WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВНЕДРЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В РЕГИОНЕ ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Московский государственный университет культуры и искусств

На правах рукописи

ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА НОВИНСКАЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

ВНЕДРЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В РЕГИОНЕ



Специальность 05.25.03 – библиотековедение, библиографоведение и книговедение Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель:

доктор педагогических наук, доцент, А.М. Мазурицкий Москва – 2014 Оглавление Введение Глава 1 Методологические аспекты внедрения АБИС 16

1.1 Влияние теории библиотечного менеджмента на характер организационных работ по внедрению АБИС 16

1.2 Теоретические аспекты внедрения АБИС в России 28

1.3 Методологии внедрения автоматизированных систем как основа организации процесса внедрения АБИС 36 Глава 2. Организация процесса внедрения автоматизированных библиотечных информационных систем

2.1Анализ внедрения автоматизированных систем и технологий в библиотеках Владимирской области 54

2.2 Необходимые условия и принципы успешного внедрения АБИС 82

2.3 Алгоритм внедрения АБИС: организационно-методический ас- 107 пект Заключение Список сокращений Список литературы Список иллюстративного материала Приложения Приложение А. Методологии внедрения 174 Приложение Б. Анкета по оценке эффективности внедрения автоматизированных средств 183 Приложение В. Сводные результаты анкетирования по истории автоматизации технологических процессов в библиотеках Владимирской области Приложение Г. Перечень «замороженных» традиционных каталогов и картотек, выявленных при анкетировании и по публикациям 193 Приложение Д. Технологические схемы ГБУК «Владимирская областная научная библиотека»

Приложение Е. Этапы проекта внедрения автоматизированных информационных систем 216 4 Введение Актуальность темы исследования. В условиях мирового экономического кризиса последних лет и постоянно действующего остаточного принципа финансирования библиотечного дела, а также поставленных Правительством РФ задач по оптимизации отрасли крайне остро встаёт вопрос эффективности использования получаемых финансовых средств и иных ресурсов библиотек.

Важно отметить, что в рамках структурных реформ в сфере культуры предусмотрено обеспечение доступности культурного продукта населению путём информатизации отрасли. По данным ГИВЦ, за 2012 г. 59 % общедоступных библиотек России имеют компьютерную технику, 42 % – доступ в Интернет, 7,5% создают свой электронный каталог [163, с. 38 – 41]. К 2018 году планируется увеличение количества культурных заведений, подключённых к сети Интернет, в частности, публичных библиотек с 56 до 85 %.

В практику работы российских публичных библиотек автоматизация стала широко внедряться в 90-х годах XX века. Однако, большая часть библиотек не может заявить о полном отражении своих фондов в электронном каталоге, об автоматизации всех технологических процессов.

Следует отметить, что с 70-х годов публикуются сборники научных работ по автоматизации библиотечных и библиографических процессов. Выходят в свет терминологические словари по информационным технологиям в библиотечном деле, организуются профессиональные научные мероприятия. Тем не менее, в профессиональной литературе и на научных конференциях речь обычно идёт о предмете внедрения, а не о процессе. Редко поднимаются вопросы методологии и организации работ по внедрению, влияния управления данным процессом на эффективность, обеспечения качества внедрения автоматизированных технологий и систем. В материалах и на мероприятиях, посвящённых автоматизированным библиотечным информационным системам (АБИС), основное внимание уделяется проектированию и описанию функционала систем.

Часто специалисты библиотечного дела утверждают, что для автоматизации им выделяется недостаточное количество финансовых средств. Но в действительности проблема состоит, во-первых, в отсутствии общей стратегии развития библиотеки и её части – ИТ-стратегии, во-вторых, в отсутствии методологии, чёткого алгоритма управленческих действий процесса внедрения АБИС и оценки эффективности результатов внедрения.





Ф.С. Воройский выделил следующие основные проблемы автоматизации библиотечных процессов:

неудачный выбор АБИС;

приобретение случайного комплекта технических средств, которые оказываются ненужными, некачественными или слишком дорогими;

отрицательная реакция сотрудников на изменение характера труда;

увеличение объёма работ и ответственности администрации [35, с.105].

О неэффективности автоматизации библиотечных процессов библиотекари задумываются редко, несмотря на частоту этого явления и предостережения коллег. Я.Л. Шрайберг отмечает, что «при неправильном подходе к автоматизации библиотека становится только складом большого количества источников информации, которые не могут эффективно использоваться развивающимся обществом»

[267].

Л.И. Алёшин фиксирует, что в библиотеках сформировался следующий подход к автоматизации: «первоначально приобретается некоторая компьютерная техника … Затем … приобретается программные средства… в дальнейшем ведётся обучение сотрудников основам компьютерной грамотности и приёмам работы с конкретными прикладными программами...» [5, с.108–109].

Трудно не согласиться с выводом Л.И. Алёшина: «Совершенно очевидно, что хаотичный (несистемный) опыт внедрения автоматизированных систем в библиотеки изобиловал множеством отрицательных воздействий, которые достаточно часто приводили к замедлению и отторжению процесса внедрения автоматизированных технологий, необоснованному переходу с одних АБИС на другие, к разочарованию в полученных результатах и психологическому неприятию установленных АБИС» [5, с. 109–110].

Для достижения планируемого эффекта от внедрения требуется качественное переосмысление библиотечной технологии, циклов и процессов, подлежащих автоматизации. Я.Л. Шрайберг ещё в 1996 г. указал на главную проблему автоматизации библиотечных процессов, существующую и в настоящее время: «Типичная ошибка, приводящая к последующему неприятию и недоверию к автоматизации – перенос на компьютер традиционной технологии, который впоследствии ведёт не к снижению, а к увеличению трудоёмкости библиотечной технологии и к необходимости дублировать работу и привлекать дополнительные трудоресурсы» [274].

Эти проблемы не разрешены и до сих пор.

В результате в библиотечном сообществе сложилось устойчивое мнение, что автоматизация увеличивает затраты. Однако основной целью автоматизации в любой отрасли экономики является повышение эффективности работ и качества услуг, снижение их себестоимости.

