WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«ПРОБЛЕМА СИРОТСТВА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ...»

-- [ Страница 1 ] --

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

БЕССЧЕТНОВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

ПРОБЛЕМА СИРОТСТВА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ:

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

Специальность 22.00.04 – социальная структура,

социальные институты и процессы



ДИССЕРТАЦИЯ

на соискание ученой степени доктора социологических наук

Научный консультант:

доктор социологических наук, профессор О.А. Волкова Санкт-Петербург

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СИРОТСТВО КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ И

СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ

1.1. Теоретико-методологические основы изучения проблемы сиротства в социологии

1.2 Генезис института сиротства в российском обществе

ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СЕМЬИ В АКТУАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМ

СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА

2.1. Социальные условия функционирования семьи с детьми в современной России

2.2. Социальное сиротство в системе насильственных семейных практик..

ГЛАВА 3. ИСТОКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

ДЕИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ СИРОТСТВА

3.1. Мировой опыт государственного воздействия на функционирование социального института сиротства

3.2. Векторы государственной политики деинституционализации сиротства в России

ГЛАВА 4. РОЛЬ СЕМЕЙНЫХ ФОРМ ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ В

ДЕИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ СИРОТСТВА

4.1. Возможности и ограничения традиционных семейных форм жизнеустройства сирот в условиях современного социума

4.2. Перспективы создания и функционирования приемной семьи как приоритетной семейной формы жизнеустройства сирот в современной России

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Сиротство является социальным явлением, присущим человеческому обществу на всех этапах его эволюции.

Проблема сиротства велика и многогранна, поскольку вызвана целым комплексом макро- и микрофакторов, среди которых важное место занимают: юридические (пробелы в законодательстве, регулирующем вопросы изъятия детей из кровных семьей; нормативно обусловленный репрессивный характер профилактической и коррекционной работы с биологическими родителями; отсутствие государственных стандартов подготовки приемных родителей; несовершенство законодательной базы, регулирующей постинтернатное сопровождение воспитанников специализированных стационарных учреждений); демографические (высокая смертность и заболеваемость населения в трудоспособном возрасте;

миграция населения из малых городов и поселков в мегаполисы;

маргинализация в структуре и функционировании семьи; рождение детей вне брака, низкий уровень жизни семей с детьми); экономические (безработица;

бедность; углубление социального неравенства среди населения; различное финансирование в отношении интернатных и семейных форм жизнеустройства детей); социальные (межведомственная разобщенность в решении проблемы сиротства; низкая эффективность системы профилактики и оказания помощи семьям группы риска); культурные (стигматизация сирот как имеющих генетически обусловленную предрасположенность к девиациям; культурно обусловленная непопулярность воспитания чужих детей при наличии своих собственных; снижение роли родительства в иерархии жизненных ценностей молодежи, где приоритетные места занимает карьера; делегирование функций воспитания и обучения детей няням, детским учреждениям, родственникам более старшего поколения);

социально-психологические (высокий уровень латентного насилия в супружеских и детско-родительских отношениях; пренебрежение родительскими обязанностями; скрытое поощрение физического, экономического, психического, сексуального насилия в средствах массовой информации; проблемы в эмоциональной сфере у детей, испытывающих недостаток личного внимания и подверженных негативному влиянию средств массовой информации).





В последние десятилетия, по сравнению с биологическим, постоянно увеличиваются показатели социального сиротства. Его первопричиной выступает неблагополучие в кровной семье, которое следует преодолевать развитием системы доступной квалифицированной помощи, включающей комплекс правовых, социальных, медицинских, психологических, педагогических услуг, направленных на сохранение кровной семьи ребенка, что позволит снизить масштабы социального сиротства. Вместе с тем, реабилитация биологических родителей требует значительного времени, в течение которого дети, изъятые из семьи на неопределенный период, как правило, вынуждены проходить через целую сеть стационарных социальных, медицинских, образовательных учреждений. Это, несомненно, оказывает негативное влияние на процесс социализации детей. Мировая практика показывает, что содержание сирот в интернатных учреждениях не приносит желаемого результата. По мнению зарубежных и отечественных ученых, у несовершеннолетних, проживающих в детских домах, в отличие от их ровесников, растущих в семьях традиционного типа, наблюдается не только физическое, умственное и психическое отставание в развитии, но и формируются специфические черты, которые позволяют им приспосабливаться к условиях интернатного учреждения, но не способствуют адекватной адаптации в социуме. Деинституционализация сиротства предполагает, с одной стороны, возвращение ребенка в кровную семью, с другой – его устройство в приемную.

Проблема исследования. Исторически сложившаяся форма интернатного жизнеустройства сирот нуждается в структурнофункциональной трансформации, в развитии семейных форм. Процессы затруднены недостатком информации: о тенденциях деинституционализации сиротства в структуре общественных отношений; о потенциале приемной семьи и возможностях ее развития на основе научно-организационного и научно-методического опыта разных стран и субъектов Российской Федерации с учетом взаимосвязи политических, экономических, социальных, культурных факторов.

Реализация идеологической и управленческой функций деинституционализации сиротства связана: с профилактикой поколенческих рецидивов социального сиротства; с переосмыслением традиционных концептуальных подходов к организации и осуществлению социальной защиты кровной и приемной семьи ребенка; с пропагандой и организацией широкого внедрения семейных форм жизнеустройства детей на федеральном и региональном уровнях; с разработкой технологий, направленных на мобилизацию внешнего и внутреннего потенциала кровной и приемной семьи; с разрешением юридических, социальных, медицинских, психологических, педагогических проблем кровной и приемной семьи не стихийно, а планомерно, с достаточным научным обоснованием; с развитием законного регулирования вопросов отбора и подготовки кандидатов в приемные родители; с организацией образовательных программ для повышения квалификации специалистов, взаимодействующих с детьми и приемными семьями.

Степень научной разработанности темы. Проблематика сиротства занимает значительное место среди научного знания, с древнейших времен являясь предметом изучения философии, истории, демографии, экономики, медицины, социологии, педагогики, психологии и других наук.

Философские размышлениям нередко сводились к умозаключениям о критериях нравственного и безнравственного относительно индивидуальных качеств биологических родителей и принципов морали, существующих в конкретном обществе. Историки и демографы исследовали данный феномен с позиций общественной эволюции и процессов воспроизводства населения.

