чем в контрольной, так как они превосходили своих сверстников, которые стали заниматься позже.

Техническая подготовка – та сторона подготовки спортсмена, содержание которой – формирование у него спортивных двигательных навыков и умений, профилактика и преодоление спортивных двигательных ошибок и борьба с ними.

–  –  –

Она определяет формирование возможностей ребенка в целевой двигательной реализации его способностей – оперативного состояния целевых свойств организма.

В исследовании мы определяли и техническую подготовленность испытуемых с помощью результатов выступлений (таблица 1, 2).

–  –  –

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.

Способ достижения гармонии человека один - систематическое выполнение физических упражнений. Кроме того, экспериментально доказано, что регулярные занятия физкультурой, которые рационально входят в режим труда и отдыха, способствуют не только укреплению здоровья, но и существенно повышают эффективность производственной деятельности. Однако не все двигательные действия, выполняемые в быту и процессе работы, являются физическими упражнениями. Ими могут быть только движения, специально подбираемые для воздействия на различные органы и системы, развития физических качеств, коррекции дефектов телосложения.

Физические упражнения окажут положительное воздействие, если при занятиях будут соблюдаться определенные правила. Необходимо следить за состоянием здоровья - это нужно для того, чтобы не причинить себе вреда, занимаясь физическими упражнениями.

Физические упражнения являются неспецифическим раздражителем, так как оказывают на организм больного не только местное, но и общее воздействие. В связи с этим активизируются физиологические процессы, повышается общая устойчивость организма больного, стимулируется регенеративная способность тканей, изменяются реактивные свойства, что дает возможность использовать этот метод при самых различных заболеваниях.

Физическая культура способствует более быстрому восстановлению трудоспособности после заболеваний, предохраняет от возникновения ряда патологических процессов, которые развиваются при недостаточности физической активности не только у людей старших возрастов, но и в детском возрасте.

Лечебное действие физических упражнений складывается из многих факторов, среди которых наиболее важное значение имеет восстановление нормальной нейрогуморальной регуляции, обычно нарушаемой при различных патологических процессах. В основе лечебного действия физических упражнений лежит систематическая строго дозированная тренировка, использующая движение как основную биологическую функцию всякого живого организма.

Движение является основным стимулятором процессов роста и развития всех органов и систем человека. Особенно большое влияние, оно оказывает на формирующийся организм ребенка.

Дозированные физические упражнения, являясь естественнобиологическим методом, оказывают не только местное, но и общее воздействие на организм. При этом, важное значение имеет активное, сознательное отношение больного к процессу лечения, что усиливает действие физических упражнений и помогает выздоровлению.

Физические упражнения способствуют восстановлению здоровья, повышают жизнедеятельность организма, влияют на трофическую функцию нервной системы, усиливают процессы регенерации поврежденных тканей, улучшают функциональную адаптацию больного к изменениям внешней среды.

Физические упражнения влияют не изолированно на какой-либо орган или систему, а на весь организм в целом. Однако совершенствование функций различных его систем происходит не в одинаковой степени. Особенно отчетливыми являются изменения в мышечной системе. Они выражаются в увеличении объема мышц, усилении обменных процессов, совершенствовании функций дыхательного аппарата. В тесном взаимодействии с органами дыхания совершенствуется и сердечнососудистая система. Занятия физическими упражнениями стимулирует обмен веществ, увеличивается сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов.

Система физических упражнений, направленных на повышение функционального состояния называется оздоровительной, или физической, тренировкой (за рубежом - кондиционная тренировка).

Первоочередной задачей оздоровительной тренировки является повышение уровня физического состояния до безопасных величин, гарантирующих стабильное здоровье. Специфика занятий оздоровительной физической культурой и требует соответствующего подбора тренировочных нагрузок, методов и средств тренировки.

В оздоровительной тренировке различают следующие основные компоненты нагрузки, определяющие ее эффективность: тип нагрузки, величину нагрузки, продолжительность (объем) и интенсивность, периодичность занятий (количество раз в неделю), продолжительность интервалов отдыха между занятиями.

Характер воздействия физической тренировки на организм зависит, прежде всего от вида упражнений, структуры двигательного акта.

В оздоровительной тренировке различают три основных типа упражнений, обладающих различной избирательной направленностью:

1 тип - циклические упражнения аэробной направленности, способствующие развитию общей выносливости;

2 тип — циклические упражнения смешанной аэробноанаэробной направленности, развивающие общую и специальную (скоростную) выносливость;

3 тип - ациклические упражнения, повышающие ситовую выносливость.

Целостность человеческой личности проявляется, прежде всего, во взаимосвязи и взаимодействии психических и физических сил организма. Гармония психофизических сил организма повышает резервы здоровья, создает условия для творческого самовыражения в различных областях нашей жизни. Активный и здоровый человек надолго сохраняет молодость, продолжая созидательную деятельность, не позволяя "душе лениться".

Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья и двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений. При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.

–  –  –

Физическая культура в высшем учебном заведении имеет большие потенциальные возможности в становлении всесторонне развитой личности. С одной стороны, помогает выполнять функции видов культуры (духовной, материально-производственной, художественной и др.). С другой стороны выполняет только свою функцию – физическое совершенствование, куда входит решение задач оздоровительной направленности, развитие основных физических качеств и приобретение необходимых двигательных умений и навыков.

Основной формой проведения занятий в ВУЗе является занятие физической культуры. В соответствии с рабочей программой по дисциплине «Физическая культура» (общий курс) для всех направлений бакалавриата согласно ФГОС на занятия студентов первых-третьих курсов выделяется 400 часов, что соответствует объему 4-6 часов в неделю на протяжении всего учебного года.

Среди множества рекомендаций по оптимизации процесса физического воспитания в ВУЗе, многие педагоги ищут оптимальные средства. Rope skipping (спортивная скакалка) представляет собой особый вид физической деятельности человека, который слагается из прыжков с использованием специфического инвентаря – скакалки (прыгалки).

Rope skipping (от англ. Rope – веревка, skipping – перепрыгивать).

Прыжки в спортивной скакалке можно выполнять в индивидуальном порядке, парно и в группах. Скипинг относится к современным не олимпийским видам спорта, хотя сами по себе прыжки через скакалку, как вид спортивной деятельности, уходят корнями в глубокую древность, имея как многолетнюю историю, так и широкую географию.

Скакалка в руках физически подготовленного человека служит отличным тренажером и прыгучести, и скорости, и координации, и выносливости. Но при этом скакалка как дворовой вид спорта изжила себя, а как серьезный официальный вид спорта в России еще не столь популярен. В программах Высших учебных заведений прыжки через скакалку занимают незначительное место как вспомогательное средство обучения. К примеру многие используют лишь тест: прыжки через скакалку на двух ногах за 30 секунд (определение скорости). Основная масса студентов с легкостью справляется с таким заданием.

На наш взгляд это упущение, так как rope skippingсамый имеет более 1000 прыжков и массу плюсов. Во-первых - развивает чувство уверенности в себе, а освоение большого разнообразия трюковых прыжков по программе скипинга развивает такой неподдельный интерес к своему самосовершенствованию, что приводит к увлеченным занятиям физической культурой.

Во-вторых, систематическое, систематическое применение двигательной нагрузки по освоению техники прыжков через спортивную скакалку приводит к более тщательной проработке недочетов в подготовке к сдаче контрольных тестов определяющих скорость, силу и выносливость.

В-третьих, занятия со спортивной скакалкой дает возможность разнообразить обучения введя несколько направлений: фитнес скакалка, китайское колесо, DOUBLE DUTCH(двойной голландский).

В-четвертых, освоение базовых прыжков повышает положительный эмоциональный тренировочный фон и приводит к заинтересованности в выполнении более сложных трюков.

В-пятых, студенты могут совершенствовать свои скипинговые навыки и дома, и во дворе, и будучи на отдыхе в любом уголке природы. Ведь для этого всего-навсего нужно иметь скакалку, совсем небольшой участок площадки и желание.

Эмоциональное тренировочное поле поддерживается вводом в ход занятия музыки и соревновательных игр. Итогом занятий спортивной скакалкой является соревнования, показательные выступления, мастер-классы и т.п.

Эффективность воздействия работы со спортивной скакалкой очевидна, но это возлагает и ответственность за недопустимость тренировочных перегрузок. При освоении техники работы со скакалкой необходимо придерживаться принципа последовательности, переходя от простого двигательного действия к более сложному. Форсирование нагрузки ни к чему, кроме мышечных болей и нежелательных эффектов, не приведет. А положительная мотивация к занятиям спортивной скакалкой может приобрести ноты отрицательного воздействия.

Во время занятия во главу угла необходимо ставить самоконтроль за своим самочувствием, особенно тем, кто имеют излишний вес или проблемы с деятельностью сердечнососудистой системы. Важно правильно дозировать нагрузки, четко контролировать свой пульс и не допускать перегрузок, и тогда спортивная скакалка станет универсальным тренажером, который может развивать все необходимые физические качества будущему профессионалу любой специальности.

На занятиях спортивной скакалкой целесообразно вести просветительную работу о пользе данного вида физкультурной деятельности не только в формировании физических качеств, но и о влиянии прыжковой нагрузки на состояние костно-мышечной системы организма, сердечнососудистой и дыхательной систем.