Финансовые вложения в АБИС при создании оптимальной инфраструктуры процессов и методичном внедрении – не затраты, а вложение в будущее библиотеки. Разумные решения в этой области позволят впоследствии получить заметные конкурентные преимущества на любом рынке. Оптимизация структуры библиотеки и её технологического цикла, чёткие контроль и управление всеми доступными ресурсами приведут к росту эффективности работы и, как следствие, к повышению качества предлагаемых продуктов и услуг, снижению их себестоимости.

Внедрение автоматизированной библиотечной информационной системы (АБИС) – это процесс, определяемый проектом, в котором предполагается за ограниченное время с использованием выделенных ресурсов обеспечить функционирование заданной информационной системы. Организацию работ по внедрению необходимо осуществлять на основе стандартов управления проектами и методологий внедрения.

Опираясь на сказанное и в условиях перехода библиотек на новые формы хозяйствования, представляется необходимым определить обязательные условия для успешной реализации процесса внедрения АБИС, разработать модель процесса внедрения, алгоритм, конкретизирующий действия специалистов библиотеки в процессе внедрения автоматизированных средств.

Степень разработанности темы. Стратегическое управление библиотекой, организационное развитие систем управления современной библиотекой рассматривает И.М. Суслова [240 – 244]. Управленческая экономика российской библиотеки, менеджмент ресурсного потенциала библиотеки представлены в работах В.К.

Клюева [105 – 107; 241]. Также И.М. Суслова и В.К. Клюев совместно описывают профессиональные и личностные характеристики менеджера в библиотечно-информационной сфере [135]. Инновационному развитию библиотек посвящены работы Е.Н. Гусевой [53 – Е.Ю. Качановой [102], 55], С.Г. Матлиной [132 – 134], Н.Т. Чуприной [262; 263].

Основной вклад в методологию автоматизации библиотечных процессов внесли Ф.С. Воройский и Я.Л. Шрайберг. Я.Л. Шрайберг рассматривает автоматизацию как научное направление в библиотечно-информационной области, раскрывает основные принципы автоматизации, исследует вопросы моделирования в библиотеках [265; 266; 270; 271; 274; 275]. Часть работ Я.Л. Шрайберга посвящена теории автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей [269; 273].

Важным источником для изучения теоретических вопросов внедрения автоматизированных библиотечно-информационных систем являются статьи и монографии Ф.С. Воройского [33 – 40].

Крайне важно для библиотечного дела и информационных технологий точное понимание терминологии процессов и явлений. Энциклопедический систематизированный словарь-справочник «Информатика» Ф.С. Воройского позволяет использовать его для систематизированного изучения основ информационной технологии, автоматизации информационных процессов, автоматизированных систем и многих других вопросов, связных с данной тематикой.

Первым учебным пособием для библиотечных специалистов стала «Информатика» под редакцией К.В. Тараканова [83]. В нём особое внимание было уделено автоматизации обработки информации и информационного поиска, построению автоматизированных систем информационного обслуживания и методам оценки их эффективности. Изданию данного пособия предшествовали и другие публикации К.В. Тараканова [245 – 247]. Вопросы, связанные с автоматизацией библиографического поиска, рассмотрены в работе А.В. Соколова [220]. Работы И.М. Фрумина [258], И.С. Пилко [173], Е.Г. Астапович [8, 9], В.Г. Дригайло [60] посвящены технологии библиотеки, её структуре, методике и т.п. Вопросы организации информационного производства рассмотрены в учебном пособии Ю.Н.

Дрешер [59].

Цикл работ Н.С. Редькиной [190 – 209] посвящён развитию технологического менеджмента в российских библиотеках, в них представлены современные тенденции развития информационных технологий и ресурсов, предложена методология разработки ИТ-стратегии библиотеки, рассмотрены подходы к управлению ИТ-стратегией библиотеки.

Важно отметить, что Н.С. Редькина рассматривает технологический менеджмент как практическую деятельность, подструктуру в общем менеджменте библиотеки, которая представлена в виде технологической службы и научной дисциплины. В контексте настоящей работы необходимо отметить, что одними из важнейших задач технологического менеджмента Н.С. Редькина считает внедрение информационных технологий, регулярную оценку влияния инноваций на технологические процессы, реструктуризацию библиотеки с учётом изменения технологии, координацию связей между подразделениями.

На важный аспект эффективного внедрения новых технологий в библиотечную практику – реорганизацию структуры учреждения и её технологического цикла – обращает внимание Э.Р. Сукиасян [232 – 239].

Вопросы эффективности библиотечной деятельности, обзор актуальных норм и нормативов освещены в работах Е.А. Фенелонова [255 – 257]. Оценка эффективности внедрения ИТ представлена в работах Н.С. Редькиной [195, 208, 209], Н.В. Сороколетовой [223; 224]. Практическую сторону вопроса внедрения ИТ освещает А.С. Карауш [92 – 97].

Теоретическим аспектам автоматизации библиотечных процессов посвящены также работы Л.З. Амлинского [6], Л.И. Алёшина [2 – 5], Н.Е. Калёнова [88

– 89]. Методологии оценки качества интегрированных библиотечно-информационных систем посвящены научные исследования В.В. Ступкина [229, 230].

Организационному проектированию, оптимизации процесса внедрения АБИС, влиянию кадровых вопросов на успешность внедрения АБИС посвящены работы автора [145 – 159].

Несмотря на то, что увеличивается число публикаций, освещающих отдельные проблемы автоматизации библиотечных процессов, до настоящего времени не разработана целостная методология внедрения автоматизированных библиотечных систем и технологий, узок круг работ, посвящённых непосредственно организации процесса внедрения АБИС. В связи с этим разработка научных и методических рекомендаций в этой сфере имеет важное как теоретическое, так и прикладное значение.

Объект исследования – процесс внедрения автоматизированных библиотечных информационных систем.

Предмет исследования – организационно-методический аспект процесса внедрения АБИС.

Гипотеза исследования: Для успешного внедрения АБИС необходимо создание системы организационных мероприятий, в которую входят упорядоченный набор взаимосвязанных процедур (алгоритм внедрения) и формализованный план действий – проект внедрения.

