WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ РОССИЙСКОГО ВУЗА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ...»

-- [ Страница 1 ] --

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

КОПЫТОВ Александр Александрович

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ РОССИЙСКОГО ВУЗА КАК



ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

Специальность 22.00.08 – социология управления Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Научный руководитель:

доктор социологических наук, профессор Волкова О.А.

Орел – 20

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Раздел 1

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

Раздел 2

ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА...

Раздел 3

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫМ

ПРОСТРАНСТВОМ ВУЗА, ОРИЕНТИРОВАННОГО НА ПОВЫШЕНИЕ

УРОВНЯ ГЛОКАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В условиях политических, экономических, социальных, культурных преобразований управление глобальной и локальными информационно-коммуникативными системами в значительной мере определяет будущее общества на макро-, мезо- и микроуровнях. Интенсивное развитие информационно-коммуникативного пространства в России обусловливает необходимость совершенствования управления данным пространством применительно к высшим учебным заведениям путём отказа от стратегии «следования за лидером» и формирования стратегии к лидерству». Возрастающая «стремления глобальная и локальная конкуренция заставляет переосмыслить накопленный опыт, поскольку традиционное, в особенности ситуационное, управление информационно-коммуникативным пространством не обеспечивает вузам высокого позиционирования в российских и мировых рейтингах, таких как Эксперт РА1, Quacquarelli Symonds (QS)2.

В современной практике вопросы, рассматриваемые в рамках социологии управления, все чаще связаны с понятием конкурентоспособности, которая рассматривается как междисциплинарная категория, затрагивающая политические, экономические, социальные, культурные, психологические аспекты. В условиях глобализирующегося общества практическое повышение уровня конкурентоспособности конкретных высших учебных заведений требует разработки и внедрения научно обоснованных социально-технологических подходов, позволяющих выдерживать жесткую конкуренцию и избегать процедуры ликвидации.

Социологический дискурс позволяет показать взаимосвязь междисциплинарного понятия конкурентоспособности с вопросами Рейтинговое агентство «Эксперт РА». URL: http://www.raexpert.ru.

Quacquarelli Symonds. URL: http://www.qs.com.

технологизации управления информационно-коммуникативным пространством вуза.

Несмотря на широкое научное обсуждение современных процессов, протекающих в сфере образования, в современных работах отсутствуют научно обоснованные методики изучения проблем управления информационно-коммуникативным пространством вуза и социальные технологии, направленные на их практическое устранение. Также нет рекомендаций по внедрению новых и применению традиционных социальных технологий, которые в период социальной нестабильности обусловливают возможность формирования высокого уровня конкурентоспособности вуза в глобальном информационнокоммуникативном пространстве.

Таким образом, актуальность исследования проблем управления информационно-коммуникативным пространством учреждений системы высшего образования определяется: необходимостью концептуального социологического обоснования технологий управления информационнокоммуникативным пространством вуза; потребностью в осуществлении эмпирического исследования проблем управления информационнокоммуникативным пространством вуза в современных условиях;





необходимостью разработки технологий управления информационнокоммуникативным пространством вуза, обеспечивающих повышение уровня конкурентоспособности вуза в масштабах региона, страны, мира.

Степень научной разработанности темы исследования. Среди научной литературы наблюдается дефицит работ, описывающих подходы к управлению информационно-коммуникативным пространством современного высшего учебного заведения.

В социологической науке морфология социального пространства и функциональность составляющих его компонентов представлены трудами

–  –  –

Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с франц. ; отв. ред. Н.А. Шматко.

М. : Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2007. 288 с.; Кошлякова, М.О. Социальное пространство имиджа: монография. М. : ИНФРА-М, 2013. 152 с.;

Яковлев Л.С. Инвайронментальные механизмы социализации: структурация жизненных пространств. Саратов, 1997. 148 с.; Ярская В.Н., Яковлев Л.С., Печенкин В.В., Ежов О.Н.

Пространство и время социальных изменений.. Саратов: Научная книга, 2004. 280 с.

Печенкин В.В. Информационные технологии в социальном пространстве : дисс.... д-ра соц. наук : 22.00.04. Саратов: СГТУ, 2001. 289 с.

Садчикова А.С. Локальное информационное пространство как фактор становления гражданского общества (на примере города Балаково) : автореф. дисс.... канд. соц. наук :

22.00.04. Саратов: СГТУ, 20013. 20 с.

Горин Д.Г. Пространство и время в динамике российской цивилизации. М. : УРСС, 2003.

277 с.

Белова Л.Г., Стриженко А.А. Информационное общество: трансформация экономических отношений в мировой экономике : монография : Барнаул: Азбука, 2007.

391 с.; Маклакова Г.Ю. Контент-анализ автобиографических рассказов в изучении личностных свойств: автореф. дисс.... канд. психол. наук : 19.00.01. М., 2005. 137 с.;

Киселев А.Г. Теория и практика массовой информации. М. : Кнорус, 2012. 432 с.; Куйбарь

В.И. «Эколого-информационное общество» как этап развития глобальной цивилизации:

автореф. дис. … д-ра филос. наук : 09.00.11. Улан-Удэ, 2012. 43 с.; Ратиев В.В.

Институализация и особенности функционирования информационных процессов в российском обществе: автореф. дис.... д-ра социол. наук : 22.00.04. Краснодар, 2010. 53 с.

Говорухин Е.Э. Символическое конструирование социального пространства осваиваемого региона: социологический анализ : автореф. дис. … д-ра социол. наук :

22.00.04. Хабаровск, 2009. 37 с.; Коллонтай В.М. Эволюция западных концепций глобализации. Статья 1 // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 1.

Специфика информационной открытости и форм информационного взаимодействия органов государственного управления с обществом раскрыты в работах В.В. Огневой1.

Теоретические основания управления информатизацией в современной России рассмотрены в исследованиях Н.В. Лопатиной2. Возможностям управления социальными проектами в целях оптимизации информационнокоммуникативного пространства значительное внимание в своих работах уделяли: К.А. Антонов, О.И. Бородкин, В.И. Гембаренко, Н.В. Губина, А.Г. Дугин, В.В. Зотов, С.Н. Испулова, Г.В. Лысенко, Б.Р. Могилевич, Н.А. Романович, О.В. Сергеева3.