Изучению системы учреждений и форм социального призрения детей-сирот в России до XIX в. способствовали научные труды И.И. Бецкого, Э. Бари, А.С. Вирениуса, А.И. Забелина, М.И. Михельсона, Н.И. Новикова, А.П. Пятковского, Н.В. Яблокова1.

В начале XX в. вопросы попечения о беспризорных и брошенных детях получили свое развитие в исследованиях В.Ф. Залеского, М.А. Ошанина, М.Д. Путерена, С.Э. Тирмена2. Историко-теоретический анализ проблемы затронут в работах С.В. Бахрушина, М.Д. Владимирского-Буданова Н.Я. Воскобойникова, П.Ф. Каптерева, Н.А. Лебедева, П.А. Николаева3.

Опыт советского государства в области социального обеспечения детей, оставшихся без попечения родителей, отражен в работах Г.Я. Арнаутова, А.А. Виноградова, Г.Г. Герасимовой, Ю.В. Гербеева, О.П. Ильинской, A.M. Коллонтай, А.В. Луначарского4.

Бецкой И.И. Генеральнаго плана Императорскаго воспитательнаго дома исполнительное учрежденiе вдовьей, ссудной и сохранной казны, въ пользу всего общества. Изд-во: Сенатский тип. СПб., 1772. 40 с.; О детских приютах: Исторический очерк, составленный директором детского приюта княгини БелосельскойБелозерской доктором Э. Бари. СПб.: Акад. наук, 1889. 85 с.; Вирениус А. Значение учебно-воспитательных заведений в деле нравственного воспитания // Трудовая помощь. 1899. № 7. С. 145–170; Забелин А.И.

Вековые опыты наших воспитательных домов. СПб. Тип. кн. Б.П. Мещерского, 1891. 69 с.; Михельсон М.И.

Гибель бесприютных детей. СПб.: Акад. наук, 1901. 93 с.; Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия // Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. Л.В. Мардахаев. С. 177-180; Пятковский А.П. Начало воспитательных домов в России // Вестник Европы. Журнал истории, политики, литературы. 1874. Т. 6. Кн. 11 (ноябрь).

С. 260-305; Яблоков Н.В. Условия призрения детей в наших воспитательных домах. М.: Б.И., 1896. 69 с.

Залесский В. Ф. Система призрения бедных в законодательстве и практике главнейших западноевропейских государств. Казань: Электр. тип. Л.П. Антонова, 1912. 310 с.; Ошанин М.А. О призрении покинутых детей. Ярославль: Типография Губернской земской управы, 1912. 140с.; Путерен М.Д. Исторический обзор призрения внебрачных детей и подкидышей и настоящее положение этого дела в России и других странах. СПб.: Тип. В.Ф. Киршбаума, 1908. 747 с.; Термен С.Э. Призрение несчастнорожденных в России. СПб.: Тип. Ю. Мансфельда, 1912. 245 с.

Бахрушин С.В. Малолетние нищие и бродяги в Москве. Исторический очерк. М.: Городская типография,

1913. 51 с.; Владимирский-Буданов М.Д. Обзор истории русского права. Пг. Киев: Изд. Книжного магазина Н.Я. Оглоблина, 1915. 669 с.; Воскобойников Н.Я. Материалы по истории призрения бедных и неимущих в России // Тюремный Вестник. 1893. № 10. С. 402-423; Каптерев П.Ф. История русской педагогии. СПб.: Тип.

О. Богданова, 1909. 540 с.; Лебедев Н.А. Исторический взгляд на учреждение училищ, школ, учебных заведений и ученых обществ, послуживших к образованию русского народа с 1025 по 1855 гг. 2-е изд. СПб.:

Тип. П.П. Меркульева, 1875. С. 23-60; Николаев П.А. Исторический очерк Московского Николаевского сиротского института (за 50 лет его существования 1837-1887). М.: Тип. Общества распространения полезных книг, 1887. 190 с.

Арнаутов Г.Я. Забота Коммунистической партии и Советского правительства об охране детей и строительство детских домов с РСФСР в период 1917-1925 гг: автореф. дис.... канд. пед. наук. М., 1952. 20 с.; Герасимова Г.Г. Мероприятия партии и правительства по борьбе с детской беспризорностью в Москве.

1921-1925 гг. // Московский государственный педагогический институт иностранных языков. М., 1971. Уч.

зап. Т.62. С. 114-1254; Гербеев Ю.В., Виноградов А.А. Система воспитательной работы в детском доме. М.:

(Б.п.), 1976. 172 с.; Ильинская О. Некоторые итоги работы с беспризорными правонарушителями за 1924годы // На путях к новой школе. 1925. №4. С. 139-156; Коллонтай A.M. Общество и материнство. 2-е изд.

Вып. 1. М.: Гос. изд., 1921. 263 с.; Луначарский А.В. О детских домах и беспризорности: Речь на Социально-педагогические и психологические аспекты работы по проблемам формирования личности детей в условиях интернатных учреждений, а также последствий депривации и госпитализма исследовали зарубежные ученые: А. Адлер, А. Фрейд, Дж. Боулби, Й. Лангмейер, З. Матейчик, Э. Пиклер, Р.А. Шпиц1 и отечественные: В.С. Басюк, И.Ф. Дементьева, Л.В. Кузнецова, Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга2.

В 1980-е гг. в отечественной социологии пристальное внимание специалистов было обращено на причины семейного неблагополучия, отказов от детей, помещения их в государственные интернатные учреждения, распределению государственной социальной помощи, процессам развития детей в неблагополучных семьях (А.И. Антонов, С.И. Голод, Л.Е. Дарский, М.С. Мацковский, А.Б. Синельников А.Г. Харчев)3.

В 1990-х - начале 2000-х гг. одной из наиболее популярных тем для исследования стали безнадзорные и беспризорные дети, биологические сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, проблемы которых отражены в работах А.Л. Арефьева, Л.И. Беляевой, Е.Б. Бреевой, Н.А. Волковой, Т.В. Вареничевой, О.В. Величко, Э.А. Минковой, А.М. Прихожан, И.Н. Толстых, Ю.П. Синельщикова, С.А. Стивенсон4.

Всероссийской конференции детских домов, 15-20 ноября 1927 г. // Народное просвещение. 1927. № 4. С.

51-54.

Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии / Пер. с нем. М.: Когито-Центр, 2002. 220 с.; Боулби Д.

Привязанность / Пер. с англ. М.: Гардарики, 2003. 477 с.; Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 334 с.; Пиклер Э. Современные формы проявления госпитализма // Лишенные родительского попечительства / Ред.-сост. В. С. Мухина. М.: Просвещение, 1991.