Необходимость и значимость решаемых задач и недостаточная разработанность проблемы определили цели и методы исследования.

Целью исследования является создание практико-ориентированной концепции управления процессом внедрения АБИС.

Для реализации поставленной цели требовалось решить следующие задачи:

провести анализ методологий внедрения автоматизированных систем;

1) исследовать результаты внедрения АБИС на примере библиотек Владимирской области, проанализировать ошибки и риски, возникающие при реализации ИТ-проектов;

определить условия организации процесса внедрения АБИС;

3) разработать алгоритм внедрения автоматизированных библиотечных 4) информационных систем в библиотечную практику.

Методологической основой исследования послужили:

теоретические основы автоматизации библиотечных процессов, разработанные Я.Л. Шрайбергом и Ф.С. Воройским;

подходы к постановке работ по автоматизации библиотечных технологий Э.Р. Сукиасяна;

разработки по организации эффективного внедрения автоматизированных систем, изложенные в работах специалистов в области информационных специалистов;

концепция И.М. Сусловой организационного развития библиотеки.

В ходе работы над данной темой были проанализированы научные труды, посвящённые вопросам автоматизации библиотечных процессов, государственные стандарты, методологии внедрения автоматизированных систем в других отраслях экономики, работы по менеджменту, библиотечному и информационному, управлению изменениями и рисками, оценке эффективности в библиотечной практике и ИТ.

Методы исследования. Для решения поставленных задач применялись общетеоретические методы (анализ и синтез, сравнение, обобщение, прогнозирование, моделирование), эмпирические (изучение литературы, анкетирование, опрос, наблюдение, беседа, изучение опыта).

Эмпирической базой исследования являются результаты двух социологических исследований, проведённых автором в 2010 – 2013 годах методом анкетирования специалистов библиотек Владимирской области и отдельных регионов России.

Экспериментальной базой исследования стали общедоступные библиотеки Владимирской области, представляющие наиболее разветвлённую сеть библиотек региона, Владимирский областной колледж культуры и искусств.

Этапы исследования. Исследование проводилось 6 лет и включало:

Первый этап (2008 – 2009 гг.) – сбор экспериментальных данных, изучение и анализ литературы по проблеме исследования, разработка анкет.

Второй этап (2009 – 2011 гг.) – анкетирование и анализ полученных данных (проводилось, начиная со второго этапа на протяжении всего исследования); моделирование успешного процесса внедрения АБИС; апробация.

Третий этап (2012 – 2013 гг.) – апробация; анализ полученных данных и формализация разработанных положений.

Научная новизна результатов исследования состоит в:

определении перечня необходимых условий для успешной реализации процесса внедрения АБИС;

комплексной характеристике обязательных условий, теоретических и методологических принципов успешной реализации ИТ-проекта в библиотеке;

алгоритмизацией внедренческой деятельности для повышения эффективности управления.

Теоретическая значимость исследования заключается в:

создании практико-ориентированной концепции организации работ по введению в эксплуатацию АБИС как основы целостной методологии внедрения автоматизированных библиотечно-информационных систем и технологий;

разработке теоретического обоснования организационно-методических вопросов процесса внедрения АБИС;

алгоритмизации процесса внедрения АБИС, который является методической основой процесса её внедрения.

Практическая значимость исследования определяется возможностью использовать результаты исследования для решения конкретных задач внедрения автоматизированных библиотечных информационных систем в практику библиотечной деятельности.

Соответствие паспорту научной специальности. В соответствии с формулой специальности 05.25.03 – «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» (педагогические науки), включающей исследования и разработки в области теории, методологии, организации, технологии, управления и технического обеспечения библиотечной, библиографической деятельности представленная диссертационная работа является исследованием процесса внедрения автоматизированных библиотечных систем.

Соответствие диссертации области исследования специальности. Полученные научные результаты, отражённые в диссертации, соответствуют пункту 3 «Библиотечно-информационная деятельность, организация технологических процессов, использование современных информационно-коммуникационных технологий» паспорта специальности 05.25.03 – «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» (педагогические науки).

Положения, выносимые на защиту:

В состав концепции внедрения АБИС входят обязательные условия, 1) требующие выполнения организационных мероприятий; упорядоченный набор взаимосвязанных процедур (алгоритм внедрения) и формализованный план действий – проект внедрения.

Реализация разработанной концепции позволит достичь цели проекта в заданный срок, не превышая планируемый объем ресурсов, чем и обуславливается успешность процесса внедрения АБИС.

Для успешного внедрения АБИС обязательно выполнение следующей 2) совокупности организационных условий:

соблюдение теоретических положений автоматизации библиотечных процессов;

наличие ИТ-стратегии библиотеки;

понимание и принятие руководством целей внедрения;

реорганизация структуры и оптимизация технологических процессов библиотеки;

документированность технологических процессов;

наличие специальной кадровой политики, сформированной на период внедрения АБИС;

наличие чётко структурируемого проекта, выполнение определённой последовательности управленческих действий в заданном порядке.

Алгоритм действий в процессе внедрения АБИС является точным предписанием последовательности шагов. Он дискретен, определён, результативен и применим в значительной части библиотек.

Комплекс работ по успешному внедрению автоматизированных технологий делится на следующие фазы:

принятие решения о внедрении и выбор объекта внедрения;

создание группы внедрения; разработка целей и задач внедрения;

изучение теории и практики процесса внедрения;

предпроектное обследование библиотеки;

выбор программно-аппаратных средств;

моделирование технологического цикла;

выбор критериев эффективности;

выбор стратегии внедрения;

Загрузка...

выбор тактик внедрения;

определение «критических точек» внедрения;

формирование кадровой политики на период внедрения;

создание календарного плана;

разработка бюджета проекта;

прогнозирование эффективности проекта;

реализация внедрения;

анализ хода процесса внедрения в «критических точках»;

оценка эффективности внедрения в целом.

Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на международных конференциях «Крым – 2010», «Крым – 2011», «Крым – 2013», на XVIII ежегодной сессии Конференции Российской Библиотечной ассоциации (Пенза, 2013 г.), на межрегиональных научно-практических конференциях «Единая технология информационно-библиотечного обслуживания» (Астрахань, 2012), «Технологии в развитии библиотек» (Н. Новгород, 2009). По теме диссертации опубликовано 15 работ [145

– 159].