Информационная политика как деятельность системы государственного управления по созданию условий для устойчивого развития социальных отношений в условиях интенсивного воздействия внешних и внутренних факторов, оказывающих на социальную систему как С. 24–30; Коллонтай В.М. Эволюция западных концепций глобализации. Статья 2 // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 2. С. 32–39.

1 Огнева В.В. Информационная открытость органов государственного управления как фактор повышения уровня компетентности государственных служащих // Вісник Чернігівського Національного Технологічного Університету. 2012. № 2 (58). С. 285-291.

Лопатина Н.В. Теоретико-методологические основания управления информатизацией в России: автореф. дис. … д-ра социол. наук : 22.00.08. М., 2008. 29 с.

Антонов К.А. Государственно-частное партнерство как фактор социальноэкономического развития России: автореф. дис. … канд. экон. наук : 08.00.05. М., 2012.

24 с.; Бородкин О.И. Институционализация социальной профилактики общественноопасных заболеваний в Российской Федерации : автореф. дис. …д-ра социол. наук :

22.00.04. СПб, 2008. 42 с.; Гембаренко В.И. Управление процессами реформирования социальной сферы в современной России. М. 2010. 230 с.; Губина Н.В. Социальная напряженность в монопрофильном городе: опыт социологического исследования. Казань:

РИЦ «Школа», 2007.105 с.; Дугин А.Г. Геополитика России. М.: Гаудеамус, 2012. 424 с.;

Зотов В.В. Становление информационно-коммуникативной среды современного общества, социологический анализ институциональных трансформаций : монография.

Курск, 2007. 232 с.; Испулова С.Н. Управление социально-трудовыми отношениями в условиях многопрофильного города : автореф. дис. … д-ра социол. наук : 22.00.08. Уфа,

2010. 42 с.; Лысенко Г.В. Структурные и процессуальные аспекты социального пространства: социологический анализ : монография. Волгоград, 2007. 167 с.; Могилевич Б.Р. Межкультурная коммуникация в системе социологического знания : автореф. дис. … д-ра социол. наук : 22.00.01. Саратов, 2010. 42 c.; Романович Н.А. Социокультурный механизм формирования отношения к власти в российском обществе автореф. дис. … д-ра социол. наук. : 22.00.06. М., 2010.40 с.; Сергеева О.В. Медиакультура в практиках повседневности : автореф. дис. … д-ра социол. наук : 22.00.06. СПб: Наука, 2011. 45 с.

стабилизирующее, так и деструктивное информационно-психологическое воздействие, описана в работах Л.В. Мрочко, В.Ф. Ницевича, О.А. Судоргина1. Способы управления информационно-коммуникативным пространством представлены в работах Д. Белла, Л. Деррика, М. Кастельса, Ю. Хабермаса2.

Ж.Ф. Лиотара, Э. Тоффлера, Изучение особенностей управления информационно-коммуникативным пространством в контексте социалистического государства осуществлено Б.А. Грушиным3. Различные аспекты управления информационно-коммуникативным пространством изложены в работах российских учёных: в контексте теории коммуникации – у М.А. Василика4; в рамках социологии управления – у Г.Е. Зборовского и Н.Б. Костина5; в контексте теории массовой информации – у А.Г. Киселева6;

в формате глобального прогнозирования в условиях нестабильности – у А.С. Панарина7; во взаимосвязи с вопросами социального государства – у Ф.И. Шаркова8.

Вопросы социологии образования рассматривались в работах Е.П. Белозерцева, Л.К. Гейхман, А.К. Колеченко, Э.О. Леоньтевой, Ницевич В.Ф., Мрочко Л.В., Судоргин О.А. Информационная политика в современном обществе: монография. М.: МГОУ, 2011. 336 с.

2 Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М: Образование, 1986. С. 330-342.; Derrick L. Globalization, knowledge, education

and training in the information age // UNESCO. URL:

http://www.unesco.org/webworld/infoethics_2/eng/papers/paper_23.htm; Кастельс М. Химанен П. Информационное общество и государство благосостояния: Финская модель. М.: Логос, 2002. 219 с.; Лиотар Ж–Ф. Состояние постмодерна / пер. с фр. Н.А. Шматко. М.: Институт экспериментальной социологии. Спб.: Алетейя, 1998. 160 с.; Тоффлер Э. Метаморфозы власти: знание, богатство и сила на пороге XXI в. М.: АСТ, 2003. 669 с.; Хабермас Ю.

Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб.: Наука, 2000. 380 с.

Массовая информация в советском промышленном городе: опыт комплексного социологического исследования / под общ. ред. Б.А. Грушина, Л.А. Оникова. М.:

Политиздат, 1980. 446 с.

Василик М.А. Основы теории коммуникации / М.А. Василик и др. М.: Гардарики, 2005.

615 с.

Зборовский Г.Е., Костин Н.Б. Социология управления. М.: Гардарики, 2004. 272 с.

Киселев А.Г. Теория и практика массовой информации. М.: Кнорус, 2012. 432 с.

Панарин А.С. Глобальное политическое прогнозирование в условиях стратегической нестабильности. 1999. 270 с.

Шарков Ф. И. Основы социального государства. М.: Дашков и К°, 2012. 313 с.

–  –  –

Белозерцев Е.П. Педагогика профессионального образования. М.: Академия, 2008. 366 с.;

Гейхман, Л.К. Синергетическая педагогика Пермь 2011. 175 с.; Колеченко А.К.

Энциклопедия педагогических технологий. Спб: КАРО, 2006. 368 с.; Леонтьева Э.О.

