WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

««Технология автономного обучения слушателей краткосрочных курсов основам межкультурного иноязычного общения (на материале немецкого языка)» ...»

-- [ Страница 7 ] --

тандем, онлайн-курс)?

Сколько времени Вы готовы уделять занятиям в аудитории?

2.

Сколько времени вы готовы уделять занятиям дома?

3.

Какие условия способствуют изучению Вами иностранного языка?

4.

Какие условия мешают Вам заниматься изучением иностранного 5.

языка?

–  –  –

Образец аудиотекста.

- Hallo Andrea! Wie geht’s?

- Hallo alle zusammen! Das ist Vera aus Brasilien.



- Hallo Vera!

- Kommt doch mit zu uns, hier ist noch Platz.

- Danke.

- Also ich heie Bettina, und das ist…

- Ich bin Roman.

- Hallo, wie geht es Ihnen?

- Sagen wir doch “du”, ok? Spielst du schon lange Volleyball?

- Ja, schon…

- Na, ihr Weltmeisterinnen, was darfs denn sein?

- Einen Salat mit Ei und ein Wasser, wie immer.

- Ich wei nicht, vielleicht… Ich mchte ein Schinkenbrot.

- Und was mchten Sie trinken?

- Einen Apfelsaft bitte.

- Tut mir leid, wir haben keinen Apfelsaft mehr. Mchten Sie vielleicht einen Orangensaft?

- Nein, dann nehme ich einen Kaffee.

- Und du kommst aus Brasilien. Aus Rio?

- Nein, nicht aus Rio, aus Sao Paolo.

- Wie lange bist du schon hier in Deutschland?

- Noch nicht so lange, drei Monate.

- Und was macht du hier so? Ich meine, arbeitest du hier oder lernst du hier Deutsch oder besuchst du…

- Ich arbeite bei TransFair. Ich bin eine Kollegin von Andrea. Ich lerne auch Deutsch. Ich mache einen Deutschkurs bei…

- So bitte: der Kaffee, ein Wasser, ein Schinkenbrot und ein Salat, Andrea. Guten Appetit!

- Danke!

- Bekommt ihr beide noch was?

- Noch ein Pils bitte.

- Ich mchte nichts mehr. Sag mal, Vera, wo wohnst du denn hier?...

–  –  –

Образец текста для чтения.

Frei? Zeit? Stress!

Es ist Samstagmorgen. Das Wochenende beginnt gut. Monika und Michael Mller frhstcken. Aber bitte nicht zu lang, liebe Mllers! Ihr mchtet doch noch viele, viele Dinge machen, oder?

Monika Mller sucht Sonderangebote und vergleicht Preise. Sie macht den Groeinkauf immer am Samstag. In Deutschland haben viele Laeden am Samstag nur bis 13 Uhr geffnet. Am Sonntag sind fast alle Geschfte geschlossen.

Fr Michael Mller ist Samstag ein “Autotag”. Er fhrt zur Tankstelle und putzt das Auto.

Jeden zweiten Samstag geht Monika zum Friseur.

Am Samstagnachmittag rumen Michael und Monika die Wohnung auf. Von Montag bis Freitag haben sie keine Zeit dafr oder sind einfach zu mde.

Natrlich machen die Mllers auch Sport: Michael geht joggen, und Monika spielt mit ihrer Freundin Imgard Tennis.

In der Woche essen die Mllers meistens Fertiggerichte. Aber am Wochenende kochen sie schn, in ihrer neuen Kche.

Sonntagnachmittag. Michael ist mde und mchte ein bisschen schlafen.

Aber die Mllers haben heute eine Einladung zu Kaffee und Kuchen bei Monikas Eltern.

Sonntagabend, 20 Uhr. Monika und Michael sind wieder zu Hause. Sie mchten Tatort sehen, einen bekannten deutschen TV-Krimi. Die Mllers sind Tatort-Fans, aber… … Monika mchte zuerst mit Michael sprechen. “Du magst meine Eltern nicht”, sagt sie. “Doch”, antwortet Michael, “aber entschuldige bitte, jetzt kommt Tatort, ok?” Ganz ruhig, Michael und Monika! Nur noch ein paar Stunden, dann beginnt die neue Arbeitswoche und dann ist endlich Schluss mit dem Freizeitstress! Bis zum nchsten Wochenende.

–  –  –

Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы да/нет:

Мне нравится традиционный метод изучения иностранного языка в 1.

вузе, изучение языка проходит/проходило эффективно, мне не требуются дополнительные занятия Я могу применять/применяю иностранный язык в жизни, работе 2.

Я ожидаю, что преподаватель будет направлять и контролировать мое 3.

обучение Я думаю, что преподаватель должен быть сконцентрирован на всей 4.