Предложенный автором взаимосвязанный комплекс работ по внедрению АБИС, осуществляемых в определённых условиях, является практико-ориентированным, на его основе сформирован ряд методических рекомендаций для библиотек Владимирской области. Разработанная автором концепция внедрена во Владимирской областной научной библиотеке, централизованных библиотечных системах поселений Владимирской области (Акты внедрения прилагаются).

Результаты данного исследования используются в процессе внедрения автоматизированных технологий в деятельность библиотек области, а также нашли отражение в содержании учебных курсов «Автоматизированные библиотечно-информационные технологии», «Информационные технологии в библиотечном деле», читаемых во Владимирском государственном университете им. А.Г. и Н.Г. Столетовых и во Владимирском областном колледже культуры и искусств с 2010 г.

Личный вклад соискателя состоит в сборе исходных данных, их обработке, апробации результатов исследования, подготовке основных публикаций по теме работы.

Лично соискателем создана практико-ориентированная концепция внедрения автоматизированных библиотечных информационных систем, направленная на повышение эффективности работ и уменьшение расходов используемых ресурсов, в первую очередь финансовых и трудовых. Соискателем проведены два социологических исследования, разработаны структура проекта внедрения АБИС, примерная структура предпроектного обследования библиотеки, алгоритм внедрения АБИС, примерный план адаптации персонала в период внедрения АБИС, обобщены, скорректированы, адаптированы условия и принципы успешного внедрения АБИС.

Глава 1 Методологические аспекты внедрения АБИС

–  –  –

Важнейшее понятие менеджмента – организация. В общем понимании «организация» рассматривается И.М. Сусловой как объект, обладающий упорядоченной структурой [241, с. 55]. Объектом библиотечного менеджмента является библиотека.

По мнению И.М. Фрумина, организация – это форма существования системы, а любая система, в том числе библиотека, системой становится лишь тогда, когда отдельным её элементам придан целенаправленный порядок и они взаимодействуют в заданном направлении [258, с. 13-14].

«Основными характеристиками библиотеки как организации являются: наличие ресурсов, зависимость от внешней среды, горизонтальное разделение труда, структурные подразделения, вертикальное разделение труда» [241, с. 55] Библиотековедение обладает множеством научных подходов к формированию учения о библиотеке: структурно-функциональный, деятельностный, культурологический, маркетинговый, экономический, технологический и др. Одним из первых и активных сторонников системного подхода в библиотековедении является Н.С. Карташов. Он ввёл в профессиональный оборот термин «система»

и понимание библиотеки как системы было им расширено до понятия «библиотечная система», централизованного объединения библиотек.

Рассматривая библиотеку как систему, с позиций структурно-функционального подхода Ю.

Н. Столяров выделяет четыре подсистемы: фонд, контингент абонентов, библиотечный персонал, материально-техническая база [226]. Каждая из подсистем выполняет внутри и внешне системные функции. взаимоотношения подсистем были представлены двумерной схемой. И.М. Суслова предложила подвижное изображение (мобайл). Если коснуться одной из подсистем, все другие части мобайла приходят в движение, что более ярко демонстрирует связи элементов схемы. [242, с. 48].

В эту схему включали и другие элементы (справочно-поисковый аппарат, библиотековедческие знания), формируя её как пяти и/или шестиэлементную.

Так Я.Л. Шрайберг рассматривал библиотеку как пятиэлементную структуру, где «фонд» преобразовался в информационную компоненту, включающую справочно-поисковый аппарат, информационные системы и базы данных. Дополняющим элементом стала «инфраструктура, органы и аппарат управления, помещения, книгохранилища, компьютеры, системы связи, автомобили, другое техническое, технологическое, офисное и вспомогательное оборудование, необходимое для обеспечения работы персонала и обслуживания пользователей» [273].

И.М. Суслова и В.К. Клюев считают, что «концепция организационного развития библиотеки основывается на закономерностях и законах теории организации, среди которых различаются основополагающие законы (закон развития, закон синергии, закон самосохранения) и законы второго уровня (закон информированности-упорядоченности, закон единства анализа и синтеза, закон композиции и пропорциональности)» [241, с. 67-68].

Мы согласны с общей системной моделью организационного поведения Дэвида Надлера, профессора психологии Мичиганского университета, по которой организации, представленные в виде систем, состоят из взаимозависимых составных частей [Цит. по 1]. Изменение в одной составной части системы приводит к изменениям в других её составных частях. При этом система генерирует энергию, чтобы двигаться к состоянию равновесия.

И.С. Пилко предлагает технологическую модель библиотеки, которая дополняет структурно-функциональную деятельностными характеристиками.

В модель Ю.Н. Столярова, представляющую библиотеку в статике (состав и структура) и динамике (содержание и направленность внутренних и внешних связей), включены основные библиотечные процессы, детализирован состав ресурсов и средств, обозначены субординационные связи с подсистемами управления библиотечной технологией и нормативно-методического обеспечения [173, с. 146Библиотеку как объект автоматизации изучили и представили в своих работах Я.Л. Шрайберг [270], Ф.С. Воройский [35; 38; 269], Л. И. Алёшин [4, с. 21-50].

Автоматизацию библиотечно-библиографических процессов как отдельное научное направление выделяет Я.Л. Шрайберг [265], И.С. Пилко [173, с. 131] пишет о формировании самостоятельного технологического направления в структуре библиотековедческого знания, Н.С. Редькина [200; 208] доказывает необходимость концентрации организационно-технологических знаний в специальную научную дисциплину «Технологический менеджмент».

Все исследователи рассматривают библиотеку «как коммуникационную и социальную систему, предназначенную, в первую очередь, для информационного обслуживания своего круга пользователей и предоставления им требуемого документного ресурса» [271, с. 207].