С. 186-193; Фрейд А. Введение в детский психоанализ / Пер. с нем. М.: Детский психоанализ, 1991. 286 с.;

Шпиц Р.А. Психоанализ раннего детского возраста. М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. 159 с.

Басюк B.C. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей сирот: воспитательный аспект.

Иркутск, Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2000. 36 с.; Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф.

Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2002. 254 с.

Семья и дети / под ред. А.И. Антонова. М.: МГУ, 1982. 80 с.; Голод С.И. Стабильность семьи:

социологический и демографический аспекты. Л.: Наука, 1984. 106 с.; Дарский Л.Е. Влияние брачной структуры на уровень рождаемости // Методология демографического прогноза / отв. ред. А.Г. Волков. М.:

Наука, 1988.С. 17-30; Мацковский M.C. Социология семьи: проблемы теории, методологии, методики. М.:

Наука, 1989. 112 с.; Синельников А.Б. Брачность и рождаемость в СССР. М.: Наука, 1989. 222 с.; Харчев А.Г. Нравственность и семья. М.: Знание, 1981. 234 с.

Арефьев А.Л. Беспризорные дети в России // Социологические исследования. 2003. № 9. С. 61-71; Беляева Л.И. Нищенствующие дети на Руси: история и современность // Защити меня. 2001. № 4. С. 12-13; Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. М.: Эдиториал УРСС, 1999. 139 с.; Вареничева Т.В. Лишние дети // Социальная защита («Социономия»). 1999. № 5. С. 2-5; Волкова Н.А., Величко О.В. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних //Законность. 2000. №7. С.2-5; Синельщиков Ю.П.

Что мешает борьбе с детской беспризорностью // Законность. 2000. №8. С.2-4; Стивенсон С.А. Уличные дети и теневые городские сообщества // Социологический журнал. 2000. №3-4. С. 87-97; Минкова Э.А.

–  –  –

Особенности личности ребенка, воспитывающегося вне семьи // Очерки. О развитии детей, оставшихся без родительского попечения. M.: ТОО «Симе», 1995. 64 с.; Прихожан A.M., Толстых И.Н. Дети без семьи (Детский дом: заботы и тревоги общества). М.: Педагогика, 1990. 160 с.

Алексеева Э.Р. Патронатная семья как институт социализация детей-сирот: автореф. дис. … канд. соц. наук.

Екатеринбург, 2009. 19 с.; Астоянц М. С. Мир сиротства в советской и постсоветской России: Ростов н/Д:

ИПО ПИ ЮФУ, 2007. 204 с.; Васильев А.Ю. Социальное сиротство как явление современного российского общества (на материалах социологических исследований в республике Башкортостан): автореф. дис. … канд. соц. наук. Уфа, 2007. 22 с.; Кондратьев М.Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений. СПб.: Питер, 2005. 304 с.; Ловцова Н.И. Социальное сиротство: региональные и муниципальные ресурсы контроля // Журнал исследований социальной политики. Т. 7. № 2. С.197-222;

Осипова И.И. Социальное сиротство теоретический анализ и практика преодоления: Монография. Н.

Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2009. 208 с.; Савинов Л.И. Социальная защита семьи, материнства и детства.

Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2004. 192 с.; Скатова В.В. Институциальный аспект социализации и адаптации сирот: на материалах Томской области: автореф. дис.... канд. социол. наук. Саратов, 2010. 19 с.;

Яковлева В.Г. Семья в условиях трансформации российского общества: проблема конфликтов и способы их разрешения (на материалах Республики Бурятия): дис. … канд. соц. наук, Улан-Удэ, 2007. 173 с.

Астоянц М. С. Социальное сиротство: условия, механизмы и динамика эксклюзии (социокультурная интерпретация): автореф. дис.... д-ра социол. наук. Ростов н/Д, 2007. 42 с.; Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2000. 236 с.; Довгалевская А.И.

Вопросы семейного воспитания приемных детей: дис.... канд. пед. наук. М., 1957. 216 с.; Иванова Н.П.

Патронатное воспитание как новая технология устройства ребенка, оставшегося без попечения родителей, в семью // Детский дом. 2003. № 4. С. 6-8; Прядко Н.А., Бережная О.В. Адаптация ребенка в условиях замещающей семьи // Вестник Ставропольского государственного университета. 2011. № 2. С. 155-160.

Freundlich, M. Legislative strategies to safely reduce the number of children in foster care. National Conference of State legislature, 2010. 33 р.; Gerstenzang, S. Foster parent training in America. Fostering Families Today. 2009.

Pp. 28-30; Grimm, B. Child and Family Services reviews: Part II in a Series Foster parent training: What the CFS Reviews do and don’t tell us. Youth Law News. 2003. 24 (2). Pp. 3-29; Hantrais, L. Social policy and the European Union: The Student’s Companion to Social Policy, Oxford: Wiley-Blackwell, 2012, Pp. 298–305; Herman E.

Kinship by design. A history of adoption in the modern United States. Chicago, London: The University of Chicago Press. 2008. 381 p.; Jolly, R. & Russell-Miller, M. Foster Parent retention and satisfaction // SOU McNair Scholars Journal. 2012. 9. Pp. 9-20.

–  –  –

Володина Ю.А. Социально-психологическая реинтеграция детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях инновационной образовательной среды: дис. … канд. псих. наук. Брянск, 2009. 203 с.;

Кузьменкова С.Н. Опыт реформирования детского дома в Службу семейного устройства воспитанников и сопровождения принимающих семей. URL: www.svetpamfilova.ru.

Браун Д., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. СПб.: Питер, 2001. 352 с.; Зайцева Н.

Деинституционализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в контексте социальной политики в г. Москве // Власть. 2010. № 12. С. 99-101; Корчагина И.И., Пишняк А.И., Малкова М.А.

Факторы семейного неблагополучия и механизмы профилактики социального сиротства: результаты анализа и рекомендации; под ред. Л.Н. Овчаровой, Е.Р. Ярской-Смирновой; Независимый ин-т социал.

политики, Фонд поддержки детей, находящихся в труд. жизн. ситуации. Москва: НИСП, 2010. 191 с.

Володина Ю.А. Особенности деинституционализации детей-сирот и детей, лишенных родительского попечительства // Педагогика. 2008. № 3(56). С.16-22; Гулина Л.Д. Положительные и отрицательные аспекты реструктуризации интернатных учреждений // Научные проблемы гуманитарных исследований.

