WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«КЛИМЕНКО Борис Александрович ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт

физической культуры

На правах рукописи

УДК 796 : 355.

КЛИМЕНКО

Борис Александрович

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

У КУРСАНТОВ ВУЗОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР

СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ



13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель:

доктор медицинских наук профессор В.И. Евдокимов Санкт-Петербург

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА

ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.....

1.1. Анализ современных теоретико-методологических концепций формирования здорового образа жизни....

1.2. Методические аспекты формирования здорового образа жизни средствами физической культуры у студентов и курсантов вузов.................................

1.3. Физическая подготовка как средство оптимизации профессионального здоровья и формирования здорового образа жизни сотрудников силовых структур............

Заключение по главе.....................

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

......

2.1. Организация исследования.................. 59

2.2. Методы исследования..................... 6

Глава 3. АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ У КУРСАНТОВ В АСПЕКТЕ

ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ...... 7

3.1. Оценка качества жизни у курсантов вузов силовых структур............................ 7

3.2. Системный анализ качества жизни у курсантов вузов силовых структур.......................

Заключение по главе.................... 9 Глава 4. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА И

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ

ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У

КУРСАНТОВ ВУЗОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР

СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ...........

–  –  –

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Напряженные условия профессиональной деятельности сотрудников силовых структур, высокие требования, предъявляемые к их профессиональному здоровью, негативные социально-демографические процессы, происходящие в России в последнее десятилетие, обусловливают повышенный интерес специалистов к формированию здорового образа жизни средствами и методами физической культуры.

Например, исследования, проведенные с участием сотрудников силовых структур, показывают снижение у них функциональных резервов организма и уменьшение профессионального долголетия на 5–7 лет за счет ухудшения состояния здоровья1.

По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье, прежде всего, зависит от образа жизни, его привычек и даже от уровня образования (50–52 %), в 20 % случаев на здоровье влияют экологические факторы, в 18–20 % – генетические факторы, и только 8–10 % здоровье человека связано с качеством здравоохранения2. Таким образом, здоровье это не результат лечения, а производное разумного с социально-гигиенических позиций образа жизни и соответствующих условий труда3.

Под образом жизни обычно понимаются устойчивые формы социального бытия, совместной деятельности людей, типичные для исторически конкретных Пономаренко В.А. Профессиональное здоровье летного состава как категория боеготовности и боеспособности войск // Воен.-мед. журн. – 1991. – № 3. – С. 54–57. ; Бугров С.А., Лапаев Э.В., Пономаренко В.А., Ступаков Г.П.

Проблема профессионального здоровья в авиационной медицине // Воен.-мед. журн. – 1993. – № 1. – С. 61–64. ;





Ступаков Г.П., Ушаков И.Б. Авиационная антропоэкология. – М. ; Воронеж, 1999. – 480 с. ; Al-Dahi S., Al-Khashan H., Al-Madeer M.A.M. Assessment of framingham cardiovascular disease risk among militaries in the Kingdom of Saudi Arabia // Military Medicine. – 2013. – Vol. 178, N 3. – P. 299–305. ; Bray R.M., Brown M., Williams J. Trends in binge and heavy drinking, alcohol-related problems, and combat exposure in the U.S. military // Substance Use and Misuse. – 2013. – Vol. 48, N 10. – P. 799–810. ; Pinder R.J., Greenberg N., Boyko E.J. Profile of two сohorts: UK and us prospeсtive studies of military health // International J. of Epidemiology. – 2012. – Vol. 41, N 5. – P. 1272–1282. ; Ramsawh H.J., Fullerton H.

Mash B.H. Risk for suicidal behaviors associated with PTSD, depression, and their comorbidity in the U.S. Army C.S. // J. of Affective Disorders. – 2014. – Vol. 161, N 1. – P. 116–122.

Лисицын Ю.П., Петленко В.П. Детерминационная теория медицины: доктрина адаптивного реагирования. – СПб. :

Гиппократ, 1992. – 414 с.

ВОЗ Здоровье для всех к 2000 г. – глобальная стратегия / Всемир. орг. здравоохранения. – Женева : ВОЗ, 1981. – № 3. – 60 с. ; Glatyer W., Zapf W. Die Lebensqualitt der Bundesbrger // Aus Politiс und Yeitgesсhiсhte. – 1984. – B. 44. – S. 3–25. ; Morgan W.P. Physiсal Aсtivity and Mental Health // In the Aсademy Papers Сhampaign. – H.K.P., 1994. – P.

132–145. ; Veenhoven R. The Four Quality of Life // Soсial Indiсators Researсh. – 2000. – Vol. 1. – P. 1–39.

социальных отношений, формирующиеся в соответствии с генерализованными нормами и ценностями, отражающими эти отношения1.

Качество жизни (КЖ) – система жизненных ценностей, характеризующая созидательную деятельность, структуру потребностей и условий развития человека и общества, удовлетворенность людей жизнью и окружающей средой2.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – это формы и способы жизнедеятельности человека, направленные на формирование гармоничного человека и способствующие повышению резервных возможностей организма, обеспечивая сохранение и укрепление здоровья, и успешное выполнение социальных и профессиональных функций3.

Основополагающим фактором формирования здорового образа жизни является физическая культура, которая в широком смысле слова включает систему жизненных ценностей, мотивацию к двигательной активности, физкультурноспортивную активность, тренировочный эффект и закаливание, двигательную активность, направленную на физическое совершенство человека, социальные институты реализации физкультурной и спортивной деятельности.

В современной педагогической теории и практике физической подготовки проблема формирования здоровьесберегающих технологий и здорового образа жизни занимает одно из приоритетных мест. Проблемам формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур посвящены диссертационные исследования Л.А. Галибиной4, А.А. Глазырина5, А.В. Гурвича6, Возмитель А.А. Образ жизни: концепция, сущность, динамика : дис. в форме науч. докл.... д-ра социол. наук. – М., 2000. – 74 с.

Экология, здоровье, качество жизни (очерки системного анализа) / Н.А. Агаджанян, Г.П. Ступаков, И.Б. Ушаков [и др.]. – Астрахань : Изд-во Астрахан. гос. мед. акад., 1996. – 248 с. ; Евдокимов В.И., Есауленко И.Э., Губина О.И.