Благодаря прыжкам со скакалкой активизируется, через зоны эпифиза, формирование костной ткани нижних конечностей, а это в некоторой степени гарантирует растущему организму молодого человека в будущем красивые, здоровые ноги. Регулярная, планомерная нагрузка на стопы, при правильном мягком приземлении - отличная профилактика плоскостопия, не говоря уже об укреплении всего опорно-двигательного аппарата. Развернутые во время прыжков плечи и отведенные в стороны руки помогают не только выработать правильную осанку, но и гарантируют максимальный приток воздуха в легкие, развивая дыхательную функцию организма. Нагрузка делает более функциональным сердце и сосуды.

Анализируя материальные затраты на обеспечение спортивным инвентарем занятий спортивной скакалкой, можно констатировать, что это дешево, надежно и практично.

Внедрение занятий спортивной скакалкой в ВУЗе позволяет развить у студенческой молодежи интерес к физической культуре, отвлечь их от пагубных вредных привычек, негативных явлений города, так как этот вид спортивной деятельности доступен для любого, легок в освоении техники, направлен на укрепление и поддержание хорошего физического состояния организма, общения между сверстниками. Rope

skipping является видом спорта, в который также включены:

гимнастика, акробатика, жонглирование, уличные танцы.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

ПОДГОТОВКА.

–  –  –

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) представляет собой одно из основных направлений системы физического воспитания, призванное сформировать физические и специальные качества, умения и навыки, способствующие достижению объективной готовности человека к успешной профессиональной деятельности ППФП проводится на основе разносторонней физической подготовки, достигаемой на учебных занятиях по физическому воспитанию, на тренировках в спортивных секциях. ППФП обеспечивает физическую и психологическую готовность к выполнению конкретной деятельности.

Профессионально важные качества человека в процессе трудовой деятельности в определенной степени совершенствуются сами собой.

Однако эффективность этого процесса существенно повышаются, если необходимые качества развивать целенаправленно, используя для этого средства и методы физической подготовки в период, предшествующий профессиональному обучению (лучше всего) или совпадающий с ним по времени.

В настоящее время при организации учебного процесса перед каждым ВУЗом стоит задача – вести подготовку специалистов на высоком научно-техническом уровне с применением современных методов организации учебно-воспитательного процесса.

Полноценное использование профессиональных знаний и умений возможно только при хорошем состоянии здоровья, высокой работоспособности молодых специалистов. Они могут быть приобретены ими при регулярных и специально организованных занятиях физической культурой и спортом. Качество подготовки, в том числе и физической, приобретает не только личное, но и социальноэкономическое значение.

Физическое воспитание студентов в высшей школе имеет свои специфические особенности:

конкретная направленность физического воспитания как предмета учебного плана определяется не только общими социальными задачами, которые призвано решать физическое воспитание, но и требованиями, предъявляемыми специальностью, к которой готовят студента.

Физическое воспитание студентов должно осуществляться с учетом условий и характера их предстоящей профессиональной деятельности, а значит, содержать в себе элементы профессиональноприкладной физической подготовки (ППФП), т.е. использовать средства физической культуры и спорта для формирования у студентов профессионально необходимых физических качеств, навыков, знаний, а также для повышения устойчивости организма к воздействию внешней среды.

Реализация ППФП в системе физического воспитания студентов связана с рядом трудностей, основная из которых – существенные различия в условиях и характере труда представителей разных специальностей и специализаций на производстве.

Наиболее полным определением ППФП можно считать следующее

– ППФП представляет собой одно из основных направлений физического воспитания, которое должно формировать определенные прикладные знания, воспитывать физические, психические и специальные качества, умения и двигательные навыки, способствующие достижению объективной готовности человека к успешной профессиональной деятельности.

Во многих ВУЗах страны, в том числе в нашем, ведется подготовка специалистов различных специальностей для различных направлений наук

и и техники.

Высшая школа обязана не только отражать, но и в известной мере опережать достижения практики. Она должна не только обеспечить получение студентами определенной квалификации по специальности, но и научить овладеть методикой “пергаментного приобретения знаний”. Речь идет о привитии студентам навыков самостоятельного получения знаний (т.е. студент из пассивного объекта воспитания должен превратиться в активный объект самовоспитания). Это способствует качественной подготовке специалистов. Это положение чрезвычайно важно и для обязательного предмета высшей школы “Физическое воспитание”.

Понятие “качество подготовленного специалиста” включает в себя совокупность наиболее устойчивых свойств, обуславливающих пригодность к профессиональной деятельности: знания и умения в профессиональной сфере, психофизиологическая подготовленность.

Однако установлено, что успешность обучения и подготовки студентов к предстоящей профессиональной деятельности в определенной степени зависит от уровня их всесторонней подготовленности, в том числе и физической. Недостаточная физическая подготовленность будущих специалистов приводит к их недостаточной профессиональной “отдаче”, что в свою очередь приводит к определенным экономическим и моральным издержкам в подготовке специалистов.