2010. № 2. С. 258-262; Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. М.:

Загрузка...

Генезис, 2006. 368 с.; Семья Г.В. Политика деинституционализации учреждений интернатного типа // Детский дом. 2005. № 4(17). С.2-7; Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 3-е изд.

СПб.:Питер, 2007. 416 с.

Васильев А. Реформирование детских домов: актуальный подход // Народное образование. 2007. № 8. С. 55Кошман С.Н. К вопросу о создании региональной системы социализации детей-сирот // Вестник МГОУ.

2008. № 4. С.32-43; Леонидова А.Б. Детей в «казенных домах» должно быть меньше // Социум.

URL:http://www.nm.md/daily/article/2004.

Ю.Г. Карпухина, В.Н. Келасьева, Л.Д. Рондели, Г.И. Осадчей, Т. Сафоновой, Е. Цымбал, Т.В. Шипуновой1.

Юридическую основу различных форм жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, исследовали Р.Л. Мурзин, О.В. Фетисова, В.А. Цветков, Т. В. Шершень, Р.А. Шукуров2.

Вместе с тем, анализируя уже существующие научные исследования, можно констатировать, что разработка проблематики приемной семьи на современном этапе в основном, ведется в рамках юридических и педагогических наук3, при относительно слабом их изучении в области социологии.

Исследованию проблемного поля сиротства в рамках отечественной государственной семейной политики посвящены работы Г.И. Авциновой, И.А. Григорьевой, Т.С. Гончаровой, Л.Д. Гулиной, С.В. Дармодехина, Ф.А. Ильдархановой, Е.Р. Ярской-Смирновой4.

Волков Е.Н. Проблемы столкновения семьи с ее культовыми эрзацами // Семья и семейные отношения:

современное состояние и тенденции развития: Сборник материалов международной научно-практической конференции / Под общ. ред. З.Х. Саралиевой Н. Новгород: НИСОЦ, 2008. С. 403-407; Волкова О.А.

Теоретико-методологическое содержание проблемы жестокого обращения с детьми в семье // Вестник Челябинского государственного университета. 2007. №2. С. 121-126; Гурко Т.А. О Концепции государственной семейной политики Российской Федерации на период до 2025 года: экспертная оценка // Социологические исследования. 2013. № 3. С. 33-52; Осадчая Г.И. Семьи безработных и семейная политика // Социологические исследования. 1997. № 1. С. 79-81; Саралиева З.Х. Насилие как нарушение прав на детство // Право на детство: профилактика насилия над детьми. Н. Новгород: НГПУ, 2007. С. 91-92; Зинчук Е.Г., Карпухин Ю.Г. Корыстные преступления несовершеннолетних // Социологические исследования. 1994.

№ 8-9. С. 89-91; Григорьева И.А., Келасьев В.Н., Первова И.Л. Теории социальной работы и реалии социального благополучия. Коллективная монография. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2012. 173 с.; Рондели Л.Д. Киноменю школьников // Социологические исследования. 1995. № 3. С. 92-94; Цымбал Е., Сафонова Т.

Как защитить ребенка от насилия // Защити меня. 1998. С. 24-29; Шипунова Т.В. Преступность несовершеннолетних и превентивные стратегии // Журнал социологии и социальной антропологии. 2002.

Том V. № 4. С. 112-128.

Мурзин Р.Л. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей: семейно-правовой аспект: дис.

… канд. юрид. наук. Москва, 2006. 203 с.; Фетисова О.В. Приемная семья как способ семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по законодательству Российской Федерации:

дис. … канд. юрид. наук. Москва, 2005. 239 с.; Цветков В.А. Приемная семья как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, по законодательству Российской Федерации: дис. … канд. юрид. наук.

Омск, 2005. 239 с.; Шукуров Р.А. Приемная семья по семейному праву России: автореф. дис. … канд. юрид.

наук. Белгород, 2004. 22с.; Шершень Т.В. К вопросу о запрете международного усыновления и реализации принципа приоритета семейного воспитания детей в современной России // Российский судья. 2010. № 12.

С. 38-43.

Алексеева Л.С. Институционализация социального патроната семей в условиях современной России:

автореф. дис. … д-ра соц. наук. Москва, 2007. 46 с.; Лукьяненко Е.А. Семья как субъект мультикультурного образовательного пространства: региональный аспект: автореф. … канд. пед. наук. Волгоград, 2007. 23 с.;

Тимошенко Е.Ю. Социальное сиротство в условиях трансформации российского общества: дис.... канд.

социол. наук. Волгоград, 2006. 177 с.

Григорьева И.А. Российская социальная политика в последние годы: между уже пройденным путем и все еще неопределенным будущим // Журнал исследований социальной политики. 2007. Т.5. № 1. С.7-24;

–  –  –

Гончарова Т.С. Сиротство в современной России: состояние и пути преодоления // Вестник Тамбовского государственного технического университета. 2012. Т. 18. № 1. С. 290-293; Гулина Л.Д. Детский дом как институт социализации осиротевших детей: дис. … кандид. соц. наук. Уфа, 2011. 162 с.; Дармодехин С.В.

Семья и государство: Монография. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания. 2001. 208 с.;

Ильдарханова Ф.А. Формирование и развитие государственной семейной политики в трансформирующемся обществе (региональный аспект): автореф. дис. … д-ра соц. наук. Казань, 2004. 37 с.; Ярская-Смирнова Е.Р.

Ценностно-символическое пространство семейной политики // Демоскоп Weekly. 2010. C. 409–410.

Delfabbro, P., King D., & Barber, J. Children in foster care – Four to Five years on. Children Australia. 2010.

(1). Pр. 22-30; Rubin, D., O'Reilly, A., Luan, X., & Localio, A. The impact of placement stability on behavioral well-being for children in foster care. Pediatrics. 2007. 119 (2). Pр. 336-344.

Д. Харингтон, Д. Ховард, Л. Холмс1; во Франции – М. Бергер, М. Давид, Р. Донати, А. Думаре2.

Таким образом, можно отметить, что за последнее время, как в отечественной, так и в зарубежной социальной теории и практике осуществлен целый ряд исследований, посвященных изучению различных аспектов сиротства, особенностям кровной и приемной семьи, решению проблемы в рамках социальной политики государств на основе действующих в них законодательств. Вместе с тем, анализ изученных работ отечественных и зарубежных ученых показал отсутствие комплексного подхода к исследованию перспектив института сиротства и приемной семьи как формы семейного жизнеустройства детей с точки зрения социологического подхода.