Качество жизни: оценка и системный анализ. – Воронеж : Истоки, 2007. – 240 с. ; Ушаков И.Б. Качество жизни и здоровье человека. – М. ; Воронеж : Истоки, 2005. – 130 с.

Клименко Б.А. Евдокимов В.И., Чурганов О.А. К вопросу определения понятия «здоровый образ жизни» // Термины и понятия в сфере физической культуры : материалы первого междунар. конгресса. – СПб., 2006. – С. 106– 107.

Галибина Л.А. Воспитание здорового образа жизни у кадет общеобразовательных военно-учебных заведений России : автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2002. – 19 с.

Глазырин А.А. Формирование здорового образа жизни курсантов учебных заведений МВД средствами физической 5 культуры и спорта : автореф. дис. … канд. пед. наук. – Минск, 1998. – 19 с.

Гурвич А.В. Применение инновационных фитнес-технологий в военно-образовательных учреждениях и 6 спортивных клубах для поддержания здорового образа жизни : автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2007. – 25 с.

Р.Р. Муслимова1, Л.Я. Путан2, И.Н. Смирнова3, В.В. Сыченкова4, С.А. Тюрина5, О.А. Чурганова6, S.L. Goffar7, L.C. Harper8, B.J. Solberg9, D.V. Veverka10. Однако масштабность и многоуровневость этого направления обусловливают широкий спектр еще не изученных проблем.

Анализ данных исследований показывает, что психолого-педагогическая система формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта у студентов и курсантов вузов включает в себя целевой, содержательнооперационный, мотивационно-ценностный, программно-ориентировочный, деятельностный и оценочный компоненты11.

Муслимов Р.Р. Формирование у курсантов военных училищ ценностного отношения к здоровому образу жизни как фактор профилактики девиантного поведения : автореф. дис. … канд. пед. наук. – Йошкар-Ола, 2010. – 21 с.

Путан Л.Я. Формирование ориентации на здоровый образ жизни у курсантов в вузе МВД России : автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2003. – 26 с.

Смирнов И.Н. Формирование здорового образа жизни у курсантов высших военных учебных заведений средствами физической культуры и спорта : автореф. дис.... канд. пед. наук. – Кострома, 2009. – 18 с.

Сыченков В.В. Физическая культура и спорт как факторы ориентации будущих офицеров на здоровый образ жизни : автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2004. – 21 с.

Тюрин С.А. Формирование элементов здорового образа жизни курсантов военного вуза в процессе занятий 5 физической подготовкой : автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2002. – 23 с.

Чурганов О.А. Оздоровительная физическая культура в системе качества жизни военнослужащих : автореф. дис. … 6 д-ра пед. наук. – СПб., 2004. – 47 с.

Gonzlez-Pereira B., Guerrero-Bote V., Moya-Anegn F. A new approach to the metric of journals scientific prestige: The 7 SJR indicator // J. of Informetrics. – 2010. – Vol. 4, N. 3. – P. 379–39 8 Harper L.C. Smoking and low body weight as predictors of low military readiness among women in the United States military: a Dissertation in Psychology Presented to the Faculty of the University of Missouri-Kansas City in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. – Kansas City, 2006. – 67 p. – (ProQuest, UMI N 3234960).

9 Solberg B.J. Self-efficacy and the use of alternative medicine practices by active duty military stationed on board a United States naval warship: a Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy Health Sciences / Touro University International. – Winter, 2005. – 144 p. – (ProQuest, UMI N 3206857).

Veverka D.V. Efficacy of the transtheoretical model in improving exercise and dietary habits in enlisted Air Force personnel: a Dissertation Submitted of the Department of Food Science and Human Nutrition of the Colorado State University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy. – Fort Collins, 2001. – 291 p.

Бойко Е.С. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья : учеб.

пособие. - Брянск : Изд-во БГТУ, 2002. – 178 с. ; Вайнер, Э.Н. Общая валеология. – Липецк, 1998. – 168 с. ;

Виленский М.Я. Формирование физической культуры личности учителя в процессе его профессиональной подготовки : дис. в форме науч. докл. … д-ра пед. наук. – М., 1990. – 84 с. ; Гаврилов Д.Н., Малинин А.В. Движение, здоровье, образ жизни : метод. пособие. – СПб. : Петрополис, 2010. – 188 с. ; Давиденко Д.Н., Щеголев В.А., Суханов А.И., Чурганов О.А. Здоровье и образ жизни : учеб.-метод. пособие. – СПб. : ВИФК, 2003. – 99 с. ;

Добротворская С.Г. Проектирование и реализация системы педагогической ориентации студентов на здоровый образ жизни : автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Казань, 2002. – 49 с. ; Ендальцев Б.В. Физическая культура, здоровье и работоспособность человека в экстремальных экологических условиях : монография. Воен. ин-т физ. культуры,

Науч.-исслед. центр по физ. подготовке и воен.-прикл. видам спорта Вооруженных сил Рос. Федерации. – СПб. :

Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 198 с. ; Зайцев В.П., Крамской С.И. Формирование оздоровительной культуры студентов в специальном учебном отделении. – Белгород : Изд-во БГТУ, 2003. – 232 с. ; Красноперова Н.А. Ориентирование студента на здоровый образ жизни в процессе профессионального становления : автореф. дис.

… канд. пед. наук. – Красноярск, 2004. – 21 с. ; Красноперова Н.А. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни // Теория и практика физ. культуры. – 2005. – № 6. – С. 16–19. ; Левченко А.В.

Здоровьесберегающие технологии в профессиональной подготовке студентов педагогического университета. – Самара : Офорт, 2005. – 171 с. ; Лукьянец Н.В. Физическая культура и здоровый образ жизни студентов в вузе : учеб.