В процессе ППФП студентов университета повышается как общая, так и специфическая работоспособность, способствующая овладению изучаемой специальностью.

Высокий уровень общей работоспособности достигается прежде всего длительными кроссами, спортивными играми, лыжной подготовкой, плаванием. Повышение уровня физических качеств, функциональной подготовки, улучшение основных показателей физического развития (спирометрии, кровяного давления, частоты сердечных сокращений и т.д.) создают базу для поддержания высокоэффективной учебной деятельности студентов в течение всего учебного года.

Специфическая работоспособность студентов достигается тренировкой тех физических и психических качеств, которые определяют успешность учебной деятельности. Физические упражнения с этой целью выполняются прежде всего на учебных занятиях.

Возможно также самостоятельное проведение специально направленных физических тренировок во внеучебное время. Очень полезны в этом плане спортивные игры, единоборства, бег на короткие дистанции, тренирующие внимание, быстроту мыслительной деятельности, оперативную память и другие качества.

Таким образом, большинство принятых в системе физического воспитания и самовоспитания форм занятий может быть использовано в той или иной мере в целях ППФП. Вместе с тем содержание их определяется не только требованиями профессиональной деятельности и не замыкается на ней. ППФП непременно нужно рассматривать в единстве с другими слагаемыми целостной системы воспитания и в зависимости от их характера в индивидуально-конкретном выражении находить наиболее оправданное на том или ином этапе соотношение различных форм занятий, позволяющих реализовать личностно и социально значимые цели.

1. Кабачков В. А., Полиевский С. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка учащихся в средних ПТУ. М.: Высшая школа, 1982.

2. Раевский Р. Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов. М.: Высшая школа, 1985.

СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ

–  –  –

Формирование спортивной культуры, повышение физической подготовленности студентов, систематические занятия спортом являются важными составляющими конкурентоспособности молодежи в условиях социума и выступают главными критериями на всех возрастных этапах его развития. В то же время ухудшение состояния здоровья и уровня физической подготовленности студенческой молодежи в условиях социальных, экономических и экологических проблем свидетельствует о необходимости коррекции существующего традиционного подхода в физическом воспитании студентов в вузе.

Отсутствие у большинства студентов необходимой мотивации к занятиям физическими упражнениями еще больше усугубляет создавшееся положение. В связи с вышесказанным назрела проблема активизации двигательной деятельности и формирования устойчивой мотивации студентов к занятиям физической культурой и спортом в вузе. Анализ последних исследований показал, что в большинстве вузов организация процесса физического воспитания и распределение студентов в учебно-тренировочные группы проходят без учета интересов и потребностей в двигательной деятельности самих студентов, что приводит к снижению мотивации и часто сопровождается ухудшением динамики двигательной подготовленности. В связи с этим увеличивается количество пропущенных занятий без уважительных причин и по болезни, что значительно снижает показатели общей успеваемости студентов и качество физической подготовки.

Проблемы, связанные с формированием спортивной культуры студентов в вузе, изучались Н. П. Абалаковой (2001), В. К. Бальсевичем (2003), Н. И. Волковым (1967), В. М. Зациорским (1970), П. Кунат (1973), Л. П. Матвеевым (1977), М. Я. Набатниковым (1982), Ж. К.

Холодовым, В. С. Кузнецовым (2000) и др. Нужно отметить, что причин негативного влияния на показатели физической подготовленности студенческой молодежи много. Это и снижение уровня жизни, ухудшение условий труда и отдыха, состояние окружающей среды, качество и структура питания. Следует учитывать и тот факт, что 90 % молодежи ориентированы на умеренную по объему и интенсивности физкультурную деятельность, но не на спорт. Как следствие, уровень развития физических качеств снижается. Наряду с этим уменьшение количества часов в учебной программе вузов на старших курсах также приводит к снижению физической активности студенческой молодежи.

Учеба в вузе – важный этап в становлении будущего специалиста, приобретении им не только специальных знаний, но и постижении смысла физического воспитания, этики физических упражнений, знания основ спортивной гигиены, выработки устойчивых привычек к регулярным занятиям физическими упражнениями. Исследования, проведенные в вузах, показывают, что для большинства выпускаемых специальностей профессионально важными являются такие физические качества, как выносливость, сила, быстрота. Развитию этих качеств на занятиях по физическому воспитанию в вузе уделяется большое внимание. Выносливость – единственное из качеств, которое имеет прямую зависимость от состояния сердечно - сосудистой и дыхательной систем. Тесно связана с выносливостью умственная и физическая работоспособность. Сила мышц связана с функциями органов и систем организма человека, с его эмоциями и энергетикой. Мышцы связаны с центральной и периферической нервной системой, железами внутренней секреции. Тренированная мышца имеет больше возможностей для предохранения всего организма человека от вредных воздействий учебной и производственной деятельности. Быстрота непосредственно связана с профессиональной готовностью, так как уровень ее развития влияет на подвижность нервных процессов, оперативность мышления, умственную работоспособность. Для воспитания этих профессионально важных качеств наибольшие возможности имеют такие виды спорта, как легкая атлетика, лыжные гонки, спортивные игры и др.