Институализация неформальных практик в сфере высшего образования : дис.... д-ра социол. наук. Хабаровск, 2010. 352 с.; Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. Киев:

Рад.шк., 1984. 254 с.; Тарабаева В.Б. Управление конфликтами инновационного развития вузов : автореф. дис.... д-ра социол. наук : 22.00.08. Белгород, 2009. 43 с.; Шамова Т.И. Управление образовательными системами. М.: ВЛАДОС, 2002. 320 с.; Бахтин М.М.

Эстетика словесного творчества М.: Искусство, 1979. 424 с.; Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. М.: Новое литературное обозрение, 1996.

352 с.

Жилкин В.В. Инфосоциализация в системе гуманитарного образования: дис. … д-ра социол. наук : 22.00.06. СПб, 2008. 330 с.

Каптерев А.И. Информатизация социокультурного пространства. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. 512 с.

Мельситов В.В. Знаковая система культуры как социальное пространство коммуникации. Краснодар : Кубанский государственный технологический университет, 2011. 344 с.

Волкова О.А., Трунтова Е.С. Профессиональное образование менеджеров в контексте полилингвизма // Образование и общество. 2010. №5 (64). С. 18-22.

Муханова С.А. Социальные проблемы виртуализации образовательного пространства:

региональный аспект : автореф. дис. … канд. социол. наук : 22.00.04. Саратов, 2010. 20 с.;

Петрущенков, А. В. Центр информационной культуры в системе университетского интернет-центра : дис.... канд. пед. наук : 13.00.01. Калининград, 2000. 157 с.

Бабинцев В.П. Бюрократизация вуза как антиинтеллектуальный процесс // Научные ведомости Белгородского государственного университета. 2013. № 23 (166). С. 512.

Феденева Р.М. Технологизация как фактор совершенствования управленческой деятельности менеджеров образования : дис.... канд. пед. наук : 13.00.01. Оренбург, 2000.

200 с.

В трудах в области психолингвистики заложены основы классификации видов атрибутивных свойств коммуникации: Е.М. Вольф, Л.С. Выготский, А.А. Залевская, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев1. Данные подходы к дифференциации легли в основу диссертации при рассмотрении атрибутивных связей, поддерживаемых участниками информационнокоммуникативного пространства.

Раскрытие мотивов и целей деятельности, соответствующих задачам данного диссертационного исследования, а также описание вектора «мотив цель» находим у Д.Н. Узнадзе и А.Л. Доброхотова2.

Пути повышения уровня конкурентоспособности современного высшего учебного заведения разрабатывались с учётом положений, изложенных в работах В.С. Белгородского, В.П. Засыпкина, В.Н. Лупанова3.

Институциональные проблемы интеграции отечественных вузов в европейское образовательное пространство и специфику социальноэкономического прогнозирования данного процесса рассматривал в своих работах Н.А. Пруель4.

Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки / 2-е изд., доп. М.: Едиториал УРСС, 2002. 260 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика-Пресс, 1999.

534 с.; Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст. Избранные труды. М. Гнозис, 2005. 543 с.; Кон И.С. Социологическая психология. Воронеж: МОДЭК, 1999. 560 с.; Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. : Смысл – Academia, 2004. 345.

Доброхотов А.Л. Цель // Новая философская энциклопедия. М.: Мысль, 2010.

С. 211213; Узнадзе Д.Н. Основные понятия психологической теории деятельности //

Национальная психологическая энциклопедия. URL:

http://vocabulary.ru/dictionary/15/word/motiv-i-cel-dejatelnosti.

Белгородский В.С. Модернизация управления системой высшего профессионального образования в Российской Федерации: теоретико-прикладной анализ : автореф. дис. … дра социол. наук. М.: 2007. 42 с. ; Засыпкин В.П. Модернизация педагогического образования: социологический анализ: автореф. дис. … д-ра социол. наук : : 22.00.04.

Екатеринбург, 2010. 44 с.; Лупанов В.Н. Управление системой открытого и регионального образования: социально-технологический подход: автореф. дис. … д-ра социол. наук : :

22.00.04. СПб., 2009. 43 с.

Пруель Н.А. Институциональные проблемы интеграции отечественных вузов в европейское образовательное пространство // Социальные проблемы: Научнопрактический журнал. 2008. № 1. С. 95–110.

Обзор научной литературы по теме исследования привел к следующим выводам:

– достаточно много исследований посвящено общетеоретическим вопросам информатизации и коммуникации в современном обществе;

– мало работ, в которых рассматриваются особенности локальных информационно-коммуникативных пространств;

– практически нет социологических исследований проблем управления информационно-коммуникативным пространством высшего учебного заведения, ориентированного на повышение уровня глокальной конкурентоспособности.

На основании анализа научных публикаций, описывающих различные аспекты управления информационно-коммуникативным пространством, сформулирована проблема диссертационного исследования.

Конкурентоспособность российских учреждений высшего образования является одним из актуальных вопросов современных научно-практических дискуссий. Имеющиеся социологические теории управления показали недостаточную результативность в решении прикладных задач повышения уровня глокальной конкурентоспособности российского вуза посредством управленческого воздействия на его информационно-коммуникативное пространство.

управление информационноОбъект исследования – коммуникативным пространством высшего учебного заведения, направленное на повышение уровня его конкурентоспособности.

Предмет исследования – содержание и особенности технологизации управления информационно-коммуникативным пространством российского вуза как фактора повышения уровня его конкурентоспособности.

Целью диссертационного исследования является комплексный анализ состояния и перспектив технологизации управления вузовским информационно-коммуникативным пространством и обоснование на этой основе концептуальной модели управления информационнокоммуникативным пространством вуза, ориентированного на повышение уровня конкурентоспособности Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

– в результате генерализации теоретических данных построить концептуальную модель управления информационно-коммуникативным пространством вуза;

– выявить проблемы управления информационно-коммуникативным пространством вуза;

– обосновать структурную организацию технологического процесса управления информационно-коммуникативным пространством вуза, ориентированного на повышение уровня глокальной конкурентоспособности.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что повышение уровня конкурентоспособности современного вуза возможно при условиях: технологизации управления информационно-коммуникативным пространством высшего учебного заведения; глокально направленного технологического воздействия менеджеров вуза на участников его информационно-коммуникативного пространства; формирования транзитивных атрибутивных связей у менеджеров вуза и потребителей его научно-образовательных услуг и продукции материального производства.