пособие. – Новокузнецк, 2005. – 164 с. ; Орехова Т.Ф. Образование как средообусловливающее пространство Важное значение для формирования здоровьесберегающих технологий и оптимизации профессионального здоровья специалистов экстремальных профессий является их мотивированность на здоровый образ жизни. Например, при одинаковом физическом развитии и равных функциональных резервах организма предпочтение при отборе спецконтингента или при выдвижении на вышестоящие должности следует отдавать лицам, имеющим более выраженную мотивацию на здоровый образ жизни на занятия по физической культуре и спорту.

Можно полагать, что уровень профессионального здоровья у этих лиц будет лучшим, а профессиональное долголетие – более длительным.

Степень разработанности темы исследования. Несмотря на кажущуюся простоту оценки здорового образа жизни, мотивационно-ценностный аспект является менее разработанным1. Вместе с тем, следует отметить, что оценка сформированности здорового образа жизни может определять резервы профессионального здоровья. Эта оценка особенно актуальна для специалистов силовых структур.

В результате складывается объективное противоречие: с одной стороны, возникла острая необходимость разработки содержания и оценки сформированности здорового образа жизни, с другой стороны, в теории и на практике используемая методика формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур не обеспечивает должный уровень современных требований предъявляемых к сотруднику правоохранительных органов, что и определяет актуальность исследования.

Возникает проблема оценки сформированности здорового образа жизни2 и разработки мероприятий, способствующих поддержанию функциональных резервов организма у специалистов экстремальных профессий, укрепления и здорового образа жизни субъектов педагогического процесса : автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Магнитогорск, 2004. – 46 с. ; Щеголев В.А., Щедрин Ю.Н. Физическая культура и спорт как средство профессионально-ориентированного воспитания студенческой молодежи.– СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 214 с.

Степанюк И.А. Развитие мотивации студентов университета к здоровому образу жизни средствами физической культуры : автореф. дис. … канд. пед. наук. – Магнитогорск, 2005. – 23 с.

Квасов С.Е., Подушкина И.B., Абанин А.М., Тамойкин А.В. Донозологическая диагностика как методологическое обоснование потребности в обучающих программах по здоровому образу жизни у военнослужащих силовых ведомств // Мед. альманах. – 2010. – № 3. – С. 22–26.

сохранения профессионального здоровья, обеспечивающего боеготовность и надежность выполнения профессиональной деятельности.

Гипотеза исследования – внедрение в образовательный процесс программы «Оздоровительные технологии и здоровый образ жизни» разработанной с учетом уровня удовлетворенности основных потребностей качества жизни, особенности службы и быта, оценки компонентного состава формирования здорового образа жизни (мотивационный и когнитивный аспекты, типологические и характерологические особенности личности) позволит обеспечить эффективность формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур.

Объект исследования – формирование здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур.

Предмет исследования – процесс формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры.

Цель исследования – теоретически разработать и экспериментально обосновать методику формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры.

Задачи исследования:

1.На основе анализа научно-методической литературы рассмотреть проблему формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур и возможность ее решения средствами физической культуры.

2.Провести анализ качества жизни курсантов с позиции формирования у них здорового образа жизни.

3.Теоретически разработать и экспериментально обосновать методику формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры с учетом их службы и быта.

Научная новизна исследования определяется:

1) разработкой и внедрением методики формирования здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур с учетом компонентного состава качества жизни;

9

2) выделением характеристик структурно-содержательных периодов документального потока в России с 1987 г. по формированию здорового образа жизни методами и средствами физической культуры;

3) впервые проведенным наукометрическим анализом отечественных и зарубежных публикаций в сфере здорового образа жизни в 2005–2013 гг., проиндексированных в Российском индексе цитирования и реферативнобиблиографической базе данных Scopus;

4) определением основных потребностей и компонентного состава качества жизни и здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур;

5) проведением стандартизации сконструированного опросника по оценке основных компонентов сформированности здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур.

Теоретическая значимость работы 1) выявлены взаимосвязи компонентов качества жизни и здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур;

2) выявлена мера удовлетворенности потребностей различными компонентами здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур, позволяющие более точно определять мишени воспитательных воздействий; 3) разработан и обоснован ряд узловых компонентов методик оценки мотивации к здоровому образу жизни и его формирования средствами физической культуры и спорта у курсантов вузов силовых структур в единстве когнитивного и мотивационного аспектов.

Практическая значимость работы: 1) разработан алгоритм поиска журнальных статей в базе данных Научной электронной библиотеки и электронном ресурсе Scopus в сфере здорового образа жизни, который позволяет оптимизировать информационное сопровождение научных исследований;

2) сформирована база данных потока публикаций по формированию здорового образа жизни методами и средствами физической культуры и выпущен библиографический указатель книжных изданий для использования в учебной, научной и методической работе; 3) сконструированный опросник по оценке основных компонентов сформированности здорового образа жизни средствами физической культуры используется в учебно-педагогическом процессе по физической подготовке курсантов вузов силовых структур России; 4) апробирована педагогическая схема формирования здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур.

Загрузка...

Научные положения, выносимые на защиту:

1) компонентный состав здорового образа жизни курсантов вузов силовых структур включает в себя элементы качества жизни, валеологии, удовлетворенность от реализации потребностей здоровьесберегающего поведения и имеет взаимосвязи с личностными и типологическими особенностями человека;

2) сконструированный опросник позволяет оценивать компоненты сформированности здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур;

3) оценка и учет основных структурных компонентов качества жизни и сформированности здорового образа жизни определяют наполнение педагогической системы формирования здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры.

Методология и методы. В диссертационном исследовании использованы следующие методы: наукометрический анализ документального массива, анкетирование, оценка компонентного состава качества жизни, стандартизация сконструированного опросника и педагогический эксперимент, логический анализ и математическая обработка. Методологическую основу исследования составили концептуальные положения:

профессионального здоровья (В.А. Пономаренко, С.А. Бугров и др.; Г.П.