Легкая атлетика – один из наиболее массовых видов спорта, способствующий всестороннему развитию человека, так как объединяет распространенные и жизненно важные движения. Систематические занятия легкоатлетическими упражнениями развивают силу, быстроту, выносливость и другие качества, необходимые человеку в повседневной жизни. В системе физического воспитания легкая атлетика занимает главенствующее место благодаря разнообразию, доступности, дозируемой, а также ее прикладному значению.

Подводя общую черту, хотелось бы сказать, что физическое воспитание

- это педагогический процесс, который направлен на совершенствование форм и функций организма человека, формирование двигательных навыков, умений связанных с ними знаний, а также на воспитание физических качеств. Физическое воспитание связано с другими сторонами воспитания - нравственной, эстетической, производственной, трудовой.

ВВЕДЕНИЕ ЙОГИ КАК ОДНОГО ИЗ НЕСТАНДАРТНЫХ

МЕТОДОВ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЕ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

–  –  –

Йогу в последнее время относят к одному из новых направлений «новой психологии духа». Йога становится все популярнее, вытесняя с первых позиций аэробику и фитнесс. Йога - это даже не философия – это стиль жизни, при котором тело и ум находятся в гармонии, и могут достичь поставленных целей, не размениваясь по мелочам. Поэтому актуальность выбранной темы очевидна: для повышения стрессоустойчивости и общей выносливости современного молодого человека, в частности студента, необходимо ввести в свои личные тренировки и на учебных занятиях физической культуры упражнения из системы йоги.

У нынешнего поколения молодежи возникает целый ряд проблем со здоровьем. Исследования показали, что занятия йогой являются эффективным средством против ряда заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, пищеварительной систем, опорно-двигательного аппарата, прививают ценности и принципы, которые выходят за рамки обычного физического развития, отвечают потребностям формирующейся личности и обеспечивают её успешную социализацию, что наиболее важно и ценно при воспитании здорового телом и духом полноценного студенческого сообщества.

Для выяснения потребности введения системы йоги в обычные занятия на парах физической культуры нами было проведено социологическое исследование среди студентов и преподавателей физической культуры ФГБОУ ВПО «Орел ГАУ» при помощи анкетирования, в ходе которого было выявлено, что большинство респондентов (85%) изъявили желание заниматься по системе йоги на обычных парах физической культуры, среди которых 100% студентов, входящих в состав подготовительной группы здоровья или полностью освобожденных от занятий физической культурой по состоянию здоровья, вместе составляющих 22% от общего числа респондентов.

Это говорит о высокой заинтересованности студенчества в инновационном совершенствовании и обогащении занятий физической культурой и воспитанием в вузе через внедрение преподавания системы йога, а вследствие этого и потенциальной возможности вовлечения в физическом плане относительно активной (подготовительная группа здоровья) и полностью пассивной (освобожденные от занятий физической культурой по состоянию здоровья) части студентов в пропаганду здорового образа жизни посредством лечебнопрофилактического воздействия йоги на организм человека.

Несомненно, положительным можно считать уже тот факт, что 80% преподавателей физвоспитания положительно относятся к системе йога как таковой, причем 70% готовы пройти специальную подготовку (стажировку) для получения разрешения на преподавание йоги, правда.

Необходимо совершенствовать работу по формированию здорового образа жизни студенческой молодёжи посредством введения в обычные занятия физической культурой систематические занятия йогой при параллельном обеспечении высокого качества подготовки преподавателей-физкультурников по данному направлению в высших учебных заведениях, привлечению студентов к активным занятиям физической культурой и спортом, сохранению аудитории занимающихся, формированию стойкого заинтересованного отношения к физкультурной и спортивной деятельности как необходимой основы для реализации, потенциальных возможностей физкультурноспортивной деятельности в профилактике здорового образа жизни у студенчества.

ОБРАЗ ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ

–  –  –

Охрана и укрепление здоровья студенчества в основном определяется образом жизни. Повышенное внимание к нему проявляется на уровне общественного сознания, в сфере культуры, образования, воспитания.

Образ жизни студента есть не что иное, как определенный способ интеграции его потребностей и соответствующей им деятельности, сопровождающих ее переживаний. Он заключается в том, на какие виды жизнедеятельности личность расходует свое свободное время, каким видам отдает предпочтение в ситуациях, когда возможен выбор.