Цель исследования – разработать концепцию деинституционализации сиротства в современном российском обществе через внедрение приемной семьи как формы жизнеустройства детей.

Достижение указанной цели предопределила круг решаемых задач:

1) рассмотреть теоретико-методологические основы изучения проблемы сиротства в современной социологии с позиции теорий институционализма, структурного функционализма, символического интеракционизма, стигматизации, конфликта, социального исключения;

2) изучить специфику генезиса института сиротства в российском обществе;

провести комплексный анализ социальных условий 3) функционирования семьи в современном российском обществе и установить их причинно-следственную связь с ростом показателей социального сиротства;

1Geen, R. Kinship Care: Making the Most of a Valuable Resource. Washington, DC: Urban Institute Press. 2003.

14. URL: http://www.urban.org/publications/310773.html; Howard, D. Harrington, D., Starr, D. Zuravin, R. & S.

Sawyer, R. Children in Kinship Care: How do they fare?. Children and Youth Services Review. 1994. 16 (1-2). Pр.

85-106; Ward, H., Holmes, L. & Soper, J. Costs and Consequences of Placing Children in Care. Jessica Kingsley.

London, 2008. 288 р.

Berger, M. Les separations а but therapeutique. Toulouse. Privat. 1992. 128 p.; David, M. (sous la dir.) Enfants, parents, families d accueil, un dispositif de soins: I accueil familial. Eris. Ramonville Saint Agne. 2000. 460 p.;

Donati, P., Dumaret, A.C. Caretakers of children with HIV in extended and foster families: the French situation.

European Journal of Social Work. 2001. 4 (2). Pp.173–183.

4) определить место социального сиротства в системе насильственных семейных практик;

проанализировать и критически осмыслить мировой опыт 5) государственного воздействия на функционирование социального института сиротства на примере стран Западной Европы и США;

выявить векторы российской государственной политики 6) деинституционализации сиротства, реализуемой на федеральном, региональном и местном уровнях;

7) раскрыть возможности и ограничения традиционных семейных форм жизнеустройства сирот в условиях современного социума;

8) в рамках разрабатываемой концепции деинституционализации сиротства проанализировать перспективы создания и функционирования приемной семьи, построить авторскую комплексную модель профессиональной подготовки приемных родителей и сформулировать научно-практические рекомендации по ее внедрению в российскую социальную практику.

Объект исследования – сиротство как социальный институт.

Предмет исследования – деинституционализация сиротства и развитие приемной семьи как перспективной формы жизнеустройства детей.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:

1) разработан авторский подход к рассмотрению сиротства как социального явления с позиции теорий институционализма, структурного функционализма, символического интеракционизма, теории стигматизации, теории конфликта, теории социального исключения;

2) на основе принципа историзма проанализированы процессы трансформации социальных отношений, выявлены причинно-следственные связи между ними и развитием института сиротства;

3) выявлены социальные условия, усугубляющие трудности семей с детьми и актуализирующие проблему сиротства;

4) на основе авторского эмпирического исследования дан комплексный анализ насильственных семейных практик, обусловленных структурнофункциональными изменениями современной российской семьи, ведущих к укреплению института сиротства;

5) с авторских позиций проанализирован и критически осмыслен международный опыт государственного воздействия на функционирование института сиротства в странах Западной Европы и США;

впервые намечены векторы государственной политики 6) деинституционализации сиротства и ее реализации на федеральном, региональном и местном уровнях;

7) выделены и раскрыты возможности и ограничения традиционных семейных форм жизнеустройства сирот в условиях современного социума;

8) проанализированы перспективы создания и функционирования приемной семьи; в рамках концепции деинституционализации сиротства разработана авторская модель комплексной профессиональной подготовки приемных родителей.

Гипотеза исследования заключается в том, что развитие института сиротства обусловлено сменой социально-экономических формаций.

Первоначально явление сиротства связывалось с индивидуальными трудностями отдельного человека и не ассоциировалось с социальнополитическими, социально-экономическими, социокультурными изменениями. В процессе эволюции науки и общества, а также в связи с ростом количества несовершеннолетних, оставшихся без кровной семьи, сиротство стало рассматриваться как проблема всего общества, на решение которой необходимо было направить функционирование существовавших социальных институтов. Увеличение соответствующих цифровых показателей, формирование устойчивых практик, образование специальной инфраструктуры позволили обозначить сиротство как социальный институт.

На современном этапе наметилась тенденция деинституционализации сиротства под воздействием развития научных исследований, глобально транслируемых гуманистических взглядов. Это обусловливает, с одной стороны, необходимость сведения до минимума содержание и воспитание несовершеннолетних в учреждениях интернатного типа и, с другой стороны, целесообразность активного внедрения в социальную практику семейных форм жизнеустройства детей в первую очередь, приемной семьи.

Теоретическая и практическая значимость работы. Исследование содержит обширный статистический и научно-аналитический материал, который представляет интерес в качестве справочной информации, обобщающей результаты эмпирических исследований, а также российский и зарубежный опыт решения проблемы сиротства посредством внедрения в социальную практику семейных форм жизнеустройства детей. Результаты и выводы диссертации обогащают несколько отраслей социологического знания: социологии детства, социологии девиантного поведения, социологии управления, социологии семьи, социологии образования.

Материалы диссертации могут быть использованы при разработке федерального и регионального законодательства, мер социальной политики, программ управлений социальной защиты населения, органов опеки и попечительства, учреждений образовательной, воспитательной, культурной направленности.

Основные положения диссертационного исследования могут найти применение в рамках просветительской деятельности юристов, социологов, психологов, медицинских и социальных работников.

Результаты и выводы диссертации могут быть использованы в процессе подготовки специалистов по работе с детьми-сиротами в рамках таких учебных дисциплин, как «Социология детства», «Социология социальной работы», «Теория и практика опеки и попечительства».

Методологические основы диссертационного исследования. При исследовании проблем сиротства использовались положения теорий институционализма (П. Блау, Т. Веблен, Д.П. Гавра, Ч. Миллс)1 и неоинституционализма (Дж. Бьюкенен, Г. Демсец, Р. Коуз, Д. Норт, М. Олсон)2.