Загрузка...

Теоретико-методологическая основа исследования.

Методологической основой диссертационного исследования послужили теория социального пространства и функциональности его компонентов П. Бурдье1 и теория пространства и времени социальных изменений О.Н. Ежова, Л.С. Яковлева, В.Н. Ярской2. В исследовании применены Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с франц. ; отв. ред. перевода Н.А. Шматко. М.: Институт экспериментальной социологии. СПб.: Алетейя, 2007. 288 с.

Ярская В.Н., Яковлев Л.С., Печенкин В.В., Ежов О.Н. Пространство и время социальных изменений. Саратов: Научная книга, 2004. 280 с.

положения: В.В. Печенкина1 о применимости и соответствии общим теоретическим концепциям методологий, разработанных в области проектирования информационных систем и организационного управления в области социального проектирования, прогнозирования и планирования;

В.Ф. Ницевича2 об интенсивном информационном воздействии внешних и внутренних факторов, оказывающих на социальную систему как стабилизирующее воздействие, так и угрожающих национальной безопасности.

Важное методологическое значение имела теория Д.В. Иванова3 о взаимосвязи процессов глобализации с развитием средств массовой коммуникации и культурными изменениями в обществах.

Для осмысления обозначенного вектора «мотив — цель» использована теория конкурентоспособности М. Портера4, согласно которой конкуренция проявляется на уровнях: индивидуальном, организации, государства, мира (конкурентоспособным может быть человек, компания, страна).

В диссертационном исследовании использована также концепция социальной атрибуции М. Хьюстона и К. Ясперса5, в которой делается акцент на том, что в атрибутивных теориях рассматривается процесс определения причин поведения человека.

В теоретико-методологическую основу исследования вошла концепция технологизации социальных процессов В.Н. Иванова, В.И. Патрушева, Печенкин В.В. Информационные технологии в социальном пространстве : дисс.... д. соц.

наук : 22.00.04. Саратов: СГТУ, 2001. 289 с.

Ницевич В.Ф. Информационный фактор национальной безопасности. Орел: Вариант «В», 2001. 105 с.

Иванов В.Д. Теоретические модели глобализации // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Философия. Культурология. Политология. Право. Международные отношения. 2007. № 4. С. 52–60.

Портер М. Японская экономическая модель: может ли Япония конкурировать? / М. Портер, Х. Такеути, М. Сакакибара / пер. с англ. А. Лисовского. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. 261 с.

Хьюстон М. Введение в социальную психологию: Европейский подход. М.: ЮНИТИ, 2004. 622 с.; Ясперс К. Язык // Философия языка и семиотика. Иваново: ИвГУ, 1995.

С. 184–203.

предусматривающая: определение целей, задач, функций и предмета социального воздействия; выделение закономерностей, принципов и норм социального действия; определение условий, способов и методов социального действия; построение последовательности осуществления действий1.

социальных В диссертации нашел широкое применение социально-технологический подход к управлению высшими учебными заведениями В.П. Бабинцева, Т.С. Гусевой, Н.С. Данакина, Л.Я. Дятченко, Ю.А. Зубок, В.И. Козачка, И.Э. Надуткиной, В.И. Чупрова2.

Эмпирическая часть диссертационной работы основана на общеметодологических принципах проведения социологических исследований (Г.С Батыгина3), контент-анализа (В.Ю. Литвиновой, В.В. Пислякова4), качественной методологии (А.С. Готлиб, В.А. Ядова5). Сбор и анализ данных Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Славянский диалог, 1996.

215 с.; Патрушев В.И. Основы общей теории социальных технологий. М.: ИКАР, 2008.

319 с.

Бабинцев В.П., Серкина Я.И. Инновационное развитие вуза: диспозиция участников // Социология образования. 2013. № 5. С. 11–20; Данакин Н.С., Гусева Т.С. Социальное управление инновациями в сфере профессионального образования: монография. Белгород:

Белгородский гос. технологический ун-т им. В.Г. Шухова; НИИ синергетики, 2009. 273 с;

Дятченко Л.Я., Бабинцев В.П. Теоретические аспекты формирования социальнотехнологической культуры и социально-технологического мышления менеджеров // Вестник Белгородского государственного университета. 2011. № 2 (97). С. 110–121;

Зубок Ю.А., Чупров В.И. Риск в сфере образования молодёжи: институциональные и саморегуляционные механизмы управления // Вопросы образования. 2008. № 4. С. 31–56.;

Козачок В.И. Социологическое обеспечение процессов формирования аппарата управления в федеральных органах исполнительной власти: автореф. дис. … д-ра социол.

наук: 22.00.08. Орёл, 2007. 460 с.; Надуткина И.Э., Шовгеня С.А. Ресурсное обеспечение проектно-инновационной деятельности в регионе // Среднерусский вестник общественных наук. 2011. № 4. С. 161–168.

Батыгин Г.С. Методологические проблемы обоснования научного вывода в прикладных социологических исследованиях: атореф. дис.... докт. философ. наук : 09.00.11. М., 1986.

42 с.

Литвинова В.Ю. Контент-анализ как средство организационно-методической диагностики образовательного процесса среднего профессионального учебного заведения : дис. …канд. пед. наук: 13.00.01. Таганрог, 2006. 162 с.; Писляков В.В. Анализ контента ведущих электронных ресурсов актуальной зарубежной периодики. М.: ГУ ВШЭ, 2002. 32 с.

Готлиб А.С. Качественное социологическое исследование.... и экзистенциальные горизонты. Самара : Универс-Группа, 2004. 230 с.; Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара: Самар. ун-т, 1995. 328 с.

осуществлялись в соответствии с принципами социологического исследования, изложенными в работах И.Ф. Девятко, В.Н. Ярской1.