Ступаков, И.Б. Ушаков)1;

качества жизни специалистов экстремальных профессий (Н.А. Агаджанян и др.; В.И. Евдокимов, Г.Н. Ролдугин; А.Г. Климзов; И.Б. Ушаков)2;

Пономаренко В.А. Профессиональное здоровье летного … С. 54–57. ; Бугров С.А., Лапаев Э.В., Пономаренко В.А., Ступаков Г.П. Проблема профессионального здоровья … С. 61–64. ; Ступаков Г.П., Ушаков И.Б. Авиационная антропоэкология … Агаджанян Н.А., Ступаков Г.П., Ушаков И.Б. Экология, здоровье, качество жизни (очерки системного анализа). – Астрахань : Изд-во Астрахан. гос. мед. акад., 1996. – 248 с. ; Евдокимов В.И., Ролдугин Г.Н. Некоторые показатели качества жизни оперативного персонала АЭС // Экология человека. – 2003. – № 5. – С. 10–13. ; Климзов А.Г.

Физическая подготовка как средство улучшения качества жизни военнослужащих : автореф. дис. … канд. пед. наук.

формирования здорового образа жизни у студентов вузов (Е.С. Бойко; Э.Н.

Вайнер; М.Я. Виленский; Д.Н. Гаврилов, А.В. Малинин; Д.Н. Давиденко, В.А.

Щеголев, А.И. Суханов, О.А. Чурганов и др.; С.Г. Добротворская; В.П. Зайцев, С.И. Крамской; Н.А. Красноперова; А.В. Левченко; Н.В. Лукьянец; Т.Ф. Орехова) и сотрудников силовых структур (Б.В. Ендальцев; К.В. Безчасный; А.А. Глазырин;

А.Р. Мельник, Е.И. Федак; Р.Р. Муслимов; В.В. Сыченков; О.Н. Чурганов; В.А.

Щеголев и др.)2;

теории физической и специальной подготовки военнослужащих (А.А.

Горелов, А.И. Крылов; Г.Г. Дмитриев и др.; В.Л. Марищук и др; В.В. Миронов, Л.В. Пашута; Р.М. Кадыров и др.; А.А. Нестеров)3.

Поиск и анализ публикаций по проблеме исследования в 2005–2013 гг.

провели в электронных ресурсах Российской государственной библиотеки (Москва), Российской национальной библиотеки (Санкт-Петербург), Научной электронной библиотеки России и ведущих мировых базах данных (Scopus и ProQuest Dissertations & Theses).

– СПб., 2005. – 23 с. ; Ушаков И.Б. Качество жизни и здоровье человека … Бойко Е.С. Основы здорового образа жизни студента … ; Вайнер Э.Н. Общая валеология … ; Виленский М.Я.

Формирование физической культуры личности учителя в процессе его профессиональной подготовки : дис. в форме науч. докл. … д-ра пед. наук. – М., 1990. – 84 с. ; Гаврилов Д.Н., Малинин А.В. Движение, здоровье, образ... ;

Давиденко Д.Н., Щеголев В.А., Суханов А.И., Чурганов О.А. Здоровье и образ … ; Добротворская С.Г.

Проектирование и реализация системы … ; Зайцев В.П., Крамской С.И. Формирование оздоровительной культуры … ; Красноперова Н.А. Ориентирование студента на здоровый … ; Красноперова Н.А. Педагогическое обеспечение формирования … ; Левченко А.В. Здоровьесберегающие технологии …; Лукьянец Н.В. Физическая культура и здоровый образ жизни студентов в вузе : учеб. пособие. – Новокузнецк, 2005. – 164 с. ; Орехова Т.Ф. Образование как средообусловливающее … ;

Ендальцев Б.В. Физическая культура, здоровье … ; Безчасный К.В. Исторические аспекты психогигиены военнослужащих в XX в. // Медицина катастроф. – 2012. – № 3. – С. 58–61. ; Глазырин А.А. Формирование здорового образа … ; Мельник А.Р., Федак Е.И. Совершенствование компетентности военнослужащих в сфере здорового образа жизни // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. – 2012. – № 9. – С. 202–206. ; Муслимов Р.Р. Формирование у курсантов военных … ; Сыченков В.В. Физическая культура и спорт … ; Чурганов О.А.

Оздоровительная физическая культура … ; Щеголев В.А., Щедрин Ю.Н. Физическая культура и спорт как средство профессионально-ориентированного воспитания студенческой молодежи // С.-Петерб. гос. ун-т информ. технологий, механики и оптики. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 214 с.

Горелов А.А., Крылов А.И. Об основных понятиях, используемых в теории физической подготовки военнослужащих // Теория и практика физ. культуры. – 2007. – № 9. – С. 78–79.; Дмитриев Г.Г., Пугачев И.Ю., Блаженко С.И. Конкретизация направленности физической подготовки отдельных категорий военнослужащих Военно-воздушных сил // Учен. записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 10. – С. 40–45.; Марищук В.Л., Горелов А.А., Лотоненко А.А. Особенности деятельности военного летчика и физическая // Культура физическая и здоровье. – 2010. – № 1. – С. 41–44.; Миронов В.В., Пашута В.Л. Место физической подготовки в структуре боевого совершенствования войск // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. – 2012.

– № 4. – С. 5–10.; Кадыров Р.М., Михаил И.И., Гетьман В.Д. Модель построения системы физической подготовки // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. – 2012. – № 1. – С. 51–55.;

Нестеров А.А. Интенсификация физической подготовки в Вооруженных силах СССР : автореф. дис. … д-ра пед.

наук. – СПб., 1991. – 62 с.

Степень достоверности результатов исследования определяется использованием современных методов исследования соответствующих поставленным задачам. Результаты исследования проверили на нормальность распределения. Основные результаты исследования получены автором лично.

Апробация результатов. Материалы диссертации отражены в опубликованных научных работах, среди которых 6 статей изданы в журналах по перечню ВАК Минобрнауки РФ. Результаты работы и ее отдельные фрагменты апробированы на международных конгрессах «Термины и понятия в сфере физической культуры» (Санкт-Петербург, 2006), «Человек, спорт, здоровье»

(Санкт-Петербург, 2007); всероссийских, международных научно-практических конференциях и симпозиумах: «Актуальные вопросы повышения работоспособности и восстановления здоровья военнослужащих и гражданского населения в условиях чрезвычайных ситуаций» (Санкт-Петербург, 2006), «Психолого-педагогические проблемы социума в России» (Санкт-Петербург, 2006), «Война и здоровье: боевой стресс» (Москва, 2006), «Боевой стресс:

механизмы стресса в экстремальных условиях» (Москва, 2007), «Современный олимпийский спорт и спорт для всех» (Минск, 2007), «Донозология-2009.