Методологической основой диссертационного исследования являются труды отечественных и зарубежных ученых в контексте теорий структурного функционализма (Э. Дюркгейм, О. Конт, Р. Мертон, Т. Парсонс, С. Спенсер)3, символического интеракционизма (Г. Блумер, Дж. Мид, Ч. Кули)4, стигматизации (Г.С. Беккер, И. Гофман, Т.П. Липай, Э. Лемерт)5, конфликта (К. Боулдинг, Р. Дарендорф, Л. Козер)6, социального исключения (Э. Гидденс, П. Штомпка, Н. Луман)7.

Теоретико-методологической основой явились современные социологические концепции и понятийный аппарат, разработанные ведущими российскими учеными (М.С. Астоянц, Н.И. Ловцовой, Блау П. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель // Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во Московского университета, 1994.

С. 8-29; Веблен Т. Теория праздного класса: экономическое исследование институций / Пер. с англ.

С.Д. Сорокиной. М.: Прогресс, 1984. 183 с.; Гавра Д.П. Понятие социального института // Регион.

Экономика, политика, идеология. 1999. № 1-2. С. 14-18; Миллс Ч.Р. Социологическое воображение / Пер. с англ. Г.С. Батыгина. М: Издательский дом «Стратегия», 1998. 234 с.

Buchanan, J., Tullock, G. The Calculus of Consent. Logical Foundations of Constitutional Democracy. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press, 1962. 361 p.; Demsetz, H. Information and Efficiency: Another Viewpoint.

Journal of Law and Economics, 1966. 7 (1). Pp. 11–26; Coase, R.H. The nature of the firm. Economica. 1937. 4 (3).

Pp. 386–405; North, D.C. Institutions. Journal of Economic Perspectives. 1991.Vol.5. Pp. 97-112; Olson, M. The Logic of Collective Action. Public Goods and the Theory of Groups. Cambridge: Harvard University Press, 1971.

199 p.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М.: Канон, 1996. 432 с.; Конт О. Общий обзор позитивизма: пер. с фр. / Под ред. Э.Л. Радлова. Изд. 3-е. М.: ЛИБРОКОМ, 2012. 296 с.; Мертон Р.К.

Социальная теория и социальная структура. М.: ACT, ХРАНИТЕЛЬ, 2006. 873 с.; Парсонс Т. О структуре социального действия. М.: Академический проект, 2000. 880 с.; Спенсер Г. Принципы социологии. В кн.:

Мистика. Религия. Наука. Классики мирового религиоведения. Антология / Пер. с англ., нем., фр., сост. и общ. ред. А.Н. Красникова. М.: Канон+, 1998. 432 с.

Блумер Г. Общество как символическая интеракция // Современная зарубежная социальная психология. М.:

Изд-во МГУ, 1984. С.173-179; Mead G.H. Mind, self, and society. Chicago: Univ. of Chicago press, 1934. 216 p.;

Colley Ch. Primary Groups. Social Organization. Cilencoe, 1956. Pp. 23-31.

Лемерт Э. Первичное и вторичное отклонение // Контексты современности; пер. с англ. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. С. 142-145; Липай Т.П. Стигматизация в практике образовательных школ //

Социологические исследования. 2009. № 11. С.142-144. Becker, G.S. A Treatise on the Family. Cambridge:

Harvard University Press, 1981, 116 p.; Goffman, E. Stigma: notes on the management of spoiled identity.

Englewood Cliffs: Prentice Hall. 1963. Pp. 1037-1054.

Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования. 1994. № 5.

С. 142-147; Козер Л. Функции социального конфликта. М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000.

205 с.; Boulding, K.E. Conflict and Defense: A General theory. New York. Harper & Brothers.1962. 349 p.

Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. 2-е изд. М.: Академический Проект, 2005.

528 с.; Луман Н. Общество как социальная система. М.: Логос. 2004. 232 с.; Штомпка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект Пресс, 1996. 416 с.

Е.Р. Ярской-Смирновой1), И.И. Осиповой, что позволило обеспечить комплексный подход к решению проблемы сиротства с учетом конкретноисторических условий.

В работе использованы методы системного и функционального анализа, сравнения, обобщения, типизации, анализ данных государственной и ведомственной статистики, международных, федеральных и региональных законодательных актов, фактических сведений, приводимых в средствах массовой информации. Применялись эмпирические методы сбора первичных данных: анкетирование; интервью. Кроме того, использован метод вторичного анализа эмпирических данных, собранных зарубежными и отечественными социологами.

Обработка первичных данных осуществлялась путем использования пакета программ SPSS for Windows, Microsoft Office Excel, применения метода «комментированные первичные тексты», составления специальных таблиц.

Эмпирическая база диссертационного исследования включает результаты серии исследований, разработанных и проведенных автором, среди которых следующие.

1. Анкетный опрос детей 10-17 лет и их родителей (2006, N=432), проживающих на территории Саратовской области, проведенный с целью изучения наиболее распространенных методов воспитания, видов семейного насилия в современной российской семье, их основных причин и последствий – в сравнении с данными, полученными позднее в ходе общероссийского исследования, проведенного Левада-Центром в 45 регионах страны (2013, N=1601).

Астоянц М.С. Анализ жизненных практик в условиях интернатного учреждения. Опыт включенного наблюдения // Социологические исследования. 2006. № 3. С. 38-40; Ловцова Н.И. Анализ практик фостерного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей // Социальная политика и социология.

2006. № 1. С. 74-87; Осипова И.И. Модель учреждения нового типа по предотвращению социального сиротства // Социология и социальная работа. Вестник Нижегородского университета им.

Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. 2009. № 1 (13). С. 41–43; Социальная политика современной России: социологический анализ тенденций инклюзии / Под общ. ред.: Д.В. Зайцев, Е.Р. Ярская-Смирнова.

Саратов: СГТУ, 2010. 134 с.; Iarskaia-Smirnova, E.R., Romanov, P.V. Social workers affecting social policy in Russia. An international perspective / edited by John Gal, Idit Weiss-Gal. London: The Policy Press. 2013. Pp. 101Анкетный опрос студентов вузов Саратовской области как потенциальных родителей (2007 г., N=181), осуществленный с целью изучения мнения представителей молодого поколения о проблеме семейного насилия.

Данные опроса были сопоставлены с данными общероссийского опроса, проведенного Левада-Центром (2012, N=1559).

3. Анкетный опрос учащейся и работающей молодежи (2007, N=241) в возрасте 17-30 лет на тему «Репродуктивные установки молодежи в свете принятия Концепции демографической политики Саратовской области до 2015 года». В 2010 г. диссертантом было дополнительно проведено социологическое исследование по теме «Семья и брак в интерпретациях современной молодежи» (N=200). Данные этих опросов были проанализированы в сопоставлении с результатами общероссийского исследования репродуктивного поведения россиян, проведенного в 2010 г.