В работе использован комплекс методов исследования: общенаучных (анализ и синтез, дедукция, обобщение, моделирование); сбора эмпирических данных (контент-анализ, анкетирование, интервью); обработки и анализа данных программ методы составления (пакет SPSS for Windows, специальных таблиц и «комментированные первичные тексты»).

Эмпирическая база работы включает:

– результаты авторского социологического исследования 2013 г.

«Проблемы управления информационно-коммуникативным пространством современного вуза»; исследование проведено в г. Белгород, Белгородском, Шебекинском и Яковлевском районах Белгородской области; при использовании квотной многоступенчатой выборки проведено анкетирование 1359 респондентов, среди которых: 354 выпускников вузов Белгородской области; 705 выпускников средних общеобразовательных школ Белгородской области; 150 педагогов средних общеобразовательных школ Белгородской области; представителей административноуправленческого персонала хозяйствующих субъектов Белгородской области;

– результаты контент-анализа федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», программ развития и официальных сайтов национальных исследовательских университетов (2014 г.): «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского «ННГУ», «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ»);

Девятко И.Ф. Метатеоретический анализ социологических теорий деятельности и практической рациональности: дис.... д-ра социол. наук : 22.00.01 : М., 2003. 359 c.;

Ярская В.Н. Методология диссертационного исследования. Саратов: ПМУЦ. 2000. 160 с.

– результаты экспертного интервью (12 информантов; целевая выборка) 2014 г., при помощи которого осуществлялся сбор данных у исследователей и практиков в сфере управления информационнокоммуникативным пространством высшего учебного заведения;

– результаты вторичного анализа данных: проекта «Интернет в России», реализованного ФОМ1 в 2013 г. (опрос 3 000 респондентов из регионов); прикладного исследования «Показатели науки и техники 2012»

(«Science and Engineering Indicators»2), осуществленного коллективом американских ученых при поддержке Национального фонда науки США (National Science Foundation) в 2012 г. (контент-анализ отчетов о научнотехнических индикаторах в 50 штатах и федеральном округе Колумбия).

Соответствие темы диссертации требованиям Паспорта специальностей ВАК. Исследование выполнено в рамках специальности 22.00.08 – социология управления. Тема диссертации соответствует п.

«Социальные технологии в системе управления: сущность, формы и особенности», п. 29 «Социологическое информационно-аналитическое обеспечение управленческого процесса», п. 30 «Методы сбора, анализа и оценки социальной информации в системе управления» Паспорта специальностей научных работников ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации (социологические науки).

Научная новизна исследования:

предложена авторская концептуальная модель управления информационно-коммуникативным пространством вуза, предполагающая повышение уровня его глокальной конкурентоспособности;

– выявлена потребность современного вуза в повышении уровня глокальной конкурентоспособности посредством технологизации управления Интернет в России: Аналитический бюллетень. 2013. № 43 // Фонд общественного мнения. URL: http://fom.ru/SMI-i-internet.

Roller Е. State Budget Cuts for Research Universities Imperil Competitiveness // Science and Engineering Indicators. 2012. URL: http://chronicle.com/article/State-Budget-Cuts-forResearch/130369.

и расширения вузовского информационно-коммуникативного пространства при помощи распространения целевой информации, ориентированной на российских и зарубежных потребителей научно-образовательных услуг и продукции материального производства;

обоснована структурная организация технологического процесса управления информационно-коммуникативным пространством вуза, ориентированного на повышение уровня глокальной конкурентоспособности.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Информационно-коммуникативное пространство высшего учебного заведения представляет собой систему коммуникаций субъектов, реально или потенциально участвующих в процессах производства и реализации вузом научно-образовательных услуг и продукции материального производства.

Концептуальная модель управления информационно-коммуникативным пространством вуза это теоретический конструкт, отображающий процесс повышения уровня глокальной конкурентоспособности вуза и объединяющий в себе комплекс компонентов: структурный, процессуальный, функциональный, факторный. Структурный компонент концептуальной модели отражает разнородность социальных субъектов, осуществляющих обращения к вузу с различных терминалов; процессуальный компонент включает алгоритм, ориентированный на увеличение количества отечественных и зарубежных потребителей научно-образовательных услуг и продукции материального производства; функциональный компонент выражает комплекс функциональных направлений концептуальной модели конкурентное, интернальное, профилактическое);

(диагностическое, факторный компонент категоризирует внешние и внутренние возмущения информационно-коммуникативного пространства вуза со стороны глобального информационно-коммуникативного пространства и интерлокальных информационно-коммуникативных подпространств самого вуза. Глокальная конкурентоспособность вуза понимается как способность учебного заведения стабильно выдерживать конкуренцию на региональном, государственном и мировом уровнях с другими хозяйствующими субъектами, реализующими аналогичные научно-образовательные услуги и продукцию материального производства. Исходя из этого, уровень глокальной конкурентоспособности вуза представляет собой относительный показатель, отражающий данную способность учебного заведения в определенный период времени.

Согласно результатам экспертного интервью, сложности в 2.

управлении информационно-коммуникативным пространством высшего учебного заведения состоят: в постановке целей и актуализации задач повышения уровня конкурентоспособности вуза на глобальном и локальном уровнях; в разработке и реализации технологий управления, направленных на повышение уровня глобальной конкурентоспособности вуза; в соблюдении конкретных технологических функций; в установлении нормативных требований к реализации технологий управления; в выборе и разработке диагностического и преобразовательного инструментария; в определении организационного содержания технологий повышения уровня конкурентоспособности; в обосновании использования существующих и разработке новых междисциплинарных методов. Согласно данным, полученным в результате анкетирования, достаточно высок уровень потребности в информации о вузе со стороны потенциальных и реальных потребителей научно-образовательных услуг и продукции материального производства. Вместе с тем, эта потребность удовлетворена не в полной мере, чему препятствуют: предпочтение населением неформальной информации, полученной от конкретных людей, а не представленной в официальных источниках; положительная динамика обращений различных социальных субъектов к сайту вуза, наряду с низкой частотой обновления ресурсов; превалирование сообщений, ориентированных на региональные российские образовательные, производственные и управленческие структуры, а не на зарубежные; попытки привлечения зарубежных потребителей и одновременное отсутствие полнотекстовой информации на иностранных языках. Наиболее значимыми направлениями управления информационно-коммуникативным пространством вуза, согласно результатам анкетирования, являются: учет тенденций развития мирового сообщества; привлечение зарубежного капитала; рекламирование вуза на глобальном уровне в электронной форме. Результаты контент-анализа и анкетирования, дополненные и подтвержденные материалами интервью, свидетельствуют о том, что технологизация управления вузовским информационно-коммуникативным пространством признается неотъемлемым элементом повышения уровня конкурентоспособности вуза в регионе и в мире.