Если образ жизни не содержит творческих видов жизнедеятельности, то его уровень снижается. Одни студенты больше используют свободное время для чтения, другие — для занятий физическими упражнениями, третьи — на общение. Сознательно планируя затраты времени и усилий, студент может либо включаться в широкую сеть таких связей, либо обособляться.

Анализ фактических материалов о жизнедеятельности студентов свидетельствует о ее неупорядоченности и хаотичной организации. Это отражается в таких важнейших компонентах, как несвоевременный прием пищи, систематическое недосыпание, малое пребывание на свежем воздухе, недостаточная двигательная активность, отсутствие закаливающих процедур, выполнение самостоятельной учебной работы во время, предназначенное для сна, курение и пр.

Практические занятия по физическому воспитанию в вузе не гарантируют автоматически сохранение и укрепление здоровья студентов. Его обеспечивают многие составляющие образа жизни, среди которых большое место принадлежит регулярным занятиям физическими упражнениями, спортом, а также оздоровительным факторам.

Диагностические тесты М. Люшера и Л. Бондс стабильно показывают: у всех студентов есть отклонения от норм здоровья. Они все больные в разной степени, живут в тревоге, многие в стрессовом состоянии.

Редкий студент ведет здоровый образ жизни.

По статистике 75% студентов занимаются спортом,2% категорически против каких-либо физических нагрузок,23% не против занятий спортом, но им лень.

Но все же, согласно статистике, студент, ведущий здоровый образ жизни, меньше подвержен влиянию негативных факторов.

Содержание здорового образа жизни студентов отражает результат распространения индивидуального или группового стиля поведения, общения, организации жизнедеятельности, закрепленных в виде образцов до уровня традиционного.

Основными элементами здорового образа жизни выступают:

соблюдение режима труда и отдыха, питания и сна, гигиенических требований, организация индивидуального целесообразного режима двигательной активности, отказ от вредных привычек, культура межличностного общения и поведения в коллективе, культура сексуального поведения, содержательный досуг, оказывающий развивающее воздействие на личность.

Здоровый образ жизни во многом зависит от ценностных ориентации студента, мировоззрения, социального и нравственного опыта.

Общественные нормы, ценности здорового образа жизни принимаются студентами как личностно значимые, но не всегда совпадают с цен-ностями, выработанными общественным сознанием.

Кроме этого, необходимо учитывать еще объективный фактор воздействия на здоровье - наследственность. Это присущее всем организмам свойство повторять в ряду поколений одинаковые признаки и особенности развития, способность передавать от одного поколения к другому материальные структуры клетки, содержащие программы развития из них новых особей.

Влияют на наше здоровье и биологические ритмы. Одной из важнейших особенностей процессов, протекающих в живом организме, является их ритмический характер.

В настоящее время установлено, что свыше трехсот процессов, протекающих в организме человека, подчинены суточному ритму.

Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья и двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений. При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.

Организуя свою жизнедеятельность, личность вносит в нее упорядоченность, используя некоторые устойчивые структурные компоненты. Это может быть определенный режим, когда студент, например, регулярно в одно и то же время питается, ложится спать, занимается физическими упражнениями, использует закаливающие процедуры. Устойчивой может быть и последовательность форм жизнедеятельности: после учебной недели один выходной день посвящается общению с друзьями, другой - домашним делам, третий – занятиям физической культурой.

При правильном соблюдении режима дня вырабатывается четкий ритм функционирования организма. А это, в свою очередь, создает наилучшие условия для работы и восстановления. Для сохранения нормальной деятельности нервной системы и всего организма большое значение имеет полноценный сон.

Неодинаковые условия жизни, труда и быта, индивидуальные различия людей не позволяют рекомендовать один вариант суточного режима для всех.

Однако его основные положения должны соблюдаться всеми:

выполнение различных видов деятельности в строго определенное время, правильное чередование работы и отдыха, регулярное питание.

ПИТАНИЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА

ЖИЗНИ

–  –  –

Изучение специальной научной, научно-популярной и учебнометодической литературы показало, что факторов поддержания и укрепления здоровья в настоящее время множество, но питанию принадлежит исключительная роль в связи с его фундаментальным глубинным воздействием на все биохимические и физиологические процессы в организме.

Анализ данных специальной литературы, Интернет источников показал, что в настоящее время общепризнанной является теория сбалансированного рационального питания, разработанная А.А.

Покровским. Она предполагает, включение в рацион питания в определённом количестве всех необходимых организму питательных веществ шести основных типов: белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных элементов и воды.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 


Похожие работы:

«АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ» ЭКОНОМИКА, ПРАВО, КУЛЬТУРА В ЭПОХУ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ Материалы Международной научно-практической конференции 23 января 2015 года Алматы СОДЕРЖАНИЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ М.Ф. ПУЗИКОВ, профессор кафедры социологии и социальной работы Казахского национального университета имени аль-Фараби, доктор исторических наук, академик...»