Левада-Центром (N=1600).

4. Анкетный опрос молодежи «Жизненные ценности современной молодежи», осуществленный на территории Саратовской и Волгоградской областей (2009, N=309), выводы которого представлены в сопоставлении с результатами общероссийского исследования «Молодежь новой России:

образ жизни и ценностные приоритеты», проведенного в 2007 г. Центром социального прогнозирования и маркетинга в 12 территориальноэкономических районах России (N=1796), а также общероссийским исследованием, проведенным в 2012 г. Левада-Центром (N=1559).

5. Интервью родителей из приемных семей (N=10) и приемных детей (N=35) в рамках исследования «Особенности социальной адаптации детейсирот в приемной семье», осуществленного в 2007 г. в Саратовской области c целью изучения особенностей социальной адаптации детей-сирот, помещенных в приемную семью.

6. Анкетный опрос населения Белгородской (N=485), Волгоградской (N=588) и Саратовской (N=532) областей, реализованный в 2011-2012 гг. с целью выявления отношения граждан к детям-сиротам и приемным семьям в процессе проведения государственной политики, направленной на деинституционализацию сиротства.

7. Интервью экспертов (N=15), осуществленное в Белгородской, Волгоградской и Саратовской областях в период 2009-2011 гг. В качестве респондентов выступили руководители и сотрудники управлений и учреждений системы социальной защиты населения Белгородской, Волгоградской и Саратовской областей (социально-реабилитационных центров, центров социальной помощи семье и детям, отделов образования, органов опеки и попечительства, управлений социальной защиты населения).

Кроме того, автором диссертации произведен вторичный анализ данных: результатов Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения (2006-2007, N=4500); данных Росстата «Семья и рождаемость» (2009, N=1999), аналитических материалов ВЦИОМ (2005, 2007, 2008, 2009, 2013, N=1600 в каждом году). В частности, представлены результаты опроса ВЦИОМ о мнении россиян в отношении Федерального закона № 272-ФЗ «О мерах воздействия на лиц, причастных к нарушениям основополагающих прав и свобод человека, прав и свобод граждан Российской Федерации» (2013, N=1600), оценки решения проблем сирот, предлагаемых Президентом Российской Федерации (2013, N=1600).

Осуществлен вторичный анализ данных всероссийских опросов, проведенных Левада-центром, посвященных: вопросам семьи и брака (1989, N=1766; 2007, N=2000; 2012, N=1559); рассмотрению общественного мнения, касающегося комплекса проблем, связанных с положением сирот в стране и отношения российского населения к закону о запрете усыновлений американскими гражданами (2013, N=1600); проблемам ювенальной юстиции и наказаниям по отношению к детям (2013, N=1601).

Проанализированы данные зарубежных ученых по проблемам приемной семьи. В частности: в лонгитьюдном исследовании французских ученых «Отделение от родителей и длительное пребывание в приемной семье, и их последствия в зрелом возрасте: французское исследование»

(«Effects in adulthood of separations and long-term foster care: A French research study», 1998, N=63) отражены особенности адаптационного периода выпускников приемных семей и специфика их социальной интеграции; в работе английских ученых «Профессиональные и родительские роли приемных родителей: ролевой конфликт, дилемма между семьей и работой»

(«Professional foster care and committed parent: role conflict and role enrichment at the interface between work and family in long-term foster care»; 2012, N=40), осуществленной при помощи метода глубинного интервью, освещены вопросы совмещения приемными родителями родительских и профессиональных ролей; в исследовании американских ученых «Что способствует проведению реформы в сфере защиты детства: уменьшение сопротивления в штате Теннеси» («What works in child welfare reform:

reducing reliance on congregate care in Tennessee?»; 2010, N=51), проведенном при использовании экспертного опроса, проанализирован процесс становления института фостерной семьи в штате Теннеси; в проекте английских ученых «Мониторинг благополучия детей в 2011 году. Дети, находящиеся под государственной социальной заботы, в Англии»

(«Children’s care monitor 2011. Children on the state of social care in England Reported by the Children’s Rights Director for England, 2012»; 2011-2012, N=1333) использован метод анкетного опроса, при помощи которого изучались факторы, влияющие на социальную адаптацию сирот, проживающих в приемных семьях и в интернатных учреждениях; в исследовании английских ученых «Приемные родители и их контакты с биологической семьей: мнение приемных родителей о социальной поддержке» («Foster carers and family contact: foster carers’ views of social work support», 2011, N=1405), проведенном в Англии и Уэльсе, проанализированы особенности взаимодействия приемных и биологических родителей и влияние их взаимоотношений на социальную адаптацию ребенка.

В качественном исследовании «Перемены в жизни и изменения мировоззрения: опыт приемных родителей: от подачи заявления до его одобрения» («Changing lives and changing minds: the experiences of adoptive parents from application to approval»), проведенном в Великобритании в 20 году, отражен анализ глубинных интервью с приемными родителями (N=27) об опыте открытия приемной семьи, влиянии роли профессиональной подготовки и отношения к приемным детям на процесс принятия решения.

В лонгитьюдном исследовании канадских ученых «Воссоединение с семьей детей, оставшихся без попечения родителей, в провинции Квебек, Канада: лонгитьюдное исследование» («Family reunification for placed children in Quebec, Canada: A longitudinal study»), проведенном на обширном эмпирическом материале (N=24,196) c 2006 по 2014 годы в провинции Квебек проанализированы факторы, влияющие на процесс возврата детей к биологическим родителям из приемных семей с учетом их возраста, наличия случаев жестокого обращения, социально-экономического статуса родителей.

Положения, выносимые на защиту.

1. Сиротство наиболее целесообразно рассматривать через призму следующих теоретико-методологических концепций: институционализма (сиротство как высокоорганизованная социальная система, удовлетворяющая потребностям детей-сирот и общества, отличающаяся устойчивой социальной структурой, относительно стабильным комплексом формальных и неформальных норм, многообразием и динамичностью функций, специфичностью статусов и ролей); структурного функционализма (сиротство как социальное явление, возникшее и развивающееся под воздействием социальных отношений); символического интеракционизма (как специфически маркированное символами поведение человека, в соответствии с его социальным статусом); теории стигматизации (как результат индивидуальных отклонений от общественных норм, санкционируемых социумом, вместо превенции и оказания профессиональной помощи); теории социального конфликта (как общественное явление, возникшее вследствие социального неравенства, неравного доступа людей к благам и ресурсам); теории социальной эксклюзии (как социальная проблема, где дети-сироты воспринимаются как особая социально-демографическая группа, исключенная из многих сфер общественной жизни). Деинституционализация сиротства представляет собой процесс глубокой трансформации и разрушения сложившихся социальных отношений, перехода от нормативно закрепленной и организованной деятельности государственных и негосударственных структур, наряду с постепенным распространением легитимных практик семейного жизнеустройства детей.