группе Я считаю себя способным изучить иностранный язык без помощи 5.

преподавателя/у меня был положительный опыт изучения языка без помощи преподавателя Я наслышан об автономном изучении иностранного языка. На мой 6.

взгляд, это________________________________________________________________





____________________________________________

Я думаю, что автономное изучение языка подходит для открытых и 7.

креативных людей Я думаю, что автономное изучение языка можно рекомендовать всем 8.

Я чувствую себя расслабленным и спокойным, изучая иностранный 9.

язык Я сам составляю план изучения языка и часто сверяюсь с ним 10.

Я могу заставить себя изучать язык в соответствии с планом 11.

Я знаю о своих сильных и слабых сторонах в изучении языка 12.

Участие преподавателя сильно влияет на изучение языка 13.

Заинтересованность и забота обо мне преподавателя является 14.

мотивацией для изучения языка Я ожидаю, что преподаватель предоставит мне точный план изучения 15.

языка Я ожидаю, что преподаватель проинформирует меня, как осуществить 16.

изучение языка Я ожидаю, что преподаватель проинформирует меня о различных 17.

учебных стратегиях Я ожидаю, что преподаватель обеспечит меня различными учебными 18.

материалами, в том числе информацией о культурных особенностях, общественных событиях и актуальных новостях страны изучаемого языка Я ожидаю, что преподаватель будет уделять мне внимание в процессе 19.

изучения языка и оказывать мне поддержку Я ожидаю, что преподаватель будет интересоваться моей личностью, 20.

психологическими особенностями и моей жизнью в том объеме, который позволит ему дать мне рекомендации относительно организации обучения

Приложение 8Ресурсы для изучения немецкого языка.

1) Общие ссылки (лексика, грамматика, аудио, видео, игры и т.д.) http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/ http://www.daf-netzwerk.org/ http://www.learn-german-online.net/ http://www.nthuleen.com/teach.html http://www.deutsch-lernen.com/ http://deutschhappen.com/ Deutsch.info mein-deutschbuch.de http://www.de-online.ru/ http://www.deutsche-welle.de/ http://www.hueber.de/deutsch-als-fremdsprache/ http://startdeutsch.ru/ german.about.com gut-lernen.blogspot.ru learngermanbypodcast.com http://www.languageguide.org/deutsch/ http://www.daf-portal.de/material/ ralf-kinas.de http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/ http://www.unterrichtsmaterial-schule.de/unterrichtsmaterial1.shtml http://deutsch-lerner.blog.de/ memrise.com

2) Журналы на немецком языке http://derweg.org/index.html http://www.juma.de/v.php?fl=welcome.html http://www.vitaminde.de/seiten/links.html

3) Обучающие фильмы и сериалы Deutsch Plus Anna, Schmidt & Oscar Was? Der Deutschkurs Professor Toto Ticket nach Berlin Extr@ Deutsch EasyGerman Jojo sucht das Glck

4) Мобильные приложения DerDieDas Speakasap WordSteps Learn German with DeutschAkademie Busuu DuoLingo FlashCards

5) Аудиокниги http://www.vorleser.net/ http://www.theateraufcd.de/mp3aspx/alpha.aspx



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 
Похожие работы:

«ИЛАЛТДИНОВА Елена Юрьевна ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ А.С. МАКАРЕНКО (1939 – 2013 гг.) 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени доктора педагогических наук Нижний Новгород 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. Введение.. 4 ГЛАВА...»

«ВОВК Екатерина Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТEНЦИИ В ПРОЦЕССЕ АКТИВИЗАЦИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ EДИНИЦ В РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ 13.00.02 теория и методика обучения и воспитания (русский язык в общеобразовательной и высшей школе) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой...»

«Дружинина Наталия Васильевна МНОГОУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования Диссертация на...»

«Косолапова Юлия Викторовна СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 13.00.08 – теория и методика профессионального образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор...»

«СОМОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-АДАПТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ЭТАПЕ ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ 13.00.08 Теория и методика профессионального образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент ДАРИНСКАЯ ЛАРИСА АЛЕКСАНДРОВНА Санкт-Петербург 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение.. Глава 1...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.180.01 НА БАЗЕ ФГБОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ», МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № _ решение диссертационного совета от 24 апреля 2015г., протокол № 123 О присуждении Юлусовой Оксане Владимировне ученой степени кандидата педагогических наук. Диссертация «Образ матери как средство воспитания отзывчивости...»

«Малявина Светлана Григорьевна Проблема обучаемости в теории и практике преподавания музыки Специальность: 13.00.02. Теория и методика обучения и воспитания (музыка, уровни общего и профессионального образования) Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор А.С. Базиков Липецк 201 Оглавление...»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.