«СБОРНИК РАБОТ 66-ой НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 18–21 мая 2009 г., Минск В ТРЕХ ЧАСТЯХ ЧАСТЬ I БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СБОРНИК РАБОТ 66-ой НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 18–21 мая 2009 г., Минск В ТРЕХ ЧАСТЯХ ЧАСТЬ I МИНСК ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОБЛЕМЫ ЛЬНОКОМПЛЕКСА БЕЛАРУСИ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ М. В. Баранов Льняная промышленность – традиционное...»

«Информация о работе Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по реализации Молодёжной электоральной концепции Работа Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по реализации Молодёжной электоральной концепции строится в соответствии с планом мероприятий Комиссии по повышению правовой культуры избирателей, в реализации которого активно участвуют территориальные избирательные комиссии. Во всех муниципальных образованиях округа территориальные...»

«Зелёный Крест Академия МНЭПУ XVIII Международная конференция «Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития: РИО+20» Россия, Москва, 27-28 июня 2012 г. Владимир, УДК 373.2+373. ББК 74.100.51+74.200. П П48 XVIII Международная конференция «Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития: РИО+20» (Москва, 27-28 июня 2012) : материалы и доклады / сост. В.М. Назаренко. – Владимир : Изд-во «Транзит-ИКС», 2012. – 374 с., ил. В сборнике представлены...»

«Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЮРИДИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ Часть II Вопросы развития социокультурного и коммуникативного пространства регионов Сборник научных трудов Издаётся с 2000 года Челябинск УДК 378 ББК 74.58Я Э 40 Экономические, юридические и социокультурные аспекты развития регионов: Сборник научных трудов [Текст]: в 2-х ч. / Под ред. В. Н. Ни. – Челябинск: Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина,...»

«СПОРТ И ФИЗИЧЕСКАЯ Факультет объявляет набор студентов на очную форму обучения КУЛЬТУРА: на 2015-2016 учебный год. интеграция научных исследований и практики Материалы II международной научно-практической конференции 23 апреля 2015 г. ISBN 978-5-4217-0306-8 Курганский государственный университет 9 785421 703068 редакционно-издательский центр СПОРТ И ФИЗИЧЕСКАЯ Факультет объявляет набор студентов на очную форму обучения КУЛЬТУРА: на 2015-2016 учебный год. интеграция научных исследований и...»

«ББК 60.56 У 91 Реда кционная кол легия: С. М. К л и м о в (председатель), М. В. Е В. о в, Г. В. С еСергиевская, Л. В. Володина, н а, М. ж Ежов, Г. В. р г и е в с к а я, Л. В. В о л о д и М. А. П е Петрова,Э. В. ББушуева,аГ.Г. С. М е л ь н и к М. А. т р о в а, Э. В. у ш у е в, С. Мельник ISBN 978-5-7320-1268-2 © © СПбИВЭСЭП, 2014 СПб ИЭВЭСП, 2014 ПРЕДИСЛОВИЕ 18–19 ноября 2013 г. в  Санкт-Петербурге состоялась Международная научно-практическая конференция «Современные социальные коммуникации...»

«Министерство культуры Челябинской области Российская библиотечная ассоциация Российская национальная библиотека Президенстская библиотека им. Б. Н. Ельцина Челябинская областная универсальная научная библиотека Современная краеведческая деятельность библиотеки в цифровом формате Материалы межрегиональной научно-практической конференции 25 сентября 2015 г., Челябинск Челябинск УДК 027.5(470+571) ББК 78.3(2Рос)я С 56 Редакционная коллегия: Диская Наталья Ивановна, директор Челябинской областной...»

«Бюджетное учреждение культуры Омской области «Областная библиотека для детей и юношества» Сборник статей по итогам социологических исследований, проведенных специалистами Областной библиотеки для детей и юношества (2009 – 2011 годы) Омск 2012 год Сборник статей по итогам социологических исследований, проведенных специалистами Областной библиотеки для детей и юношества (2009 – 2011 годы) [Текст] /Областная библиотека для детей и юношества, организационно-методический отдел; сост. З.П. Гурьян,...»

«Российский Министерство Комитет по туризму государственный Культуры Республики Республики Дагестан университет Дагестан туризма и сервиса КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ТУРИЗМА Материалы Международной научно-практической конференции 13-15 апреля 2014 года Махачкала 201 УДК 379.85.(075.8) ББК 65.433.я73 С-83 Редакционная коллегия: Ханбабаева З.М. Курбанова А.М. Гусенова Д.А. Даитов В.В. С-83 Культурное наследие и устойчивое развитие туризма: Материалы Международной научно-практической...»