Л.И. Алёшин утверждает, что «объектами автоматизации в библиотеке выступают её работники, выполняемые ими процессы, фонд, пользователи и т.п.» [5, с. 42]. Далее «в качестве объекта автоматизации могут рассматриваться:

отдельное подразделение библиотеки; группа подразделений; библиотека в целом;

библиотечная система, сеть библиотек» [5, с. 90] Что на наш взгляд является весьма спорным.

Считаем, что автоматизация – это процесс, комплекс процессов, и к её внедрению необходимо применять процессный подход. Объектами автоматизации предлагаем рассматривать библиотечную технологию и её составляющие, технологический цикл, каждый библиотечно-библиографический процесс в отдельности.

По нашему мнению, процессный подход – это эффективный инструмент управления, способ описания деятельности организации. Используя процессный подход, библиотеку представим как систему взаимосвязанных процессов, подпроцессов и отдельных операций. Процесс – это система взаимосвязанных действий, в ходе которых входящие ресурсы преобразуются в иные, выходящие. Результаты одного процесса часто являются входными для других процессов, и соответственно источники, поступающие в этот процесс, являются результатами предшествующих процессов. К входным и выходным ресурсам предъявляются определённые требования. По их уровню удовлетворённости можно судить о качестве каждого процесса. Из этого следует, что процессный подход делает измеримым качество и деятельность по его обеспечению, а также позволяет управлять ими. Таким образом, используя процессную модель функционирования библиотеки, становится возможным:

мониторинг хода работ, контроль качества на каждом этапе;

–  –  –

реорганизации отдельных процессов и взаимосвязи между ними.

Важность процессного подхода заключается в непрерывности управления, которое он обеспечивает на стыке единичных процессов, а также при их взаимодействии. Не ставя задачей нашего исследования детальный анализ процессного подхода, мы разделяем мнение специалистов о том, что процессный подход является основой концепции тотального управления качеством и модели системы менеджмента качества. Что в конечном итоге соответствует стандарту ISO 9001 [50].

Согласно утверждению И.М. Сусловой и В.К. Клюева, методологические основы автоматизированных систем должны рассматриваться с учётом процессного подхода, который позволяет определить логическую последовательность действий в реализации функций, установить прочные взаимосвязи различных функций в технологическом цикле [241, с. 21]. Изучение процесса внедрения АБИС с точки зрения его составляющих позволяет установить объёмы работ по каждому из процессов, определить потребность в ресурсах. Процесс внедрения подчиняется логическому алгоритму, чёткой последовательности регламентированных действий.

Библиотечная технология, возникшая вместе с появлением книгохранилищ, представляет собой совокупность процессов и операций, обеспечивающих функционирование библиотеки [258, с. 18]. Технология не является постоянной, изменяется под влиянием времени и обстоятельств.

При выборе варианта технологии руководствуются следующими критериями: оперативность, надёжность, удовлетворение запросов читателей, оптимальная трудоёмкость, окупаемость (т. е. расходы на тот или иной процесс не должны превышать стоимость эффекта от его применения), обеспечение наиболее точного выполнения заданных функций.

По нашему мнению, преимущество в технологическом осмыслении библиотечной деятельности принадлежит И.М. Фрумину. Он выделил три основных библиотечных технологических цикла: путь книги в процессе обработки, путь читательского требования, путь библиографической справки.

Библиотечный цикл рассматривается как «совокупность имеющих общее назначение взаимосвязанных процессов, возобновляющихся и повторяющихся в определённой последовательности» [258, с. 19] Цикл делится на процессы, охватывающие определённую стадию в работе, которые в свою очередь состоят из операций. Каждый процесс завершает определённую стадию в работе по освоению новых поступлений, читательских требований или по выполнению библиографических справок [258, с. 20]. Разработке классификаций библиотечных процессов посвящены работы И.С. Пилко [173], Я.Л. Шрайберга [273], Е.Г. Астапович [9].

Под процессом понимается последовательность стадий его осуществления, обеспечивающих достижение поставленного результата и состоящих из операций, выполняемых одним сотрудником на одном рабочем месте.

По мнению И.М. Фрумина выделение циклов, процессов, операций необходимо для анализа состояния технологии, её рационализации, нормирования труда, при этом дисциплинирующее и организующее значение имеют инструкции, определяющие содержание циклов, процессов, операций [258, с. 20-23].

Непосредственно на технологические процессы затрачивается 50 – 60% рабочего времени библиотечного специалиста, поэтому в совершенствовании библиотечных циклов скрыты резервы экономии труда и времени.

При разработке основных библиотечных циклов, анализе и рационализации технологических процессов, по мнению И.М. Фрумина, следует соблюдать принципы оптимальности, прямоточности, ритмичности и уплотнённости [258, с. 23Оптимальность – наиболее целесообразный набор процессов, алгоритм и методика их выполнения. Прямоточность – точное соблюдение последовательности операций, исключающих возвраты. Ритмичность – равномерность нагрузки на разных участках в течение всего календарного года. Уплотнённость – выполнение работ в сжатые сроки, достигающееся оптимизацией технологического цикла.

При оптимизации библиотечной технологии учитываются также принципы оперативности библиотечного обслуживания, качество итоговых продуктов/услуг, обоснованность затрат.

Для нахождения наилучшего варианта решения технологической задачи в библиотечном цикле при имеющихся ограничениях необходимо изучить его строение, выявить процессы и операции, из которых он состоит.

Без исторической ретроспективы нам будет трудно осмыслить весь комплекс проблем, связанных с библиотечными технологиями. И.М. Фрумин рекомендовал составлять технологические карты, включающие перечень всех этапов работы в той последовательности, в которой они выполняются. Карта, по его мнению, позволит осмыслить весь цикл в целом и определить необходимость каждой из операций и рациональность порядка их следования, поможет определить, нельзя ли упростить какой-либо процесс [258, с. 25]. Согласен с этой точкой зрения А.Н. Ванеев, утверждая, что «наиболее рационально элементарное упорядочение технологии возможно только при условии разработки технологических карт с одновременным использованием графических методов анализа (составление блок-схем)» [143, с.39].

В практическом пособии «Научная организация труда в библиотеках»

под редакцией А.Н. Ванеева выделяются три направления оптимизации технологических циклов:

элементарное упорядочение с целью дальнейшей оптимизации;

оптимизация на основе математических методов;

оптимизация на основе внедрения новых информационных технологий [143, с.38].