Проблемы здорового образа жизни» (Санкт-Петербург, 2009), «Физическое воспитание студентов» (Харьков, 2010), «Актуальные пробл. физ. подготовки силовых структур» (Санкт-Петербург, 2011), «Психол.-пед. пробл. безопасности человека и общества» (Санкт-Петербург, 2013).

Внедрение результатов. Основные результаты исследования используются в учебном процессе кафедры физической подготовки Белгородского юридического института МВД России, Уфимского юридического института МВД России, Восточно-Сибирского юридического института МВД России и Уральского юридического института МВД России. Выпущены в свет библиографический указатель «Формирование здорового образа жизни с применением средств и методов физической культуры» и методические рекомендации для самостоятельной работы курсантов «Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов МВД России».

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов и практических рекомендаций, изложенных на 156 с. текста, содержит 30 таблиц, 22 рисунка. Указатель литературы включает 181 документ, из них 38 иностранных источников. Приложения содержат анкету оценки качества жизни, опросник оценки сформированности здорового образа жизни и алгоритм поиска отечественных и зарубежных публикаций в сфере здорового образа жизни.

ГЛАВА

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Проведенный анализ концептуальных аспектов здорового образа жизни позволяет определить общий подход к процессу формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта у курсантов военных вузов, который включает следующие структурные элементы: целевой, содержательнооперационный, мотивационно-ценностный, программно-ориентировочный, деятельностный и оценочный. Исследования последних лет показывают, что формирование удовлетворенности у военнослужащих физической активностью и формирование у них здоровьесберегающих технологий способствует удовлетворенности качества жизни в целом.

1.1. Анализ современных теоретико-методологических концепций формирования здорового образа жизни Образ жизни – это устойчивые формы социального бытия и жизнедеятельности людей, которые являются типичными для конкретных социальных отношений и которые формируются в соответствии с нормами и ценностями, отражающими эти отношения1.

Образ жизни не оценивается количественными терминами: «высокий» или «низкий». Он измеряется качественными показателями. Образ жизни характеризуется социально-психологическими (способ жизни, стиль жизни и

Возмитель А.А. Образ жизни: концепция, сущность … ;

ценностные ориентации) и социально-экономическими (уклад жизни) показателями1.

Способ жизни – индивидуально усваиваемый личностью способ поведения, который обладает определенной автономностью. Если способ жизни есть результат взаимодействия человека с социальной ситуацией, то стиль – с конкретной жизненной. Стиль жизни – индивидуально усваиваемый личностью способ поведения, представляющий собой повседневную реализацию человеком своих жизненных ценностей (ценностных ориентаций). Жизненные ценности формируются на основе социального, национального, религиозного и философскополитического менталитета.

Категория «здоровый стиль личности» позволяет согласовать норму и вариативность, индивидуальность и заданность, рассмотреть специфику активности личности в реализации здорового образа жизни в индивидуальной жизнедеятельности2. В таблице 1 сведены содержательные характеристики ценностно-смыслового компонента здорового стиля жизни.

Уклад жизни отражает тип жизнедеятельности, складывающийся под влиянием объективных условий и внутренних побудительных сил: городской, сельский, трудовой, паразитический и т. д. Уклад показывает, какие возможности, заложенные в образе жизни и его объективных условиях, реализуются в жизнедеятельности людей, и в какой форме3. Это главное звено превращения социальных возможностей в действительность.

Таблица 1 – Сравнительная характеристика ценностно-смыслового компонента здорового и нездорового стиля жизни (по М.Я. Виленскому, С.О. Авчинниковой)

–  –  –

Евдокимов В.И. Качество жизни: оценка … ; Veenhoven R. The Four Quality of Life … Виленский М.Я., Авчинникова С.О. Методологический анализ общего и особенного в понятиях «здоровый образ жизни» и «здоровый стиль жизни» // Теория и практика физ. культуры. – 2004. – № 11. – С. 2–7.

Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М. : Мысль, 1991. – 229 с.

–  –  –

Следует указать, что перечисленные категории образа жизни применяются только в строгих научных исследованиях по социологии. С практической же точки зрения (в том числе и в нашем исследовании) наиболее часто используется обобщенное понятие «образ жизни» и его качественные показатели («здоровый образ жизни», «городской образ жизни» и т. д.)1.

Таким образом, кроме деятельностного содержания отличительной особенностью здорового образа жизни является ценностно-смысловой компонент, направленный на осознание человеком себя как субъекта культуры, нравственности, гуманизма, гармоничного взаимодействия с окружающей средой и здоровьесберегающих технологий. Здоровый образ жизни – это отражение жизнедеятельности человека, его опыта и воспитания в условиях микро- и макросоциальной среды.

Концепция здорового образа жизни интегрируется с регулятивными аспектами различных наук: медицины, психологии, педагогики, философии, социологии, политологии2. В последнее время наметились несколько основных направлений формирования здорового образа жизни: 1) медико-гигиенический; 2) философско-социологический; 3) психолого-педагогический. Для каждого направления характерен свой подход к решению проблемы и свой понятийный аппарат.

Необходимо подчеркнуть на относительность выделения указанных направлений формирования здорового образа жизни, так как для современных трактовок здорового образа жизни характерен интегративный характер3.

Правильнее сказать, что в представленных направлениях формирования здорового образа жизни имеется тот или иной приоритет методических приемов, основанных на определенных теоретических концепциях.

Социология. Основы общей теории / Г.В. Осипов [и др.]. – М. : Норма : Иинфра-М, 2002. – 888 с.

Стародубцев М.П. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего // Современная педагогика: теория, методика, практика : сб. материалов междунар. науч.

конф. / под ред. Д.Ю. Ануфриевой. – Киров, 2014. – С. 86–92.