Технологический процесс управления это алгоритм 3. – взаимодействий, осуществляющихся между субъектами и объектами управления с момента возникновения исходных управленческих задач до их поэтапного выполнения. Структурная организация технологического процесса управления информационно-коммуникативным пространством вуза рассматривается как комплекс методов и процедур выявления и использования потенциала системы управления в целях повышения уровня конкурентоспособности вуза посредством расширения его информационнокоммуникативного пространства и интеграции в глобальное и иные локальные пространства. При обосновании структурной организации технологического процесса использованы два методологических подхода – модульный и полидисциплинарный, которые дополняют друг друга. Первый позволил сконструировать несколько технологических модулей: целевой, включающий цели и задачи управления информационно-коммуникативным пространством; структурный, представляющий субъектов и объектов управления; функциональный, в котором выделены соответствующие функции реализуемых технологий; нормативный, сочетающий монетаристский и социальный элементы; инструментальный, предусматривающий первичную и вторичную диагностику и основанные на ней воздействующие процедуры; организационный, обеспечивающий преобразования информационно-коммуникативного пространства вуза.

Полидисциплинарный подход обеспечивает взаимосвязь модулей посредством комплексного использования различных технологических конструктов:

логико-когнитивного, информационного, коммуникативного, организационного, социально-психологического, лексикографического, образовательного, административного. Структурная организация технологического процесса управления информационно-коммуникативным пространством вуза рассматривается на примере типовой технологии, обладающей общностью конструктивных признаков для создания целой группы новых технологий. Типовая технология повышения уровня глокальной конкурентоспособности в управлении информационнокоммуникативным пространством вуза это примерный алгоритм,

– состоящий из взаимосвязанных методов и процедур выявления и использования потенциала системы управления в целях повышения уровня конкурентоспособности вуза посредством расширения его информационнокоммуникативного пространства и интеграции в глобальное и иные локальные пространства. Структурная организация технологического процесса управления информационно-коммуникативным пространством вуза предусматривает соблюдение менеджерами и потребителями вуза вектора «мотив цель» и формирование у них транзитивных атрибутивных связей, отражающих многозначность терминов, обозначающих действия, направленные на повышение уровня конкурентоспособности. Разработанная пятифакторная методика позволяет определить уровень конкурентоспособности вуза путем суммарного исчисления количества баллов по основным показателям позиционирования вуза как конкурентоспособного учреждения.

обеспечивается: их Достоверность научных результатов основательной теоретической и эмпирической базой, применением комплекса социологических методов, адекватных цели и задачам исследования; репрезентативностью выборки; надежностью эмпирической информации, полученной с применением совокупности количественной и качественной стратегий при использовании методов сбора, обработки и анализа первичных данных; использованием результатов значительного количества современных социологических исследований, проведенных на репрезентативных общероссийских выборках.

Теоретическая значимость результатов и выводов диссертационного исследования заключается в том, что они дают углубленное и целостное научное представление об управлении информационно-коммуникативным пространством современного вуза. Обогащена теория технологизации управления, способствующая совершенствованию деятельности менеджеров системы образовательных учреждений и тем самым повышению уровня конкурентоспособности вуза. Результаты исследования будут способствовать развитию отраслей социологического знания: социологии образования, социологии управления, социологии рынков, социологии коммуникаций.

Практическая значимость результатов и выводов исследования состоит, прежде всего, в их ориентированности на менеджеров высшего учебного заведения низшего, среднего и высшего звена. Значимость работы заключается в обосновании структурной организации практически реализуемого технологического процесса управления информационнокоммуникативным пространством вуза, ориентированного на повышение уровня конкурентоспособности в масштабах региона, страны, мира.

Разработанная типовая технология повышения уровня глокальной конкурентоспособности в управлении информационно-коммуникативным пространством вуза будет способствовать построению и практическому внедрению конкретных технологий, учитывающих локальную географическую, экономическую, культурную специфику, оказывающую влияние на конкурентоспособность учебных заведений. Разработанная пятифакторная методика позволит осуществлять математический расчет уровня конкурентоспособности вузов, что будет способствовать объективизации данного показателя. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы при разработке учебных курсов «Социология управления», «Теоретическая и практическая социальная технология».

результатов диссертационного исследования Апробация осуществлялось в виде докладов, сделанных на научных конференциях международного уровня: проблемы гуманизации и «Современные гармонизации управления» и (Харьков, 2009); «Педагогические психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи»

(Белгород, 2013); «Современные проблемы гуманизации и гармонизации управления» (Харьков, 2013); «Современные технологии в образовании и науке» (Тамбов, 2013); «Глобальные риски – локальные решения» (СанктПетербург, 2014); а также российского уровня: «Социология в системе научного управления обществом» (Москва, 2012); «Организация внеурочной деятельности с учащимися в условиях реализации новых образовательных стандартов» (Белгород, 2012); «Социальные технологии в современном обществе» образование (Санкт-Петербург, 2012); «Профессиональное сегодня: поиск, творчество, инновации» (Белгород, 2012); «Современные проблемы и перспективы управления и развития инновационной экономики»

(Белгород, 2012); «Профессиональное образование, наука, инновации в XXI веке» (Санкт-Петербург, 2013); «Aспирантские и докторантские чтения»

(Саратов, 2014); «Трансформация ценностных ориентаций в современном обществе» (Орел, 2014).