2. Длительный исторический процесс развития сиротства как самовоспроизводящейся и самоуправляемой системы, установление практики помещения сирот в систему интернатных учреждений и слабое развитие семейных форм их жизнеустройства – все это позволяет говорить о сиротстве как социальном институте. Генезис института сиротства показывает, что сиротство имеет все основные признаки социального института, включая: постепенное, исторически и культурно обусловленное становление в процессе эволюции человеческого общества; устойчивость механизма воспроизводства норм, правил, санкций; контроль за поведением людей, наличие иерархии социальных статусов и ролей; целесообразный характер удовлетворения общественных потребностей (как общества, так и самих сирот); нормативно-правовую базу, регулирующую порядок его функционирования.

3. Актуализация проблемы сиротства коррелирует с усугублением трудностей семей с детьми и обусловлена следующими группами условий:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
Похожие работы:

«ВЕРВЕЙКО Олег Иванович Социальные стереотипы в структуре управленческой деятельности Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.08 – социология управления Научный руководитель – доктор социологических наук, профессор Данакин Н.С. Белгород 20...»

«Васильева Екатерина Юрьевна АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ПОЛИТИЧЕСКИХ РИСКОВ В ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТАХ (на примере нефтегазовых компаний в начале XXI века) Специальность 23.00.02 – «Политические институты, процессы и технологии» Диссертация на соискание ученой степени Кандидата политических наук Научный руководитель доктор политических наук, доктор исторических наук,...»

«ГИЗАТУЛИНА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА В ВОЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ (на примере военнослужащих: солдат и курсантов) Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель доктор социологических наук, доцент Тараданов А.А. Санкт-Петербург 20 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.....»

«Нетусова Татьяна Михайловна СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФУНКЦИИ ЛЮБИТЕЛЬСКОЙ ФОТОГРАФИИ Специальность 22.00.06 «Социология культуры» Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель д.с.н., проф. соц. фак-та _...»

«СУХАНОВ Вячеслав Геннадьевич Социологическая модель инновационного управления социальной реабилитацией стомированных инвалидов Специальность 22.00.08 – Социология управления Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук Москва 201 СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования социальной реабилитации стомированных инвалидов в России.2 1.1. Специфика социальной эксклюзии стомированных инвалидов в российском обществе.....»

«ГЛЕБОВА Анна Николаевна МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК СУБЪЕКТ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА Специальность 22.00.08 Социология управления Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор...»

«Литовка Вера Александровна ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ РЕПРОДУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (региональный аспект) 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: кандидат социологических наук, доцент В.Н. Муха Краснодар 20 Содержание Введение Глава 1....»

«Шапиева Анна Викторовна ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТ Специальность 22.00.08. Социология управления Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный...»

«Стрельцова Екатерина Александровна Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ) Специальность: 22.00.01 – Теория, методология и история социологии Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель заслуженный деятель науки РФ, доктор философских наук, профессор О.И. Иванов Санкт-Петербург – 2014 Содержание Введение Глава 1. Научное поле как объект...»

«ГОРЮНОВ ПАВЕЛ ЮРЬЕВИЧ ФОРМАЛЬНЫЕ И НЕФОРМАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ В СРЕДЕ ФУТБОЛЬНЫХ БОЛЕЛЬЩИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы. Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Иванов Д.В. Санкт-Петербург Оглавление Введение Глава 1. Теоретико-методологические подходы к анализу...»

«СВЕТИКОВ ИГОРЬ АЛЕКСАНДРОВИЧ Структура ценностей сотрудников полиции в современной России Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: д.филос.н., доцент Нарыкова Светлана Петровна Краснодар 20 Содержание Введение.. Теоретико-методологические основания социологических исследований ценностей личности..1...»

«БУШУЕВА ИРИНА ПЕТРОВНА УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 22.00.08 – Социология управления ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель:...»

«Загребин Владимир Владимирович ПОТРЕБЛЕНИE ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖЬЮ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ) Специальность: 22.00.04 – социальная структура, социальны институты и процессы Диссертация на соискание учёной степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Сизова Ирина Леонидовна Н.Новгород – 20 СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Глава 1....»

«Олейникова Евгения Юрьевна СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ НОВОЙ МЕДИАИНФРАСТРУКТУРЫ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ) 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук,...»

«ГЕРАЩЕНКО Владимир Михайлович ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПАСПОРТИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ В УПРАВЛЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ РЕГИОНА Специальность 22.00.08 социология управления Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: кандидат социологических наук НАДУТКИНА И.Э. Белгород 2007 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ 16 РАЗДЕЛ ПАСПОРТИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ ПЕРВЫЙ СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ...»

«Войнова Елена Александровна РИСКИ И РЕСУРСЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ Специальность: 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель доктор социологических наук,...»

«Герасимчук Дарья Николаевна Социальный капитал как фактор конкуренции субъектов регионального рынка труда 22.00.04 социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент Коньков А. Т. Южно-Сахалинск 20...»

«Гонцовский Виталий Константинович ЭТНИЧЕСКАЯ КСЕНОФОБИЯ В СРЕДЕ МОЛОДЕЖИ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА (НА ПРИМЕРЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ) 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук научный руководитель доктор социологических наук, Кривопусков Виктор Владимирович Ростов-на-Дону – 201 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. Глава 1. ЭТНИЧЕСКАЯ КСЕНОФОБИЯ В СРЕДЕ МОЛОДЕЖИ...»

«СТЕПАНОВА Баирма Баировна СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ РЕГИОНЕ (на материале Республики Бурятия) Специальность 22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель – кандидат социологических наук, доцент А.Ю. Мацкевич Улан-Удэ 2015...»

«ГРОМАКОВ АЛЕКСЕЙ ИВАНОВИЧ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ, ПРИОБЩЕННОЙ К РОК-МУЗЫКЕ 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель – доктор социологических наук, профессор М.М. Шульга Ставрополь – 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ I....»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.