Садовников Е.С. Методологические основы формирования здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 4. – С. 43–46.

Наиболее разработанной можно считать медико-гигиеническую концепцию здорового образа жизни1. В ряде зарубежных исследований убедительно было доказано благотворное влияние физической активности на иммунную систему человека2.

Одним из первых высказал идею о необходимости выделения здоровья индивида в качестве предмета исследования И.И. Брехман3. В 1982 г. Он представил в статье методологические аспекты валеологии (от лат. valeo – здравствую; греч. logos – учение) новой научно-практической дисциплины, а в 1987 г. издает первую монографию по данной проблеме.

Валеология – межнаучное направление, которое изучает сущность, механизмы и проявления индивидуального здоровья, методы его диагностики и прогнозирования, а также коррекции путем оптимизации механизмов здоровья с целью повышения его уровня, улучшения качества жизни и социальной адаптации индивида4.

Далее укажем на некоторые концептуальные моменты определения категории «здоровье». Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Амосов Н.М. Алгоритмы здоровья (науч. основы жизни человека, орг. труда, отдыха, питания, как сохранить здоровье на многие годы). – М. : АСТ ; Донецк : Сталкер, 2003. – 222 с. ; Апанасенко Г.Л. Валеология: первые итоги и ближайшие перспективы // Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 6. – С. 2–8.; Баевский Р.М., Максимов А.Л., Берсенева А.П. Основы экологической валеологии. – Магадан : Арктика, 2001. – 266 с.; Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. – М. : Наука, 1983. – 260 с. ; Казначеев В.П., Петленко В.П., Петленко С.В.

Этюды интегральной медицины и валеологии: основы теории и практики медицины XXI в.,. – СПб., 1997. – 432 с.;

Лисицын Ю.П. Детерминационная теория медицины … ; Лисицын Ю.П., Журавлева Т.В., Хмель А.А. Из истории изучения влияния образа жизни на здоровье // Пробл. соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2014. – № 2. – С. 39–42.; Чумаков Б.Н. Основы здорового образа жизни : учеб. пособ. – М. : Пед. об-во России, 2004. – 416 с.

Bray I., Riсhardson P., Harrison K. Smoking prevalenсe amongst UK Armed Forсes reсruits: Сhanges in behaviour after years follow-up and faсtors affeсting smoking behaviour // J. of the Royal Army Mediсal Сorps. – 2013. – Vol. 159, Issue 1.

– P. 44–50.; Bray R.M. Trends in binge and heavy drinking … ; Farag I., Nagy G., Mrton S. Dental сaries experienсe in a Hungarian poliсe student population // Сaries Researсh. – 2012. – Vol. 46, N 2. – P. 95–101.; Meyer O. Sport et immunite // Rhumatologie. – 1995. – Vol. 47, N 5. – P. 153–158.; Nieman D.С. Immune response to heavy // J. Appl. Physiol. – 1997. – Vol. 82, N 5. – P. 1385–1394.; Bishop N.S., Blannin A.K., Walsh N.P. Nutritional aspeсts of immunosuppression in athletes // Sports. Med. – 1999. – Vol. 28. – Pt. 3, N 9. – P. 151–176. ; Bouсhard R., Shephard. Physiсal Aсtivity, Fitness and Health. – Сhampaign, 1993. – 628 p. ; Sai X.-Y., Сhen S.-Y., Fan W.-S. Сomparison of mental health between airсrew and ground сrew at ratio of 1:1 among 122 army airmen // Сhinese Journal of Сliniсal Rehabilitation. – 2005. – Vol. 9, N 28. – P. 238– 239.

Брехман И.И. Введение в валеологию – науку о здоровье. – Л. : Наука, 1987. – 125 с.

Апанасенко Г.Л. Валеология: первые итоги …

В.П. Казначеев1 указывает, что здоровье – это процесс сохранения и развития психических, физических и биологических способностей человека, его оптимальной трудоспособности, социальной активности при максимальной продолжительности жизни. Исходя из биопсихосоциальной парадигмы здоровья, его компонентный состав определяют:

- физическое (соматическое) здоровье – текущее состояние органов и систем органов человеческого организма, обусловливающее уровень развития и функциональных возможностей органов и систем организма. Основу физического здоровья составляют функциональные резервы организма;

- психическое здоровье – состояние психической сферы человека.

Психическое здоровье характеризуется состоянием развития психических процессов, мышления, волевыми качествами, эмоциональной устойчивостью, особенностями характера;

- нравственное (духовное) здоровье – комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информационной основы жизнедеятельности человека. Нравственное здоровье отражает систему ценностей и мотивов, нормы поведения и взаимоотношений с окружающим миром. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются сознательное отношение к созидательному труду, познание культурного наследия, отказ и непринятие привычек и нравов, противоречащих принципам гуманизма, бережного отношения к окружающей природной среде.

Б.В. Ендальцев2 считает, что здоровье – это мера адаптивности, приспособляемости человека с окружающей средой. Существуют и другие определения здоровья.

Анализируя причины смертности в России и исключая мифы (чрезмерное употребление алкоголя (от этой причины в 2004 г. погибло 62,1 тыс. человек, в том числе трудоспособного возраста – 49,2 тыс.), экологическое загрязнение, Казначеев В.П. Очерки теории и практики … Ендальцев Б.В. Физическая культура, здоровье … несбалансированное питание, снижение уровня жизни и т.д.), И.А. Гундаров приходит к выводу, что фактором риска сверхсмертности, которую можно соотнести со смертностью в результате эпидемии, является духовное неблагополучие общества. Установлено также, что динамика сверхсмертности в 7 % случаев обусловливалась динамикой духовных параметров (озлобленность, агрессивность), в 11 % – потерей смысла жизни, то есть, процессы жизненной устойчивости на 84 % зависели от духовного состояния общества (образ жизни и качество жизни) и только на 16 % от материальных условий (уровень жизни).