Е.Ю. Качанова разработала классификацию библиотечных инноваций, выделяя отдельный вид – технологических инноваций, который в свою очередь подразделяет на улучшающие и радикальные технологические инновации. Улучшающие технологические инновации – это использование новых (или заимствованных из опыта библиотек) приёмов и методов различных технологических процессов. Радикальные технологические инновации представляют собой реорганизацию технологии на основе смены традиционной на автоматизированную, т.е. полную автоматизацию библиотечно-информационных процессов на основе новых информационных технологий [102, с.131].

Е.Н. Гусева [53 – 55] рассматривает инновации как условие, фактор и инструмент библиотечной деятельности, основой которых являются информационнокоммуникационные технологии, а результатом внедрения инноваций в библиотечную деятельность должно стать улучшение качества и эффективности библиотечных продуктов и услуг [53].

Для преобразования идеи в инновацию она должна пройти три стадии реализации: новшество — нововведение — инновация. Пройдя стадию внедрения в производство, новшество становится нововведением, готовым к практическому использованию. Нововведение будет инновацией при получении эффекта от внедрения. Главное в инновационной деятельности – внедрить новшество и получить эффект, положительный результат.

Согласно точке зрения Е.Ю. Качановой, природа библиотечных нововведений оценивается с трёх позиций, а именно, как процесс распространения и адаптации «передового библиотечного опыта», «ядро» методического руководства библиотек; развития и совершенствования деятельности библиотек, поиска новых путей функционирования, качественно превосходящих предыдущие; творческого роста сотрудников библиотек [102, с.30].

А. Н. Ванеев [26], Е.С. Мартин [129], Е. А. Фенелонов [256] рассматривают инновационную деятельность как основу методической работы библиотек, процесс распространения лучшего библиотечного опыта.

С.Г. Матлина [132 – 134], С.С. Серейчик [216], Н.А. Толканюк [249], Н.Т. Чуприна [262 – 263] представляют инновационную деятельность в большей степени как процесс организационного развития библиотек, ведущий к увеличению творческого потенциала. Инновация характеризуется С.Г. Матлиной как средство творческого роста сотрудников, отсутствие новых идей по её мнению является показателем неблагополучия коллектива.

Е.Ю. Качанова разделяет инновационный цикл на этапы:

первый – инициация инновации включает осознание необходимости изменений и формирование образа желаемого новшества, целей и задач необходимых изменений;

второй – мониторинг аналогов решений;

третий – создание новшества своими силами или приглашённой организацией;

четвёртый – организация производства пробных объектов и проведения испытаний;

пятый – освоение инновации, её слияние с существующей технологией.

Для разработки и реализации инновации создаётся временная проектная группа, на которую возлагается весь комплекс работ от разработки новшества до внедрения. Она составляет и реализует программу действий, учитывает ресурсные ограничения.

Из выше сказанного следует что, инновационный процесс — это последовательно осуществляемый цикл работ, объединяющий всех участников инновационной деятельности [102, c.83] В периоды радикальных изменений управление проектами, по мнению И.М. Сусловой и В.К. Клюева, становится наиболее адекватным механизмом функционирования и развития каждой организации. В социально-экономическом аспекте управление проектами признаётся ими единственно целостной методологией осуществления реформ» [241, с. 150].

Иерархию организационных систем в библиотечной сфере И.М. Суслова представляет следующим образом: концепции являются подсистемами первого уровня, стратегические планы – второго, программы – третьего, а проекты – четвёртого уровня [241, с. 162]. Уточняя предложенную схему согласно теме данной работы, получается структура, представленная на рисунке 1.1.

–  –  –

Мы считаем, что одно из центральных мест в современном менеджменте занимает методика управления проектами. Объясняется это некоторыми характеристиками проектного способа управления, такими как: оптимизация расходов, ясность целей и задач, личная ответственность участников проекта, мониторинг хода проекта и его эффективности.

Обращение к проектам как методу осуществления инновационных изменений в существующей системе работы библиотек связано с высокой эффективностью данного средства. Этот способ позволяет достичь конечного результата в чётко обозначенные сроки. Проектную методику можно использовать для поэтапной системной модернизации всей библиотечной технологии, при этом экономно расходуя имеющиеся ресурсы, концентрируя и перераспределяя их в соответствии с реализуемыми проектами. Из чего следует, что проектная технология – эффективное средство реализации новшеств в процессе инновационного развития библиотеки.

Основу концепции управления проектами, по мнению И.М. Сусловой и В.К. Клюева, составляет взгляд на проект как на управляемое изменение исходного состояния любой системы, связанное с затратами времени, средств и ресурсов [241, с. 151]. В учебнике для вузов культуры и искусств «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» И.М. Суслова и В.К. Клюев дают несколько общих характеристик проекта:

«направленность на достижение конкретных целей, определённых результатов;

неповторимость, уникальность каждого проекта;

сопряжённость с изменениями;

координированное выполнение многочисленных взаимосвязанных действий;

ограниченная протяжённость во времени, с определённым началом и концом;

результативность и эффективность проекта (в библиотечном деле и его социальная значимость) [241, с. 151-152]».

При рассмотрении проекта как средства управления деятельностью основными являются семь его свойств: ограниченность; целостность; последовательность и связанность; объективность и обоснованность; компетентность авторов;

эффект проекта для библиотеки в целом.

Первая ключевая характеристика проекта – его ограниченность: по времени, результатам, задачам и целям, требующимся ресурсам и т.д. Эта характеристика позволяет контролировать ход. Ограниченность проекта означает, что он должен содержать:

этапы и конкретные сроки их реализации;

чётко поставленные задачи всего проекта и отдельных этапов;

конкретные измеряемые предполагаемые результаты проекта и отдельных этапов;

план-график выполнения работ по проекту;

конкретное и точное описание количества и качества запрашиваемых ресурсов для реализации проекта.

Вторая характеристика проекта – его целостность. Проект обязательно содержит в своей основе целостную картину того, что должно быть достигнуто. Это позволяет ещё до начала проекта оценить эффективность затрачиваемых на его реализацию средств.