«Всероссийский форум «Пироговская хирургичекая неделя» к 200-летию Н.И. Пирогова Министерство образования и науки РФ Министерство здравоохранения и социального развития РФ Комиссия по здравоохранению, экологии, развитию физической культуры и спорта Общественной палаты РФ Петровская академия наук и искусств Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Национальный государственный университет физической культуры, здоровья и...»

«События уходящего 2014 года Медиацентр БГУ НАВИГАТОР (Нажмите для перехода) Рейтинг Ректор Юбилеи факультетов, подразделений Наука Награды Учебный процесс Назначения на руководящие должности Защиты диссертаций на соискание ученой степени доктора наук Защиты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук Конференции, семинары, круглые столы Международное сотрудничество Визиты Здания БГУ Профориентация Идеологическая и воспитательная работа Студенческие инициативы Культура Спорт...»

«Отечественный и зарубежный опыт мен) и использование неявного административстоит в мысленном опережении реальных ного знания образовательного учреждения предсобытий, не обязательно связанного с форставляет собой непрерывный процесс, а главная мальным планированием, обеспечении басоставляющая этого процесса – генерирование ланса между различными приоритетами инадминистративного знания; новационного развития. генерирование административного знаВо-вторых, выделены отличительные ния...»

«ECE/BELGRADE.CONF/2007/INF/9 ШЕСТАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МИНИСТРОВ «ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ЕВРОПЫ» БЕЛГРАД, СЕРБИЯ 10-12 октября 2007 года ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В РЕГИОНЕ ЕЭК ООН документ представлен Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры и Европейской Экономической Комиссией Организации Объединенных Наций через Специальную рабочую группу старших должностных лиц ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДОКУМЕНТ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЁННЫХ НАЦИЙ...»

«ДОКЛАД ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА АНО «ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДИРЕКЦИЯ СПОРТИВНЫХ ПРОЕКТОВ» ФЕДЕРАЛЬНОГО ОПЕРАТОРА ВНЕДРЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТО А.Р.КАДЫРОВА по вопросам повестки V заседания Координационной комиссии Минспорта России по внедрению комплекса ГТО (выдержки) 1. Использование фирменного стиля ГТО Утвержденный нами на прошлом заседании Фирменный стиль комплекса ГТО был официально презентован Министром в ходе проведения Пресс-конференции в РИА НОВОСТИ и вызвал большой интерес у средств массовой...»

«Томский государственный университет Факультет физической культуры АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, ТУРИЗМА И РЕКРЕАЦИИ Материалы III Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов и аспирантов Томск, 23 апреля 2015 года Актуальные проблемы физической культуры, спорта, туризма и рекреации : материалы III Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов и аспирантов. – Томск, Томский государственный университет,...»

«План ключевых мероприятий Года культуры. Апрель Москва 2014 1 апреля Всероссийская Выездные конференции направлены на выявление и популяризацию лучшего опыта субъектов конференция Российской Федерации в рамках исполнения по вопросам Указа Президента Российской Федерации проведения от 22 апреля 2013 года №375 «О проведении в Российской Федерации в Российской Года культуры». Федерации Года культуры В мероприятии примут участие полномочные представители Президента Российской Федерации в...»

«Сборник тезисов пятой ежегодной конференции Нанотехнологического общества России 16 декабря г. Москва Сборник тезисов пятой ежегодной конференции Нанотехнологического общества России. Научное издание Ответственные за выпуск: Г.В. Давыдова Г.А. Ковалева Составление и научная редакция: И.П. Арсентьева ISBN 978-5-906203-06-9 © ООО «Издательство Практика» Содержание Содержание Секция «НАНОБИОТЕХНОЛОГИИ» Ю.П. Бузулуков, А.А. Анциферова, И.В. Гмошинский, В.А. Дёмин, В.Ф. Дёмин. Разработка и...»

«Министерство культуры Российской Федерации Государственный республиканский центр русского фольклора Московская государственная картинная галерея народного художника СССР Ильи Глазунова МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 25-27 ноября 2015 Москва 24–25 ноября, вторник–среда Заселение участников конференции в гостиницу «Юность» (ул. Хамовнический вал, д. 34, м. «Спортивная») 25 ноября, среда 10.00–11.00 Регистрация участников конференции (Фойе Галереи, ул. Волхонка, д. 13, м....»

«Администрация городского округа «город Дербент» Отделение кафедры ЮНЕСКО по компаративным исследованиям духовных традиций, специфики их культур и межрелигиозного диалога по Северному Кавказу на базе факультета востоковедения ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет» и ГБУ Дербентский историко-архитектурный художественный музей-заповедник «Нарын-кала» Филиал ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет» в г. Дербент Дербент – город трёх религий Доклады и сообщения Международной...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.