Нравственные компоненты здоровья могут включать общечеловеческие законы: насыщенной потребности (человек должен ограничивать себя во всем);

истины (истина превыше всего); силы (не применяй силу там, где можно добиться разумом); развития (развитие есть там, где есть устойчивые принципы); здоровья (хочешь быть здоровым – будь мудрым); ценности (человек должен быть мерой ценностей вещей) и т.д.2. Выделяют также:

1) индивидуальное здоровье (состояние здоровья отдельного индивида);

семейное здоровье общественный механизм 2) (определяющее воспроизводства человека, отношения между мужем и женой, детьми, родителями и другими членами семьи, основанные на взаимной ответственности и взаимопомощи);

3) профессиональное здоровье (здоровье здорового человека в условиях профессиональной экстремальной деятельности, состояние и процесс сохранения и развития регуляторных свойств организма, его физического, психического и социального благополучия, обеспечивающих высокую надежность профессиональной деятельности, профессиональное долголетие и максимальную продолжительность жизни)3;

Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России: причины, механизм, пути преодоления. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – 208 с.

Казначеев В.П. Этюды интегральной медицины …; Ананьев В.А., Волков В.Ю., Давиденко Д.Н. Научные основы физической культуры и здорового образа жизни : учеб. пособие. – СПб. : СПбГТУ : БПА, 2001. – 347 с.

Кригер Е.Э. Профессиональное здоровье педагога: феноменология и психологическое сопровождение :

монография. – Барнаул : Изд-во АГМУ, 2014. – 158 с. ; Пономаренко В.А. Профессиональное здоровье летного … ;

Бугров С.А., Лапаев Э.В., Пономаренко В.А., Ступаков Г.П. 123. Проблема профессионального здоровья …

4) общественное здоровье (состояние здоровья общества в целом).

Общественное здоровье рассматривается как фактор, отражающий непосредственное влияние на производительность труда и в целом на экономический потенциал страны.

Д.Н. Давиденко1 и соавт. считают, что в упрощенном виде обобщенными критериями здоровья являются: для физического (соматического) здоровья – «я могу»; для психического здоровья – «я хочу»; для нравственного – «я должен» (не должен).

Широкомасштабные исследования, проведенные в середине XX в., показали, что состояние здоровье человека определяется2:

- на 50–52 % образом и качеством жизни;

- на 18–22 % генетическими факторами (наследственностью);

- на 17–20 % состоянием окружающей (природной) среды;

- на 8–10 % уровнем развития здравоохранения.

Данный факт способствовал возникновению теоретических концепций, направленных на сохранение и укрепление здоровья человека: «качества жизни», «здорового образа жизни», «валеологии», «санологии» и др3.

В практическом аспекте валеология представляет собой комплекс профилактических оздоровительных знаний о структуре и функционировании человеческого организма и его защитных механизмах во взаимодействии с биосферой, об их развитии и эффективном использовании как в обычных, так и в экстремальных условиях. Представляется необходимым указать на некоторые валеологические термины, которые дают возможность увидеть структурные компоненты валеологии4.

Ананьев В.А., Волков В.Ю., Давиденко Д.Н. Научные основы физической культуры … Изуткин Д.А. Концептуальные основы взаимосвязи образа жизни и здоровья : автореф. дис. … д-ра филос. наук. – Н. Новгород, 2005. – 39 с. ; Левченко А.В. Здоровьесберегающие технологии в профессиональной … ; Лисицын Ю.П. Детерминационная теория медицины … Брехман И.И. Введение в валеологию – науку … ; Вайнер Э.Н. Общая валеология …; Лисицын Ю.П.

Детерминационная теория медицины … ; Чумаков Б.Н. Основы здорового образа … ; Veenhoven R. The Four Quality of Life … Торохова Е.И. Валеология : словарь-справочник : учеб. пособие. – М. : Флинта : Наука, 2002. – 344 с.

Валеологическое мировозрение – формирование саногенного (исцеляющего) и валеогенного (здоровьетворящего) типа мышления.

Валеоготовность – осознанная и действенная готовность человека к реализации принципов здорового образа жизни, основанная на функциональной валеограмотности, самоанализе, осознании своих истинных потребностей и возможностей.

Валеграмотность – состояние личности, обусловленное пониманием сущности здоровья и здорового образа жизни, четко выраженной мотивацией здравотворчества, моральной готовностью вести здоровый образ жизни, создавать, сохранять и укреплять свое здоровье наряду с реализацией своих интересов, склонностей и способностей и бережным отношением к здоровью других людей.

Валеологическое образование – система образовательных мер, направленных на формирование валеологического мировоззрения, поведения и мотивации, которые обеспечивают активное и грамотное отношение индивида к своему здоровью, здоровому образу жизни, безопасности жизнедеятельности как важных условий сохранения и улучшения физического, психического и духовного здоровья.

Валеологическая педагогика (педагогика здоровья) – наука о валеологическом воспитании человека, направленном на сохранение, укрепление и формирование здоровья и здорового образа жизни на всех этапах его развития1.

Валеопсихология (психология здоровья) – научно-практическая дисциплина, изучающая закономерности психических процессов и центральных механизмов саморегуляции психики, обеспечивающие ее нормальное осуществление и развитие, помогающие человеку удовлетворять ведущие потребности, раскрывать способности и, успешно адаптируясь к умственным и физическим нагрузкам, сохранять и совершенствовать здоровье.

Психология здоровья – наука о психических причинах здоровья, о методах и средствах его сохранения, укрепления и развития. Ее объектом, с известной долей

Там же.

условности, является здоровая, а не больная личность. Психология здоровья – наука о психологическом обеспечении здоровья на всем протяжении жизненного пути человека1.

Валеоэкология – наука о здоровье биосферы, о нормальных взаимоотношениях человека с окружающей его средой на уровне минимальных антропогенных воздействий; должна находить, оберегать и создавать заново эталонные (здоровые) территории и регионы. По сути, близка к социальной экологии – науке, которая изучает взаимодействие человеческого общества с природной средой и разрабатывает научные основы рационального природопользования и охраны окружающей среды, и экологии человека – науки, изучающей закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, динамику роста народонаселения, сохранение здоровья и совершенствование физических и психических возможностей человека2.

Экология человека является комплексной наукой, призванной изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья людей, совершенствования, физических и психических возможностей человека3.