По теме диссертации опубликованы 22 научных работы общим объемом 10,9 печатных листа, в том числе 7 в изданиях из перечня, рекомендуемого ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка литературы и приложения.

Раздел

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ

СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

Рассмотрим основные понятия, используемые в ходе предпринимаемого нами социологического анализа. «Управление – это процесс проектирования и инновации социальных организаций, мотивации людей к деятельности для достижения целей организации»1 – пишут А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. Для осуществления теоретикометодологического анализа управления информационно-коммуникативным пространством современного вуза обратимся к рассмотрению понятия пространства. Любое пространство формирует свойства информации, продуцируя её и моделируя особенности коммуникационных процессов. На современном этапе общественного развития расстояние между терминалами, находящимися в пространстве, теряет значимость. На наш взгляд, терминал это точка доступа, к которой обращаются социальные субъекты, сознательно кодирующие и передающие информацию, а также принимающие, декодирующие, обрабатывающие, рефлектирующие ее.

Реализуя социальные практики, субъекты информационнокоммуникативного процесса влияют на социальное пространство, постоянно взаимодействуя в нем. Процесс воздействия субъектов, находящихся на различных терминалах, на социальное пространство протекает в плоскостях:

1) ментальных территориальных (коллективно-психологических); 2) (исторических, географических, отчасти социологических); 3) языковых Основы социального управления / А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др.;

под ред. В.Н. Иванова. М.: Высш. шк., 2001. С. 15.

социальных и социальнолингвистических); 4) (социологических философских)1.

Э. Дюркгейм говорит, что представления о пространстве, порождаемые в конкретной социальной группе, следуют из ее собственных характеристик (например, студенты), способствуя организации общества. При этом любой элемент социальной группы связан с другими функциональными, организационными, логическими линиями, где выявлены общие критерии, или хотя бы один из них2. Д.Г. Горин отмечает, что в условиях социокультурного перехода наблюдаются существенные разрывы в представлениях о культурном пространстве. Это находит свое проявление и в резком сужении пространства идентичности до узколокального уровня (кланового, корпоративного и др.) при одновременном усилении глобального мышления3. Таким образом, наблюдается взаимосвязь глобального и локального элементов социального пространства.

К.А. Немец и Л.Н. Немец описывают выделяемое ими информационнообщественно-географическое подпространство, которое, по их мнению, позволяет унифицировать алгоритмы общественно-географического анализа пространственных характеристик. Конструирование социальных технологий управления социальным пространством в идеале должно соответствовать развитию социальных отношений. В эпоху нестабильности социальные технологии следует разрабатывать и реализовывать с учетом необходимости формирования у менеджеров вуза навыков демпфирования возмущений социального пространства. Не менее важны навыки диагностики ответной реакции (набора откликов получателя, возникших в результате получения Говорухин Е.Э. Символическое конструирование социального пространства осваиваемого региона: социологический анализ : автореф. дис. … д-ра социол. наук :

22.00.04. Хабаровск, 2009. C. 12.

Яковлев Л.С. Инвайронментальные механизмы социализации: структурация жизненных пространств. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1997. С. 97-99.

Горин Д.Г. Пространство и время в динамике российской цивилизации. М. : УРСС, 2003.

С. 5-10.

Немец К.А. Пространственный анализ в общественной географии: новые подходы, методы, модели: монография / К.А. Немец, Л.Н. Немец. Харьков: ХНУ, 2013. С. 5.

обращения1), в том числе, обратной связи (части ответной реакции, которую получатель доводит до сведения отправителя2), а также желание и возможность генерации субъектом ожидаемых внешних возмущений информационно-коммуникативного пространства или генерирования возмущений интерлокальных информационно-коммуникативных подпространств. Возмущения, генерируемые субъектом управления, повышают шансы успешного развития информационно-коммуникативного пространства.

Понятие «информация» в её современном толковании, предложено в 1950-е гг. К. Шенноном и Н. Винером и определено ими как мера уменьшения неопределенности знания о каком-либо событии3. А. Харт в числе первых исследовал понятие информации как социальноэкономической категории. Вопросом анализа информации с точки зрения систем управления, занимался Дж. Ф. Нейман, развивший теорию игр, применяемую в настоящее время для анализа поведения социальных субъектов4. В дальнейшем, при построении концепции постиндустриального общества, роль информации как в сфере науки, так и на практике увеличивалась.

В современном обществе информация приобретает характеристики социально-экономического блага, что повышает ее статус, поскольку она продаётся и покупается в виде информационных услуг5. В управленческом Коммуникация. Элементы коммуникаций // Еcouniver. URL: http://ecouniver.com/505kommunikaciya-yelementy-kommunikacij.html.

–  –  –

Шеннон К. Математическая теория связи // Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике: пер. с англ. / под ред. Р.Л. Добрушина, О.В. Лупанова. М.: Иностранная литература, 1963. С. 243-332; Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / пер. с англ. И.В. Соловьева и Г.Н. Поварова; под ред. Г.Н. Поварова. 2-е издание. М. : Наука 1983. С. 274–289.

Боканов А.А. Информационный аспект современной экономики (Начала теоретического анализа) : дис.... канд. экон. наук : 08.00.01. Волгоград, 2000. С. 4.

Лазарев А. Н. Мировой рынок информационных услуг в условиях глобализации:

тенденции и направления развития.: автореф. дис. … д-ра экон. наук: 08.00.14. М., 2011.

С. 13.

аспекте, проблема сводится, главным образом, к управлению количеством и качеством коммуникативных актов.

В числе современных отечественных учёных информационные аспекты коммуникации исследуют В.В. Зотов, В.И. Кравченко, О.А. Судоргин1. В широком смысле информация, используемая в управлении, представляет собой знания о социальной форме движения материи. Информация касается отношений между людьми, их взаимодействий, потребностей, интересов, мотивов-целей и поведения, а также отношений между человеком и обществом2 – таково ее понимание в узком смысле.