Третья характеристика – последовательность и связанность проекта. Основные части проекта и их содержание должны находиться в логической связанности друг с другом и вытекать друг из друга, обосновывать друг друга. Например, цели и задачи проекта должны напрямую вытекать из поставленной проблемы, запрашиваемый бюджет должен опираться на описание того, какие конкретно ресурсы необходимы для реализации проекта, что в свою очередь должно полностью соответствовать описанному плану действий по проекту.

Четвертая характеристика – объективность и обоснованность проекта.

В тексте должно быть показано, что идея проекта внедрения появилась не случайным образом, а как следствие работы авторов по осмыслению ситуации и т.п. Предпроектным обследованием должно быть доказано, что проблема, на решение которой направлен проект, действительно имеет место, бюджет проекта составлен на основе действительно существующего уровня цен и так далее.

Пятая характеристика – компетентность авторов проекта.

Шестая характеристика – эффект проекта для библиотеки в целом. Предполагается, что финансирование конкретного проекта внедрения АБИС будет способствовать развитию организации в целом.

Таким образом, проект представляет собой эффективный механизм управления процессом. Процесс внедрения АБИС должен осуществляться только при наличии проекта как такового и строго следовать его предписаниям.

А.А. Максаков определяет проект внедрения как «проект, создаваемый для проведения внедрения автоматизированных систем, включающий в себя план внедрения, определяющий общие и частные цели внедрения, привлекаемые ресурсы, описывающий параметры внедрения, состав и полномочия членов группы внедрения, методику внедрения, виды работ по внедрению и методы оценки их качества» [127].

По его мнению, внедрение может быть успешным, неуспешным и продуктивным. При успешном внедрении автоматизированной системы и/или технологии достигнуты поставленные цели при соблюдении сроков, объёмов ресурсов и качества работ. Автоматизированная система (АС) начала свою работу на должном уровне.

Продуктивным считает А.А. Максаков внедрение, в результате которого АБИС начала функционирование, однако не на планируемом уровне или со значительным превышением сроков и объёмов ресурсов. Данное положение (при определённой корректировке) мы используем в нашем исследовании, в частности исключён термин «продуктивный».

В результате неуспешного внедрения происходит откат на предыдущую технологию, отказ от внедрения из-за перерасхода времени, финансов и т.п.

Успешность проекта внедрения АБИС зависит от качества проектирования, чёткого представления результатов и учёта рисков.

Таким образом, из историографии вопроса следует, что библиотека является объектом библиотечного, информационного, инновационного, проектного менеджмента. Рассматривая процесс внедрения АБИС как инновационный, относим его к технологическим инновациям. Разделяя мнение И.М. Сусловой, подчёркиваем, что автоматизация – это процесс, комплекс процессов, и к её внедрению необходимо применять процессный подход. Объектами автоматизации предлагаем рассматривать библиотечную технологию и её составляющие – технологический цикл, каждый библиотечно-библиографический процесс в отдельности.

Мы считаем, что актуальность решения данной проблематики в библиотечной сфере подтверждается необходимостью функционирования современной библиотеки, способной удовлетворять информационные запросы современных пользователей и поставленной Правительством РФ задачи оптимизации бюджетных учреждений.

1.2 Теоретические аспекты внедрения АБИС в России

А.В. Соколов в монографии «Автоматизация библиографического поиска»

в 1981 г. выделил 3 этапа автоматизации и механизации библиотечно-библиографических процессов: «ознакомление с проблемой (до середины 60-х гг.); осмысление проблемы (конец 60-х – начало 70-х гг.); освоение проблемы (наши дни)» [220, с. 52]. Я.Л. Шрайберг отмечает, что деятельность библиотек в области информатизации вплоть до 1970-х годов представляла собой скорее этап первичного накопления опыта, чем собственно автоматизацию технологических процессов указанных библиотек [266, с.349].

По мнению А.В. Соколова, «для успешного решения проблем технического и технологического перевооружения библиотечных учреждений должны существовать объективные предпосылки:

характерную для эпохи научно-технической революции тенденцию автоматизации умственного труда, которая не может не затронуть библиотечное дело;

появление мощных и высокопроизводительных технических средств;

накопленный в нашей стране и за рубежом разнообразный опыт автоматизации библиотечно-библиографических процессов;

теоретическое осмысление проблем автоматизации в современном (1981 г.) библиотековедении и информатике» [220, с. 4].

Федеральный закон от 20.02.1995 N 24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» определял информатизацию как «организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов» [162].

Согласно мнению Я.Л. Шрайберга, «под автоматизацией библиотеки следует понимать все процессы, связанные с установкой компьютеров на рабочие столы сотрудников библиотеки и читательские места и позволяющие поэтапно освободить сотрудников библиотеки от рутинной работы, пишущих машинок, перфораторов, ручных картотек, счёт и т.д., а читателям - создать эффективный и комфортный сервис в поиске и получении изданий из фондов библиотеки», а «информатизация – понятие существенно шире и включает автоматизацию как его часть, появление других новых технологий, новых элементов, повышающих качество и эффективность работы библиотекарей и читателей» [268].

Предлагаем остановиться на определении, сформулированном Ф.С. Воройским, объединяющим понятия автоматизация библиотеки, автоматизация информационных и библиотечных процессов, компьютеризация библиотеки, в «комплекс научных, проектных, технических работ и организационных мероприятий по внедрению во все виды библиотечной деятельности современных информационных технологий, основанных на использовании средств вычислительной техники и связи» [35, с. 104-105].

Цели автоматизации библиотечных процессов не вызывают споров у библиотечного сообщества. Автоматизация любых процессов в любой сфере призвана способствовать [82, с.49]:

совершенствованию структуры информационных потоков;

уменьшению затрат на производство продуктов и услуг;

предоставлению потребителям новых продуктов и услуг, освобождению работников от рутинной работы;

обеспечению достоверности информации.