В настоящее время валеология – «модный термин», этому термину посвящены тысячи публикаций и несколько десятков монографий. В то же время «мода» на валеологию имеет и свои негативные аспекты. Нередко профессионалы высокого класса в своей области, пытаясь «подправить» термин «валеология», вводят новые формулировки «валеология человека», «валеология питания», «валеология гигиенической культуры» и др.

Не вдаваясь в дискуссию, следует указать, что валеология явилась методологической основой формирования медико-гигиенического направления формирования здорового образа жизни. Здоровый образ жизни – формы и способы Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2006. – 607 с. ; Шингаев С.М. Психологическое обеспечение профессионального здоровья менеджеров : автореф. дис.... д-ра психол. наук. – СПб., 2014. – 40 с.;

Veenhoven R. The Four Quality of Life … Баевский Р.М. Основы экологической валеологии … ; Агаджанян Н.А., Ступаков Г.П., Ушаков И.Б. Экология, здоровье, качество жизни … Казначеев В.П. Очерки теории и практики … Апанасенко Г.Л. Валеология: первые итоги … жизнедеятельности человека, базирующиеся на научно-гигиенических положениях и способствующие повышению резервных возможностей организма, обеспечивая сохранение и укрепление здоровья, и успешное выполнение социальных и профессиональных функций1.

Как правило, при медико-гигиеническом направлении формирование здорового образа жизни сводится к деятельности самого субъекта по укреплению здоровья или к перечислению отдельных гигиенических и профилактических мероприятий.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 
Похожие работы:

«Гриненко Евгения Николаевна ИНТЕГРАЛЬНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЦИФРОВЫХ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ СИСТЕМАХ С КОМПРЕССИЕЙ ДАННЫХ Специальность: 05.11.18 – Приборы и методы преобразования изображений и звука ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата технических наук...»

«АЛЬ БАТТАУЙ ГАЗВАН АЗИЗ МУХСЕН НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ИРАКЕ 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук...»

«Дворкина Наталья Ивановна СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВОЙ ЛИЧНОСТНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКА НА ЭТАПАХ ДОШКОЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА Специальность 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук Научный консультант, доктор педагогических наук, профессор Л.И. Лубышева Майкоп, 2015 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩАЯ...»

«Стрельникова Наталия Львовна ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической...»

«ЛЕВЧЕНКО ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА РАЗРАБОТКА МЕХАНИЗМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФОРМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями) Диссертация на...»

«Слепцова Галина Николаевна Формирование межкультурной компетентности бакалавров-педагогов средствами иностранного языка (на примере Республики Саха (Якутия)) Специальность 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Неустроев Николай Дмитриевич Якутск...»

«Мельникова Наталия Юрьевна Социально-педагогические особенности эволюции Олимпийских зимних игр 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени доктора...»

«УДК 581.1: 633.854.78: 633.854.54 СОРОКА АНАТОЛИЙ ИВАНОВИЧ РАЗРАБОТКА БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ СОЗДАНИЯ СЕЛЕКЦИОННО-ЦЕННОГО МАТЕРИАЛА МАСЛИЧНЫХ КУЛЬТУР 03.00.20 – биотехнология Диссертация на соискание ученой степени доктора сельскохозяйственных наук Научный консультант: Лях Виктор Алексеевич, доктор биологических наук, профессор Запорожье – 201 СОДЕРЖАНИЕ стр. СПИСОК УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1...»

«СУХАРЕВА СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕТОМ ТИПОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕЕ СТРУКТУРЫ СРЕДСТВАМИ ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (педагогические науки) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени...»

«МАНЬКО ЛЮДМИЛА ГЕННАДЬЕВНА РАЗВИТИЕ ГИБКОСТИ У ГИМНАСТОК 10-12 ЛЕТ НА ОСНОВЕ СОПРЯЖЁННОЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук,...»

«Ким Татьяна Константиновна Организационно-педагогическое и программно-методическое обеспечение физического воспитания в системе «семья-школа» 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация...»

«АЛЕКСЕЕВА ПОЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА МЕХАНИЗМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ СФЕРЫ УСЛУГ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – сфера услуг) Диссертация на соискание ученой...»

«Цехановская Ольга Константиновна Формирование и развитие корабельного декора русского императорского флота XVIII – начала XX вв. Специальность 17.00.04 –...»

«ИЗ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Алексеева, Анастасия Олеговна Новые интерактивные медиа в контексте теорий информационного общества Москва Российская государственная библиотека diss.rsl.ru Алексеева, Анастасия Олеговна.    Новые интерактивные медиа в контексте теорий информационного общества  [Электронный ресурс] : дис.. канд. филол. наук : 10.01.10. ­ М.: РГБ, 2007. ­ (Из фондов Российской Государственной Библиотеки). Культура. Наука. Просвещение ­­ Телевидение ­­ Теория и...»

«Понкратов Алексей Викторович Формирование вариативности технико-тактических действий у спортсменов рукопашного боя высокой квалификации 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на...»

«Куликова Ксения Андреевна «Становление психологической культуры студентов вуза в условиях клубной деятельности» Специальность 19.00.07 – педагогическая психология Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических...»

«Мохаммед Валид Хасан Хебах ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ОТБОРА В РЕСПУБЛИКЕ ЙЕМЕН (на примере спортивных игр) 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени...»

«Гвасалия Майя Валериановна Спонтанные и индуцированные сорта и формы чая (Сamellia sinensis (L.) Kuntze) во влажных субтропиках России и Абхазии, перспективы их размножения и сохранения в культуре in vitro Специальность 06.01.05 – Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений Диссертация на соискание ученой степени кандидата...»

«ЕГОРЫЧЕВА Элина Викторовна ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТКАМИ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ОТДЕЛЕНИЯ 13.00.04 – «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель доктор биологических наук, профессор А.Д....»

«Бадманямбугийн БАТ-ЭРДЭНЭ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОНГОЛЬСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БОРЬБЫ 13.00.04 теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор Калмыков С.В. Улан-Удэ, Оглавление стр....»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.