Уточним понятия и которые будут нами «мотив» «цель», употребляться в контексте исследования проблем управления информационно-коммуникативным пространством вуза. Согласно Д.Н. Узнадзе, «мотив – это побуждение человека к деятельности»3. По А.Л. Доброхотову, «цель это идеальный или реальный предмет

– сознательного или бессознательного стремления субъекта; конечный результат, на который преднамеренно направлен процесс»4. Итак, мотив является причиной, побуждающей к деятельности, а цель – тем, к чему стремится человек, выполняя ту или иную деятельность. При достижении цели, как правило, действие прекращается. Цель иногда совпадает с мотивом, Зотов В.В. Информационно-коммуникативные основы институциональных изменений современного российского общества : автореф. дис. … д-ра социол. наук : 22.00.04. М.,

2009. 48 с.; Кравченко В.И. Власть и коммуникация в информационном обществе:

проблемы теории и методологии : автореф. дис.... д-ра полит. наук: 23.00.0. СПб., 2004.

26 с.; Судоргин О.А. Современная информационная политика государства: мировой опыт и российская практика : дис.... д-ра соц. наук: 22.00.08. М., 2011. 360 с.

Словарь-справочник менеджера / под ред. М. Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 1996. С.149.

Узнадзе Д.Н. Основные понятия психологической теории деятельности // Национальная психологическая энциклопедия. URL: http://vocabulary.ru/dictionary/15/word/motiv-i-celdejatelnosti.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
Похожие работы:

«Лопаткин Илья Викторович АДАПТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ НА СОВРЕМЕННОМ РЫНКЕ ТРУДА: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Специальность 22.00.03– Экономическая социология и демография Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель –...»

«ЧЕРЕПАНОВА Мария Ивановна МОДЕЛИ ВОСПРОИЗВОДСТВА СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА В ПРИГРАНИЧНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ РОССИИ Специальность 22.00.04-социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук Научный консультант: д.с.н., профессор Максимова...»

«Поликарпов Павел Борисович СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ И РЕГИОНА Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Специальность: 22.00.03...»

«Стрельцова Екатерина Александровна Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ) Специальность: 22.00.01 – Теория, методология и история социологии Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель заслуженный деятель науки РФ, доктор философских наук, профессор О.И. Иванов Санкт-Петербург – 2014 Содержание Введение Глава 1. Научное поле как объект...»

«ГОЛОВАЦКИЙ ЕВГЕНИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ СОЦИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ НОВОВВЕДЕНИЙ Специальность 22.00.05. – Политическая социология (социологические науки) Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук Научный консультант: доктор социологических наук, профессор Л. Л. Шпак Кемерово – СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение.. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПОЛИТИЧЕСКИХ НОВОВВЕДЕНИЙ....»

«БУШУЕВА ИРИНА ПЕТРОВНА УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 22.00.08 – Социология управления ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель:...»

«Гареева Ирина Анатольевна Социальная трансформация системы здравоохранения в современных условиях (социологический анализ на примере Хабаровского края) Специальность: 22.00.04 — социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени доктора...»

«Загребин Владимир Владимирович ПОТРЕБЛЕНИE ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖЬЮ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ) Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальны институты и процессы Диссертация на соискание учёной степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Сизова Ирина Леонидовна Н.Новгород – 20 СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Глава 1....»

«Литовка Вера Александровна ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ РЕПРОДУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (региональный аспект) 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: кандидат социологических наук, доцент В.Н. Муха Краснодар 20 Содержание Введение Глава 1....»

«БАРАНОВСКИЙ Максим Витальевич СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ДОВЕРИЯ В УПРАВЛЕНИИ ВОИНСКИМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.08 – социология управления Научный руководитель – доктор социологических наук,...»

«СУХЕНКО Наталья Владимировна ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА ВУЗОВ В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: д. ф. н., профессор Бекарев...»

«ГРОМАКОВ АЛЕКСЕЙ ИВАНОВИЧ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ, ПРИОБЩЕННОЙ К РОК-МУЗЫКЕ 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель – доктор социологических наук, профессор М.М. Шульга Ставрополь – 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ I....»

«Олейникова Евгения Юрьевна СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ НОВОЙ МЕДИАИНФРАСТРУКТУРЫ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ) 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук,...»

«ГАЛЫНИС Кирилл Игоревич СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ БЕЗРАБОТНЫХ РЕГИОНА (НА ПРИМЕРЕ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ) Специальность 22.00.08 Социология управления ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата...»

«Скобельцина Ксения Николаевна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПОЗИЦИИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНИКА 19.00.05 – Социальная психология (психологические науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, академик РАО Собкин В. С. Москва – 2014...»

«ГЕРАЩЕНКО Владимир Михайлович ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПАСПОРТИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В УПРАВЛЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ РЕГИОНА Специальность 22.00.08 социология управления Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: кандидат социологических наук НАДУТКИНА И.Э. Белгород 2007 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ 16 РАЗДЕЛ ПАСПОРТИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ ПЕРВЫЙ СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ...»

«ВАСИЛЬЕВА Елена Александровна ТРАНСФОРМАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ В УСЛОВИЯХ АДМИНИСТРАТИВНОЙ РЕФОРМЫ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Специальность 22.00.08 – Социология управления диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук Научный консультант: д.с.н., профессор Борисов А.Ф. Санкт-Петербург, Содержание Введение Глава 1. Теоретико-методологические основы социологического 2 анализа государственной службы Концептуальные основания изучения государственной 1.1....»

«СИНЕЛЬНИКОВ Александр Борисович Кризис брачно-семейных и межпоколенных отношений и приоритетные направления демографической политики в России. Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук по специальности 22.00.03 – экономическая...»

«Нельговский Антон Игоревич СОЦИАЛЬНЫЕ НАСТРОЕНИЯ НАЕМНЫХ РАБОТНИКОВ В РЕГИОНАЛЬНОМ СООБЩЕСТВЕ Специальность 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Лушников Д.А. Ставрополь 20...»

«Олейникова Евгения Юрьевна СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ НОВОЙ МЕДИАИНФРАСТРУКТУРЫ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ) 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук,...»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.