Я.Л. Шрайберг и Ф.С. Воройский к общим целям автоматизации библиотек также отнесли уменьшение трудозатрат на выполнение технологических операций;

расширение номенклатуры оказываемых пользователям услуг, в т.ч. обеспечение доступа к фондам других библиотек и удалённого доступа к своим информационным ресурсам; повышение оперативности, полноты, точности и достоверности справочно-информационного обслуживания пользователей; улучшение условий работы пользователей и персонала [269, с. 55-56]. В более поздней работе Ф.С. Воройский добавляет цель «повышение доступности и сохранности фондов» [35, с.

104]. С этими формулировками целей согласен Л.И. Алёшин [5, с.23, с.87].

Благодаря автоматизации в библиотеке становится возможным:

одноразовый ввод данных и многократное их использование;

многоаспектный поиск данных по различным признакам и их сочетаниям;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
Похожие работы:

«Герасимов Александр Петрович Патриотическое воспитание суворовцев на основе военно-музыкальных традиций 13.00.05 – Теория, методика и организация социально-культурной деятельности ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: Ярошенко Николай Николаевич доктор...»

«Кузькина Анастасия Викторовна КИЕВСКИЙ РАСПЕВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ РУКОПИСНОЙ ТРАДИЦИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVII – XVIII ВЕКОВ Специальность 17.00.02 Музыкальное искусство Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Научный руководитель: доктор искусствоведения, профессор Заболотная Н.В. Москва – Содержание Введение Глава 1. Киевский распев в певческих рукописях 1.1. Особенности рукописных источников киевского распева...»

«УДК – 778.5.05:778.534. ББК – 85. Т – Трапезникова Елена Владимировна ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА В РОССИЙСКОЙ АНИМАЦИИ (1985–2014 гг.) Специальность 17.00.03 – «Кино, телеи другие экранные искусства» Диссертация на соискание ученой степени кандидата...»

«Дружинин Алексей Александрович ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДИОРАМА КАК ВИД ИСКУССТВА Специальность 17.00.04 – изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Научный руководитель: кандидат искусствоведения КОСТИНА О. В. Москва 2014 Том 1 ОГЛАВЛЕНИЕ Том 1 1 Введение..стр. 5 2 Глава 1. История развития диорамного искусства...»

«Лешуков Алексей Григорьевич СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕКЛАМЫ В РОССИИ 1861–1900 ГГ. 24.00.01 – теория и история культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата культурологии Научный руководитель – доктор исторических наук, доцент Чеботарев Анатолий...»

«КУЗЬМИНА ИРИНА БОРИСОВНА ПРОБЛЕМЫ ВОССОЗДАНИЯ ЦЕРКОВНЫХ ИНТЕРЬЕРОВ И БОГОСЛУЖЕБНОЙ УТВАРИ В ДРЕВНИХ ХРАМАХ (НА ПРИМЕРЕ ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКИХ ЦЕРКВЕЙ XII-XIII ВВ.) Специальность: 17.00.04 –...»

«Олонцева Татьяна Андреевна ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ-ХОРМЕЙСТЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ МУЗЫКИ 13.00.08 – теория и методика профессионального образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель кандидат педагогических наук, профессор Н.Ф. Спинжар Москва 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I....»

«Борисов Василий Борисович ПУТИ РАЗВИТИЯ И ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОЙ КАТАЛОГИЗАЦИИ БИБЛИОТЕК (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) 05.25.03 – Библиотековедение, библиографоведение и книговедение Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: О.В. Шлыкова, доктор...»

«Алешин Павел Алексеевич СЕМЬЯ Д’ЭСТЕ – ПОКРОВИТЕЛИ ИСКУССТВА И КОЛЛЕКЦИОНЕРЫ Специальность 17.00.04. – Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Научный руководитель – доктор искусствоведения, профессор Тучков Иван Иванович Москва Содержание...»

«УДК 745/749+7.032(31) Курасов Сергей Владимирович ИСКУССТВО ТИБЕТА (XI-XX ВВ.) КАК ЕДИНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА: ИКОНОЛОГИЯ И СЕМИОТИКА Специальность: 17.00.0 Изобразительное, декоративно-прикладное искусство и архитектура Диссертация на соискание ученой степени доктора искусствоведения...»

«ДОРОХИНА Светлана Владимировна ИНТЕРНЕТ-РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ МОЛОДЕЖИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ЧТЕНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Специальность 05.25.03 – библиотековедение, библиографоведение и книговедение Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: Лопатина Наталья Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент Москва 201 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.. Глава 1....»

«Анна Сергеевна Румянцева Система библиотечной документации как ресурс управления библиотекой Специальность 05.25.03 – Библиотековедение, библиографоведение и книговедение Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: кандидат педагогических наук, А.С. Деденёва...»

«МУХАМАДЕЕВА АЙГУЛЬ АЛЬБЕРТОВНА ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОБЛИКА РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ МИРА (КОНЕЦ ХХ – НАЧАЛО XXI вв.) Специальность 24.00.01 – теория и история культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный руководитель: Доктор исторических...»

«Бальжурова Арюна Жамсуевна Бурятская буддийская иконопись конца XVIII – первой четверти ХХ вв. (по материалам фонда Национального музея Республики Бурятия) 24.00.01теория и история культуры (исторические науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор Николаева Д.А. Улан-Удэ, ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. ГЛАВА I. БУРЯТСКАЯ...»

«Чистюхина Елена Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ (на материалах работы досуговых центров вузов г. Орла) 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель доктор...»

«ИВЧЕНКО Елена Викторовна РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор...»

«Рыжикова Варвара Андреевна Трансдермальная терапевтическая система бромокаина на основе биосовместимой микроэмульсионной композиции (14.01.24 – трансплантология и искусственные органы) Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель,...»

«Васильковская Маргарита Ивановна СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ИНСТИТУТА ВОЛОНТЕРСТВА 13.00.05 – теория, методика и организация социальнокультурной деятельности ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ ПОНОМАРЕВ В.Д. КЕМЕРОВО 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3-17 ГЛАВА 1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ...»

«НОВОДВОРСКАЯ Наталия Борисовна СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель:...»

«Мироненко Александр Владимирович ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРНОГО ТАНЦА 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: кандидат педагогических...»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.